五光十色的意思二年级
1、“植物要履行靠的啥办法？”这里的“啥”应理解为( )。
2、⑴葡萄沟最著名的当然是葡萄了，那么老师就带你们去葡萄园参观一下，好不好？说去就去，快把书打开。葡萄沟到了，看，葡萄种在哪儿？(学生读文后，出示图理解“山坡、梯田”)
3、解析：仔细读第二自然段，理解写了什么内容，再找一找。(五光十色的意思二年级)。
4、窗屉子：窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。
5、解析：读全文，按照课文中的顺序找一找就知道答案了。
6、(6)小结：学了这一段，大家了解到葡萄沟是个怎样的好地方？
7、学习内容分析：《葡萄沟》是三年级上册第六单元的一篇课文，本组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。本课是一篇充满浓郁风土人情的文章，课文“以葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文，展开了四个内容：葡萄沟盛产水果。葡萄沟景色美丽、独特。维吾尔族老乡非常热情好客。葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜，非常有名。本单元的训练重点是延续第五单元的根据上下文和生活实际,理解关键词语的意思,学生已掌握了一定的方法,这单元继续进行训练。
8、A.děi B.de
9、乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
10、A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
11、师：说得真好，那么这里生产的葡萄干究竟怎么样呢？(鲜、甜)我们再把这句话读一读，怎样才能读出“甜”的感觉？(抽学生读，再齐读)
12、它无非是青春里一段凛冽刻骨的浮光掠影，我却妄图用它要挟你泄露一袭忧伤。
13、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
14、我也会写： 。
15、释义：形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。
16、A参加到某种组织中 B进来或进去 C收入
17、青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用______线画下来。
18、苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。
19、——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
20、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄.愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳.
21、解析：读文，理解文本，到文中找答案。正确答案： 四
22、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里.
23、解析：读文，理解文本，到文中找答案。正确答案：(1)C(2)B
24、沉默不语一动不动不约而同翩翩起舞长途跋涉腾云驾雾
25、操场上有的小朋友在踢球，有的小朋友在跳绳。
26、 (仙桃石)( 猴子观海)(仙人指路)。
27、A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
28、 a．"五光十色"描写葡萄的什么美丽？课文中提到了哪些颜色？形容颜色多的词还有哪些？(五颜六色、五彩缤纷……)
29、失足:走路时不小心跌倒，比喻人堕落或犯错误。
30、路——(公路)——___________________________。
31、出 处：南朝·梁·江淹《丽色赋》：“五光徘徊，十色陆离。
32、奇形怪状四海为家丰富多彩和蔼可亲绿树成阴鲜花盛开川流不息名胜古迹风景优美高楼大厦不约而同坐井观天迫不及待热情帮助友好相处团结合作叫苦连天展翅欲飞引人注目百花盛开秀丽神奇
33、A.可爱 B.雪白 C.细长
34、指导有感情地朗读课文，初步培养学生热爱祖国的思想感情。
35、1)先让学生自读课文,去葡萄沟里看看，整体感知葡萄沟是个怎样的地方，通过各种方法是记生字。
36、今天，俺们通过取主舍次确定了第三自然段的主要内容，领略了瓜果之乡葡萄沟的风光，尤其是那令人馋涎欲滴的葡萄和葡萄干，让俺们感受到了葡萄沟的魅力，对于这样一个好地方俺们怎么能不赞美它，喜欢它呢？
37、葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
38、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖.我怎能不感谢您？
39、即使有再多的困难，只要我们齐心协力，也能度过困难。
40、“狮子抢球”就更有趣了！那几块石头好像一群狮子正伸出长长的爪子在抢球。一头大狮子紧紧按住球，其它的狮子拼命地抢着，它们谁也不让谁，真凶猛呀！
41、(语出) 清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》：“全部穿着细狐、洋灰鼠之类；那面子更是五光十色。”
42、立刻：____________________________。
43、啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
44、 过渡：葡萄沟不但是个盛产水果的好地方，而且也是个景美人美的地方。
45、()仙人指路()就更有趣了()远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
46、朱德同志也跟战士们一块去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
47、 解析：读一读，找出中心句子。答案：有时候我很温和，有时候我很暴躁。
48、_____________________________________
49、本课的教学重点应该是第二自然段。本段共有4句。第一句写葡萄的种植地点，从第2句开始是按时间顺序写的，分别写了夏季和秋季，葡萄成长和成熟时的情况;第4句写在葡萄成熟的日子里热情好客的维吾尔族老乡的表现。
50、dìng_______yìn________
51、胖乎乎 白花花 绿油油 白茫茫 静悄悄
52、幼稚可笑调皮捣蛋哑哑学语爱不释手挤眉弄眼紧追不舍灵机一动喜出望外异想天开惊慌不已自以为是鸡犬不宁羞愧难言突发奇想不知羞耻自鸣得意得意忘形洋洋自得暗自高兴自作聪明无地自容无中生有指手画脚南腔北调蹑手蹑脚抓耳挠腮装聋作哑忍俊不禁嘟嘟囔囔东张西望屏声敛气装腔作势
53、要求会认、会写生字表上的所有字。对字的正确字音、字形、字义能准确把握。
54、(4)小蝌蚪妈妈的肚皮像( )一样白。
55、来到果园，看到树上挂满了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不过来。树上的苹果红红的，像挂着千万盏红灯笼。葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的诱惑，赶忙求爸爸摘了一个橘子。我剥开皮，取出一个橘瓣，放到口里，轻轻一咬，哇！酸酸甜甜的，真让人回味无穷。
56、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
57、师：新疆吐鲁番离我们宁波大约有6000多公里。坐飞机去得花六七个小时。请大家再看一看地图，就在新疆的吐鲁番里面有一个葡萄沟。
58、实验二小的孩子是会思考的孩子，他们认真思考想到“一年之计在于春”，在学期初始为今年的学习和生活做出合理的规划。
59、你人哪些词语，句子中感到葡萄长得特别好呢？
60、 凉棚(pénɡpónɡ)好客(hǎohào)荫房(yīnyìn)
61、水井——井水 牛奶——奶牛 上海——海上
62、认识400个字，会写300个字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
63、放晦气：旧时民俗，放风筝时故意剪短扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气
64、二年级下册语文 二年级下册数学
65、(歇后语)：雨花台的石子；南京路上的霓虹灯
66、知识与能力：识记11个生字，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
67、 解析：读读诗的内容就能找到答案。 答案：蒲公英靠(风)来传播种子
