揠苗助长
1、(15听课笔记)将小古文融进寓言故事学习中——《揠苗助长》课堂实录(王红)
2、孩子才4岁,你就要她学这、学那,这无疑是揠苗助长,不利于她的健康成长。(揠苗助长)。
3、这个人天天到田边去看，可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗真的没有长高吗？是啊，禾苗在一点一点长高，这是禾苗的生长规律。在读的时候“一天，两天，三天”应该读得越来越快，“一点儿”重读，表现出种田人的急切心情。
4、①“焦”是一个会意字，金文从火、从隹(鸟)，有用火烤鸟会烧焦之意。四点底的字多与“火”有关，类似这样的字还有“煮”“蒸”“热”“煎”。
5、出处：古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。(见于《孟子·公孙丑上》)
6、种田人设想的结果很美好，而现实却是禾苗全枯死了。自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实告诉我们，违反规律，急于求成反而坏事。
7、生：妈妈给我买了一盆仙人掌，我想照顾好它，每天都给它浇水施肥，最后仙人掌反而因为盆底水太多，根系被泡烂了。
8、“揠苗助长”的寓言故事告诉人们，客观事物的发展有它自身的生长规律，仅靠良好的愿望和热情是不够的，搞不好其效果适得其反。这则成语还告知人们一个具体的道理：“欲速则不达”，凡事要按照客观规律循序渐进，稳扎稳打，不可主观冒进，不能好高骛远，靠幻想过日子。
9、读---你看他拔了5/6个小时但是一次都没有休息，拔得筋疲力尽了
10、天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。(出自《孟子·公孙丑上》)
11、以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
12、拔苗助长，原意指把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。
13、释义：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也说拔苗助长。
14、学习文化知识，要循序渐进，切不可急于求成，揠苗助长。
15、(出处)《史记项羽本纪》：愿与汉王挑战，决雌雄。
16、你觉得他儿子是怎么样教育他老爸的呢，平时都是老爸教育你们，今天你们来教育教育老爸
17、宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
18、揠苗助长 (yà miáo zhù zhǎng)
19、他儿子听说后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。 天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！
20、成语典故：古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急的转来转去，自言自语的说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
21、引导：他是怎么样拔，一棵一棵用力地拔，帮助禾苗成长，这样就是揠苗助长。
22、今天学习寓言故事的第二则故事，短短的故事，蕴藏着大大的道理，今天在课堂上主要集中解决几个问题。
23、该成语嘲笑了那些不按客观规律办事，一味求快，反而把事情弄糟的人。它对人们的启示是，任何事物都有自身的发展规律，要办好一件事，就必须遵循它的自然规律，任何人都不能违背。
24、宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。(闵通：悯)
25、小小的寓言故事却蕴含着深刻的大道理，请你用连环画的方式把《揠苗助长》这个故事画下来吧！
26、译文：现在建议防堵的，没有人不说：‘御各内河不如用在海口，御各海口不如御诸外洋。’不知道这正相反啊。”
27、 人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好，反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能适得其反。
28、孩子才4岁,你就要她学这、学那,这无疑是揠苗助长,不利于她的健康成长。
29、宋国有个人嫌他种的禾苗老是长不高，于是到地里去用手把它们一株一株地拔高，累得气喘吁吁地回家，对他家里人说：“今天可真把我累坏啦!不过，我总算让禾苗一下子就长高了!”他的儿子跑到地里去一看，禾苗已全部死了。天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的。认为养护庄稼没有用处而不去管它们的，是只种庄稼不除草的懒汉;一厢情愿地去帮助庄稼生长的，就是这种拔苗助长的人，不仅没有益处，反而害死了庄稼。
30、生：古时候有个人，因为(巴望)禾苗长得快，就把禾苗(拔高)，结果禾苗(枯死)。
31、把句子说完整，是对低段孩子的要求，那么我请孩子们看图上来说一说，图上面画着谁，在干什么呢？孩子们先说一个农夫在拔禾苗。这时候我引导孩子你观察下，他是怎么样地拔，孩子们就会说他一棵一棵用力地拔，帮助禾苗成长，再请孩子们说完整，一个农夫在一棵一棵用力地拔，帮助禾苗成长。像这样就是揠苗助长。接着我让孩子和我一起书写生字，揠就是拔需要手，所以揠是提手旁。助是需要力气的，所以助是力字旁，在导入部分就是要让孩子们把题目理解的同时，用自己的话来说一说故事的大致内容。
32、学习要循序渐近，急于求成，只能是揠苗助长，得不偿失。
33、揠苗助长,苦心极力,卒无所得也。——宋· 吕本中《紫微杂说》
34、王林波老师《揠苗助长》课件链接：https://pan.baidu.com/s/1xdL3n9Ubkw1pgX8K7l_5ig?pwd=vp98
35、(近义词)适得其反、揠苗助长、欲速不达、急功近利。
36、他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田边一看，禾苗都枯死了。
37、原文：揠(拔)苗助长，汉语成语，拼音是yàmiáozhùzhǎng，意思是把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。
38、种田人因为巴望着自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。“巴”在这里有急切、迫切的意思，请同学们对比读一读以下句子，说一说你有什么发现？
