100句十分精辟的教师格言
1、永远尽量多地要求每一位学生，同时也要尽可能地尊重每一位学生。
2、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
3、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
4、为什么低年级学得很好、掌握知识不甚费力的儿童，随着年级的上升学习却变得越来越困难?为什么儿童已经掌握、积累起来的知识似乎成为一种沉重的负担，使他越来越吃力?原因就在于掌握知识与智力发展之间常常脱节，教师往往把掌握一定量的知识当作教学目的，没有把教学视为培养发达智力的手段，而只有具备了发达的智力，才能使学习随着新知识的掌握而变得越来越容易。
5、 我觉得在死掐之前，把观点讲出来听听，你如果连这点信心没有，孩子们把自己难受的事情没有讲出来，他闷在那儿，有一天那些闷的东西会回来的，我们要把孩子当大人看，相信一点，今天的年轻人跟老年人的差异是什么，今天的年轻人比老年人懂得东西多得多，他只是不想跟你烦，他只是装作不想伤害你。(100句十分精辟的教师格言)。
6、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
7、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
8、知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。
9、 当然我想他可能可以有更好的办法，这两件事情影响了我很多东西，做老师也让我一生受益，今天我可能跟中国其他老板，当企业家的不一样，一个很重要的是因为我是老师出身，老师有一个很重要的品德，这个品德是其它职业无法有的，老师最希望学生超过自己，老师最希望学生越来越好，我当这个公司的经理的时候，我比什么都希望进入我们公司的员工比我做的好，他们做得比我更成功，这是当老师最大的素质。
10、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
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12、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
13、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
14、(05)一切都是别人的错？不！这样忏悔，我跟你保证，因缘马上变化！
15、碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
16、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
17、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
18、(至圣先师)至：最。旧时特指孔子，现引申为形容西席德高望重。
19、✔本次课程设置了积分制，积累一定的分数，绘画课就一直免费送送送哦！
20、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
21、注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件
22、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
23、 爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
24、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
25、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。陶行知：《行知书信集》
26、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
27、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：学习以成功为动力。除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。(美)ML比格：《学生学习的客观规律》
28、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
29、因为有您，莘莘学子才能成才；因为有您，世界才会如此文明。老师，您是明灯。为迷失方向的孩子找回HOME。老师，您是天使！
30、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
31、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
32、朗读现代诗歌，或凄美、或壮阔、或静谧，有的诗歌会带你进入绝美意境，有的诗歌则是急促有力，让你血脉喷张，无形中透露出坚强果敢的一面，激励大家走向生活，面对挑战。
33、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
34、鲜花、掌声、祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了!学生祝您：天天九。永远快乐!
35、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。(美)爱德华兹
36、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做最近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。
37、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。(法)卢梭
38、 老师是传业解惑，大师是谁？是一定要找到最优秀的学生，并且训练他，最优秀的学生什么概念？老师发现这个学生不用教就会很好，一定比你好，这个学生水平比我高，有人要跟我挑战，先跟我学生搞搞看，搞不过我学生的，别来找我。其实大师也搞不过这个学生的，大师不是每个人都有这个缘分的，但是做老师，每个人都有机会。
39、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎？《礼记学记》
40、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
41、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。
42、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。
43、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
44、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
45、当你能飞的时候就不要放弃飞；当你有梦的时候就不要放弃梦。
46、同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
47、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。
48、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
49、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
50、悲观者在每个机会中都看到困难，乐观者则在每个困难中都看到机会。
51、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
52、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
53、某一教育真理，用在这种情况下是正确的，而用在另一种情况下酒可能不起作用，用在第三种情况下甚至会是荒谬的。
54、人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。
55、强大的信心，能克服来自内心的恶魔，产生无往不胜的勇气。
56、在中国教育界尤其是在基础教育领域，苏霍姆林斯基堪称最著名的现代外国教育家之一。我们的广大教师主要是从苏霍姆林斯基众多的教育著述中了解其教育理念和教育实践的。《给教师的建议》《帕夫雷什中学》《把整个心灵献给孩子》《和青年校长的谈话》等书名和内容广大教师都耳熟能详。
57、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
58、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
59、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。
60、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
61、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
62、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
63、无论是家庭还是学校，都不可能独自承担起最精细、最复杂的造就人的任务。
64、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
65、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。(法)卢梭
66、因此，作为一个教师应具有渊博的学识、高尚的师德，这样，学生才能亲其师，信其道，乘风破浪，扬帆远航！
67、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
68、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
69、 当然我们今天，你们最有机会的，小学老师最有机会的是用独特的方法去开启孩子们心里面智慧的点，不是说不许这样、不许那样，而是给他体验。李连杰刚才讲到公益的事情，如何让孩子们做公益，小学的孩子、初中的孩子对集体主义的思想，希望为集体、为别人做事情的时候，被认可的需求远远超过了二十岁成年人以后。你看我们家的孩子，家里是从来不打扫的，在学校里面又是拖拖把、又是擦墙壁，积极性很高，他唯一就是希望老师给一点肯定，希望同学给一点掌声。到了三十多岁的时候，老油条了，教不好了，而小学你把这些东西放进去是最珍贵的。
70、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
71、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
72、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
73、会做人才会做事，会堂堂正正做人，才会正正经经、扎扎实实做事。
