培养人才的重要性
1、一套完善的员工培训体系包括了：员工培训计划，员工培训内容，员工培训方式、培训目的等等。
2、(3)本方案充分体现了学院办学定位，注重实际应用、以“工学结合、校企合作”作为人才培养模式改革的切入点，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。
3、在某个北国湖畔，住着一位心地善良的老人。每年冬天，一群野鸭都会飞来过冬。不知从何时起，那位善良的老人养成了给聚集在湖面的野鸭喂食的习惯。野鸭们也渐渐变得亲近老人，它们高高兴兴地吃着老人给的食物。
4、避免叶公好龙：经常，很多企业口头上总是说人才很重要，而实际上却又不愿意投入，人才是远期，而工作是眼前的，人才培养无法急于求成，都是要花费时间的，而运营者通常会被眼前的问题所困扰，觉得远水解决不了近渴，但是，人才培养需要精准和效率，就可以解决这些问题，在实战中训练，比如导师制，培训水平提高，自然就效率高，快速让工程师进步为高回报的人才，不但要招人，还要培养，用好人才。
5、技能竞赛的先进理念、规则、工艺、技术可以惠及教师的专业教学和个人的长远发展(培养人才的重要性)。
6、在资助培训方面，IBM的人力资源部门曾开创了一项新举措。员工每年最多可以存放1000美元到自己的学习账户，IBM则额外补贴具体数额的50%。与个人应负责发展自己的理念相一致，员工可以自主决定如何及何时花费自己的学习账户中的基金。
7、 中疾控或者省疾控，更多的举办一些如现有的“现场流行病学培训班”或者更加细致和专业的培训项目，更高层也应该重视目前现有疾控队伍的建设，提高他们的专业水平和能力，对于疾病控制、疫情防控不是可以起到更加直接的作用吗？
8、能够以敏锐的洞察力和丰富的想像力，发现别人没有发现的知识和疑点。
9、首先，把我们的视角放在中国古代，在这五千年的历史里，分分合合，兴衰荣辱，王朝兴替，前车之鉴，后世之师。有无数的历,史会告诉我们，国家只有能够重视人才，知人善用，才国泰民安;否则国家再强盛也难免走向衰败。因为只有当一个国家重视人才，这个国家发展的根基才会越来越稳固，它的实力才会越来越强。
10、曾任香港城市大学协理副校长、哥伦比亚大学本科学院助理院长兼教育学院教授、纽约市立大学院校研究办公室主任、加州大学圣芭芭拉分校规划与院校研究办公室副主任，在高等教育研究与管理领域学养深厚，经验丰富。
11、 将企业的核算简单理解为“追求销售额最大化和费用最小化”，并要求可以核算的每一道工序、每一个部门，都要学会自己算账，降低支出，增加销售。(培养人才的重要性)。
12、学习的作用：学习是用来明智的，是用来开阔眼界的。
13、“我们要从过去的培养制和苦口婆心的培育方式，转变成你爱学就学，不学我们也不会给你穿小鞋，关键是看你工作干得好不好来确定你的去留，而不是看你爱不爱学习……学习不要强求。我们不搞培养制，我们没有责任培养你，我们是选拔制，选拔更优秀的人才上来，在全公司和全世界范围内选拔优秀者，落后者我们就淘汰。(2011年《以选拔制建设干部队伍》)”
14、“大庇天下寒士俱欢颜”，始终坚持好d管人才的原则，将组织部门建设成为“人才之家”，让人才快乐生活、工作、创业，众志成城，必能推动社会主义事业不断取得进步。人才工作的重要性二经济要发展，人才是关键，人才资源是第一资源。国以才立，政以才治，业以才兴。无论是对一个行业，还是对一个政d、一个国家乃至一个民族，人才都是最宝贵的资源。
15、在设计包含多样化方式的培养计划之前，还有组织和管理者不应当忽略的最关键一环：选拔那些自我成长动机高的员工；激发下属的发展意愿。
16、借助于跨界的力量：人们很难摆脱思维的惯性，而企业也有偏差，人才培养同样如此，多引进跨界的，比如自动化行业要多了解IT或AI，而AI和IT了解一下自动化，而精益的人也可以给技术上课，技术的给管理上课，销售的视角和工程师有何不同，这些交叉都会给团队以启发。
17、经过以上八个步骤的实践和梳理，对于人才培养的整体流程已经有了比较清晰的脉络。接下来就是要把它变成系统。
18、企业的发展离不开人才，人才增长也同样离不开企业的培养，优秀的企业通常具有人才孵化功能。只以“成就”论英雄，不能培养优秀人才。中小企业投入巨大精力开拓市场，接受订单，是为了解决生存问题。企业的销售业绩依赖少数业务员或渠道商，至少企业产品和营销战略没有得到明确考虑。经销商选择经营品牌的目的是利用企业的品牌、产品、营销及优势，动员市场，赚取中间差价。制造商发展经销商的目的是利用经销商的人力、物力、财力、经营能力建立分销渠道，因此制造商的共同目的都是打开分销渠道，增加销售量。不同的是，要想开辟流通渠道，就要投入人力、物力、财力。好的品牌和产品是攻城的有利工具，所以流通企业根据自己的实力选择合适的品牌。
19、一是技能竞赛可以为培养高技能人才创造条件。职业技能竞赛提高了技能人才在社会中的地位，为技能人才提供了人生出彩的机会，很多参赛选手不仅改变了人生，而且还改变了命运。技能竞赛成就了最年轻的国务院特殊津贴获得者张志坤、成就了“90后”的全国人大代表杨金龙、成就了“航空鲁班”新生代的林春泷等一大批高技人才。第44届世赛塑料模具工程项目金牌获得者、我国最年青的国务院津贴专家张志斌，是第43届世赛数控铣项目金牌选手获得者张志坤的亲弟弟，“一门双金，千古传奇”，兄弟两人创造了我国世赛参赛史上的奇迹！这对出身农门兄弟，通过技能改变了人生，改变了命运，改变了家庭。
20、(3)家族式企业集中决策比较灵活的特点可以使企业抓住发展机会，家族内部的信息封闭有利于企业行动的保密性不给竞争对手以可乘之机。
21、必须注重有利于公司长远利益的.结果”。再比如，华为为了解决人才的职业化问题，花几年时间建设了一个完整的任职资格体系，包括十二个职位族类的详细的行为标准和知识、技能标准，并把管理者分成三级(基层管理者视作初级，部门负责人视作中级，副总裁以上人员视作高级)，每一级的行为标准非常具体，从而为人才培养工作提供了明确的标准和依据。
22、企业的人才总量包括经营人才、管理人才、技术人才和技能人才。
23、建立人力资源培训体系须有明确、规范的流程：建立完善的培训制度——掌握培训需求信息——制订培训计划和进行培训经费预算——实施培训计划——评估培训效果。培训流程一旦明确后，还需定期对员工进行专业知识培训和非专业化知识技能的培训，使他们在获得个人能力、技能提升的同时，更好地服务于企业，为企业发展作出更大贡献，从而实现员工与企业发展“共赢”。
24、前期费点心思，把培养人才的过程进行总结，形成方案，最终变成公司固定的人才培养系统，这样不仅为企业培养了人才，还贡献了管理价值。
25、单项奖牌拿到手软的学霸，为何凑不成一块团体金牌？
26、进一步优化课程体系。的核心是教学计划，而教学计划的核心是课程。所以，课程体系的构建是在大学人才培养的核心内容，其是否科学、合理对大学能否高质量的实现人才培养目标至关重要。目前，对于大多数普通高校来说，不断地开发出新的课程，尤其是一些边缘学科的交叉学科，其能力是极其有限的。但是，我们完全可以通过灵活多样的课程优化组合来达到培养多样化和个性化兼备的人才目的，具体包括：课程逻辑结构设置的优化、各类课程学分和课时比例的优化。其中，“课程逻辑结构设置的优化既要考虑到学科知识体系的综合结构关系，更应考虑各课程要素之间的横向结构关系，并且体系设计要具有柔性和多样性，保持一定的张力，以体现‘厚基础，宽口径，强能力，高素质’的目标”
27、 一个职业没有获得感，现有的人留不住，再加大人才培养又有多少意义！
28、结果可想而之，拥有500里马的这个国家经过几年的养精蓄锐，培养和发现了好多千里马，800里马还有500里马。很快就把另外一个国家消灭了。长期的人才培养工作，着眼于公司长期的发展规划，当今社会发展飞速，科技革命、知识爆炸，要想跟上时代发展潮流，就必须采取“走出去，请进来”的方式，汲取先进企业人才培养的技术经验，不断更新自身技术知识和生产技能，掌握时代所需要的德性、智能，能够创造性地运用所学知识、所训练的技能，从事创造性的工作，推动本单位、本行业以至于整个社会、整个国家、整个人类的事业走向新高度。
29、 案例缺乏：如何将产业的案例与理论联系，这是未来需要加强的，以增强实用性和易于理解，产业所遇到的工程问题远非理论中那么简单，而且，解决问题的方法更追求实用，而非高大上，但真正追求高级的应用时，又缺乏支撑理论。
30、人才到基层就业，只是完成了万里长征的第一步。面对城乡间发展差异，面对基层发展短板，面对基层留不住人才等现实问题，如何创造让人才扎根基层的环境，提供让人才在基层发挥更大作用的条件。
31、人才对于每个国家来说都是很重要的，我们上学的原因都是为了为国家付出更多贡献，为国家付出自己努力，不断的提高自身的素质，做一个高素质的人才，为我们祖国的发展做出自己的能力。
32、在课堂上的“培养人”模块，我首先会请学员思考一个问题：在培养下属的过程中，你觉得最有效的方法是什么？
33、人才培养是一项长期的工作，贯穿于各行各业发展的始终。我们要充分认识人才培养的重要性和紧迫性，认真分析人才建设的历史和现状，以科学发展观为指导，明确目标，落实责任，抓住重点，讲求实效，全面提升人才的培养水平。
34、每个人都可能会有不同答案，但是你若是问小米CEO雷军，他肯定会说是人才。
35、企业对人才的需求，可能与大学的需求有所偏差，因为，企业的人才需求是“应用型”，综合技术与管理，知识基础与思维能力，包括智商与情商的平衡，但是，很多人才的特征培养，不能放在大学，因为，这不符合分工，但是，很多硕士博士导师自身对学生的要求也包括了他们的思维与认知能力，也包括了他们的横向综合应用能力，因此，了解这种能力的特征，无论是对企业还是对学校都是有必要的。
36、让有经验的员工或主管直接对其同岗位上的员工进行知识的培训，也称为“师父带徒弟”
37、一要创新人才发展规划。做好人才工作，必须用科学发展观来引领。要紧密经济社会发展的实际，分近期、中期、远期制定具体可行的人才发展规划，积极做好援助干部的引进和本地干部外出培训等工作。
38、一般而言，作为上司掌握的信息更全面，看问题的视角也会更高一些。管理者应当向下属介绍公司现状及未来的发展设想，鼓励下属了解公司的情况，并考虑如何伴随公司的发展成长。
39、广东省机械技师学院通过参加各级技能竞赛，打造了一支技艺精湛、团结奉献的师资队伍。现学院拥有享受国务院特殊津贴专家3名，正高级教师3名，全国技术能手33名，全省技术能手34名，全省五一劳动奖章获得者5名，南粤技术能手3名，金牌教练员4名。
40、企业家如果缺乏直面冲突的勇气，只会一味地讨好员工，势必会导致整个公司陷入不幸。在应该批评训斥时，要毫不留情地批评训斥，这才是大善。
41、一个企业最重要的是什么？或者说，让企业成功的关键是什么？
42、(3)人才需求不明确:对于产业需要什么样的人才，产业与大学似乎都不能明确的提出，遵循华盛顿协议的，又像是一种应试教育，其实，通用性的评估，反倒比打分的体制更符合实际。
43、如果从小溺爱自己的孩子，任其放肆，那么孩子成年后往往会成为品行恶劣之人。这样的例子很常见。
44、IBM的宗旨之一"珍视员工"。事实也确实如此，IBM拥有大量高工龄员工，这在日本或许较为常见，但美国的职场潜规则是"跳槽越多，身价越高"，所以说，IBM员工的平均工龄算是相当长了。
45、跨学科融合：智能时代对人的需求，并非仅在某个垂直方向专业技术的深度，而在于跨学科的融合，尤其是制造业，除了原有对机械、电气、工艺的协作，还包括数字孪生、边缘计算、机器学习等多维度融合，这种融合要求，一个专业的人或者一个团队，具有一个能够构建多学科的架构人员，而在具体实现这个层级，又需要多个专业人具有采用相同语言来协同开发的能力，即，要么你有一个大咖级的人可以全局搞定，或者各个领域专业间建立协同，包括在软件接口、工具、平台、语言、规范与标准方面来协调的人。
46、这些观点都只是从某方面一定程度上揭示了人才的特点，都是从狭义上对人才进行了定义，没有能够全面地揭示现代社会真正意义上的人才。人才就是从事社会主义建设、有一定贡献的劳动者。
47、这是对人才培养手段和计划的补充。盘点一下我们的人才培养计划需要什么样的支持？来自哪些方面的支持？
48、万科曾效仿HP发起“优才”计划，加强人才梯队建设。经过几年摸索，逐渐形成了明确的理念和模式。2008年适逢股市形势喜人，万科借势宣传优才项目的核心理念：鼓励员工对自我发展负责。
49、数字时代的显著特征是“融合”，这包括了多个维度的融合：
50、回到前面，就是我们对技术、数字化的认知匮乏，缺乏高效思维的人才，我们连基本的认知都是错误的，何谈正确的实现与技术推进？
51、那一年，寒流来袭，湖面结冰。由于一味地等待老人，野鸭们忘了自己捕食，最后全都饿死了。
52、四是职业技能竞赛促使了职业教育回归到“职业”两字。
53、跨领域融合：前面仅仅在“技术”的跨学科融合，而要实现整个制造从设计、测试验证、制造、运维，我们还需要技术与管理的融合，即，能够将技术与精益的目标、方法、工具进行协同的，对于制造现场来说，其“质量”‘、“成本”、“交付”、“柔性”、“效率”的需求，如何被分解为评价的指标体系、建立什么样的内在关系、以及这些任务与自动化、数字化、智能之间的关系是什么？知识如何被更好的复用？有很多问题，都需要建立在管理运营与技术实现之间的对接，否则，一个公司内各个部门间无法良好协作，可能会导致更为混乱的局面，反倒，效率会下降。
54、我们必须培养大力培育人才。首先要解放思想、解放人才、解放科技生产力，营造人才发展良好环境，其次我们要做好人才培养工作，最后我们要做好用人才工作。
55、回复“数据”，获取最新月收入、就业满意度、热门专业等数据。
56、二要创新人才培养机制。人才的培养是人才工作的重要组成部分，是盘活现有人才的主要措施，具有明显的计划性、前瞻性、实效性。
57、管理人才的培养是企业长足发展的战略堡垒。管理者是企业的中坚力量，对企业发展起着决定性的作用。管理人才的培养，如同企业发展的人力资源战略堡垒一样重要。所谓“千军易得，一将难求”，企业管理人才的培养近年来在企业发展中占有日益重要的地位。
58、企业发展扩张、新业务投资，需要培养各专业的人才。
59、(2)重视知识与技能，忽视思维能力训练：如前所说，思维与认知的重要性，思维的训练又是一个长期，而无法立刻见效的，不像学习Python编程是可以立即见效的，还有一个难题在于，系统性思维能力的训练，对于培训师要求很高，必须加强培训师的培训。
60、麦肯锡公司对离职原因做过一个调查，结果前三大原因是：工作和成绩得不到充分的认同和肯定、在公司里得不到充分的沟通和信息、没有发展的机会。RightManagement与Manpower(中国)进行了一项有关员工归属感和保留率的调查，结果表明：70%的人力资源主管认为，员工离开企业的最主要原因是为了寻找更好的薪水或福利。然而来自候选人提供的三大离职原因分别是：我的老板没有能力，未能发挥我的能力占68%；公司提供的空间和成长机会不够占43%；更好的薪水/福利占15%.
61、一是技能竞赛拓宽了职业院校国际化办学的眼界。世界技能大赛是世界性的大赛，被誉为技能届的奥林匹克，全球有70多个经济发达、工业技术先进、职业教育理念领先的国家和地区参与到比赛中。通过参赛，各国各地区专家选手相互促进、相互交流，能学习到世界最前沿的职业教育经验和理念。通过参加职业技能竞赛，特别是世界技能大赛，“聚焦打造国际人才新高地目标，高站位谋划技能人才队伍发展布局，着眼经济高质量发展、构建现代化经济体系”(广东省委书记李希在2018年7月对广东省参加第45届世界技能大赛全国选拔赛取得优异成绩的批示)。
62、在旁人看来，这样的行为可谓残忍冷血，但其实是为了促使孩子茁壮成长的"爱的鞭策"。
63、 相比将各种人财物，更多的精力投入高校人才培养，其实提高现有疾控人的专业水平更加迫切和直接。
64、加强人才队伍建设是贯彻落实中央人才战略的必然要求。在新的历史时期，建设社会主义和谐社会，完善社会主义市场经济体制，提高我们国家的核心竞争力，需要一大批能够满足社会发展需要、适应现代科技发展水平、具有创新能力和开拓精神的人才队伍。
65、这甚至让我怀疑"是不是自我意识在作崇"——自己成了企业家，于是以公司发展为目的，对员工提出各种严酷要求，我是否违背了原来的人生观呢？这是否是我邪恶的本性的显露？面对这一系列"自我拷问"，我曾苦恼万分。
66、2018年5月8日，国务院印发了《关于推行终身职业技能培训制度的意见》(国发〔2018〕11号)，文件中明确指出，要“建立以企业岗位练兵和技术比武为基础、以国家和行业竞赛为主体、国内竞赛与国际竞赛相衔接的职业技能竞赛体系，大力组织开展职业技能竞赛活动，积极参与世界技能大赛，拓展技能人才评价选拔渠道”。
67、抓紧培养和造就一大批适应企业发展需要的合格人才，加快企业管理人才资源开发，形成有利于管理人才发展的工作机制，将有利于促进企业持续、快速、健康发展。企业培养中高层管理人才是人才培养的关键所在，无论什么样的企业，无论企业身处哪个阶段，企业的中高层管理人才与技术人才，是企业人才培养的核心对象，培养未来企业所需的人才的当务之急是培养现有的中高层人才。
68、一个优秀的人才对国家来说是关键所在，尤其在迈入互联网时代后，人才的重要性也越发凸显出来。而高校在人才的培养中发挥至关重要的作用，教学质量越好人才能力越强，据世界高等教育研究机构表明，我国有两所高校进入了世界大学前20名，分别是清华与北大。这两所大学是我国顶尖的高校，也是无数学子们心中的目标与理想，为我国各行各业贡献了大量人才。
69、学习的作用：学习是用来明智的，是用来开阔眼界的。
70、数字化如此之热，已然超越了产业界，成为了全民话题，然而，尴尬正在于此，你会看到各种关于数字化转型的基础认知都是匮乏的，无论是过于激进的认为技术变革将颠覆众多产业，然而，又很多时候将机器人的产线或仅仅自动化的升级认为是“人工智能”以为佐证，相反的一批人将其视为概念而无实质的变化—理由在于很多所谓智能已经有超过20年历史。无论是个人亦或企业都陷入一种焦虑之中，因为，人们不知道它是什么，该如何去做。这一切都是因为我们缺乏人才，缺乏让基本认知成为共识的基础，因为大部人对基本的技术、概念就不清晰，陷入人云亦云，或被商业推广中的市场化词汇所引导而无法落地，其次，就企业自身的数字化战略规划来说，缺乏规划的人，很多企业都是希望改变，却无力改变，再者就数字化本身的产业政策制定者来说，也同样如此，即或是被认为的专家，来自大学研究机构的专家缺乏现场实战而缺乏说服力，而企业又更多以自身利益导向的市场化说辞，让人更是陷入迷茫，难以具有说服力。
71、通过语言表达，系统的将知识传授给被培训者，使其记住其中的知识要点。
72、⑤、大型商场的电器销售工程师或电子、通信方面的管理人员。
73、教学组织形式要产生深刻变革。教学组织形式的变革既是时代呼唤的结果，又是不
74、进入到人才培养计划的具体执行过程，这时最重要的就是要力求稳定性，包括执行力度的稳定、个体进步的稳定(监督人及时检查与跟进、员工的及时自省与补缺)和整体推进的稳定(不和谐因素的有效剔除、不满意对象的教育和替换，不恰当手段和计划的调整)。
75、综观近现代史上每个阶段的高校人才观，也不难发现二者的一致性。从福州船政学堂之后的“中学为体，西学为用”到西南联大前后的“通专结合”，每一所中国大学(学堂)，都把通过培养和造就服务于特定历史阶段的适切性人才来寻求救国救民的道路来作为自己的神圣使命，而建国后的计划专才培养模式也是特定历史现实的诉求。这期间，中国高校由于数量少加之绝对大多数在创始之初就为专业人才培养机构，其专业特色性是不言而喻的。为数不多的多科性大学也在数代大师的思想指引下，形成自己特殊的办学理念更是其特色性的体现。如北大的兼容并包、文理互通以造就融会贯通之能力;南开的理论和实践并重，注重专业人才的发展潜力;浙大的通才和技术教育并重以倡导全面发展
76、(2)专业指导委员会成员、专业课教师、企业行业人员讨论
77、三是要“楚才晋用”，不拘一格。把他国的人才吸收过来为我所用，对促进知识交流、完善人才结构有着重要的意义。作为组织部门，要贯彻好d管人才的原则，就要不拘一格识人才、用人才。要放宽眼界，大力改革创新人才选用机制，尤其是要突破形态意识的束缚，鼓励思想的“百花齐放”，增强人才工作生机与活力。同时要针对人才成长的规律，根据不同人才的特点，制定相应评价标准、晋升机制、奖励办法，调动全社会的力量积极参与到不拘一格选人用人上来，促进人岗相适、才进其用。
78、之后，我又看了不少书，当邂逅"小善乃大恶"这句佛教箴言时，我茅塞顿开。
79、根据电子行业的发展、应用电子技术专业的建设、服务地方经济建设的现状，广泛讨论，提出合理建议。
80、在经过确定过后的培养目标指导之下，为岗位的人才设定培养标准。
81、企业要深入关怀每个员工，尽可能去发现每个人的闪光点，找到更多人才。
82、 当前，我国正处在发达地区才过剩，基层一线、艰苦偏远地区人才匮乏、流失的严峻局面。随着经济一体化流程的加快人才资源跨区域流动不断加速，一线经济发达地区和基层人才数量差逐渐拉大，出现了人才横向分布不均的局面，这不仅仅是对人才资源的浪费，更是对地方经济差异，民主政治生活和社会生态文明建设差距的放大，这加快了我国区域发展不协调的局面。
83、振兴中的乡村，是创业的大蓝海，是能人的用武地，是返乡农民工、大学生、退伍军人实现梦想的大舞台。为鼓励更多的“新知青”下乡，吸引“新乡贤”回乡，让农村成为创业创新的热区和高地，花溪区利用区内高校优势，以项目、基地、特聘岗位等为载体“借智”高端人才，探索建立了“周末工程师”机制，积极搭建乡校、村校合作平台，开展联合科技研发、课题攻关，让“才由业出”，促进科技成果就地转化，积极发挥好各类农业科技人员的作用。
84、 说白了，在这个社会中每个人都只是普通人，都是需要吃饭买房生活的，在疾控工资太低了，没有钱，没有什么获得感，凭什么继续留下来呢？这就是近几年疾控人才流失严重的首要原因。
85、“培训要靠自我培训，灌输性培训不是长久之计，谁培训了邓小平，谁培训了毛泽东？最优秀最杰出的人都是靠自我培训出来的。(1998年，《培训要务实》)”
86、什么是销售管理？不同的商业职员有不同的答案。经销商周到，处理老板娘，银威并举，注意客户爱好，帮助经销商解决问题等。企业发展完全取决于经销商，事业停留在与经销商的斗争中，企业的发展取决于有多少忠诚的用户。
87、(4)优化了人才培养方案课程体系，突出了实践教学环节改革。
88、首先外部空降来的人员，普遍存在的第一现象就是配合默契较差，导致外部人员难以融入，内部人员排斥心强。
89、通过企业需求、岗位需求的调查和毕业生跟踪反馈，岗位目标可定位在以下
90、这里面会有共性的，也一定要有个性的，也就是因材施教。
