举例子的好处
1、应届生平均工资20年，这曲线是个啥规律呢？
2、警察帮助了路人，路人向警察表示感谢。这其实是很正常的一个状态，但是新手小偷心里边却悄悄地起了一些变化。他问警察说，只要我们帮助别人，就能收到感谢，对吗？警察非常诧异地说，当然了，肯定是这样的。
3、看看，我不但举了中国的例子，还举了外国的例子，我们常说“古今中外，概莫能外。”虽然没有古，但是我有“今”，这些例子都是今年发生的一些著名事件，而且有“中”也有“外”，这例子够全面吧，能站得住脚吧。我相信，如果细细寻找，找来若干个古代人物因为迟到得到了好处的例子也是不难的。
4、我们去年在那个节目里面也创造了一些怪人角色，有一些也受到了大家的喜欢。比如说作品《这个杀手不大冷》里面，我们创作了一个听到音乐就停不下来的杀手。
5、画图表：“这样的图表可以使读者一目了然。从而更加直观形象地说明的事物的某某特点。”
6、作用：用具体的数据说明了赵州桥的长度、宽度，这样表达更科学准确，更有说服力。
7、最终，这起事件以涉事派出所副所长被给予记大过处分、免去副所长职务，并调离公安系统为节点而告一段落。
8、离开昆山时，同一家公司的同学，让我帮他搬家，搬进他的新房。这新房在昆山火车站南面，穿过一片有蛙叫声的水田，途径一个著名的小区“中华园”，再走500米，新小区就建在水田里。实际上他买的时候，是我跟他一起去看的，我也想搞一套，单价1900元/平。更主要的，开发商只要你首付10%！也就是2万不到就可以首付。
9、但那个时候生意好做，而且也有20%上下的成功率。放到2017年，就不能这么来了，万众都创业了，基数大了，且创业空间已经没多少了，共享女友共享雨伞都出来了。你的成功率能达到2%不？
10、2018年7月，央视《新闻直播间》在报道“拒绝网络低俗动漫！网络平台上动漫作品内容低俗”中，点名提到了哔哩哔哩视频播放网站(B站)，称B站上可以搜到不少存在暴露的少女，暧昧的语言和动作的作品，有些甚至涉及兄妹恋等乱伦内容，其中一些还会被作为编辑推荐出现在首页上，这些动漫作品均有几百万甚至几千万次的点击率。随后B站回应央视报道：已下架不良内容视频，将全面清查。除此之外，B站版权问题也值得关注。
11、在古代社会，如果你不走出去，你就不可能了解“世界”，但现在即使我们“不走出门”，我们也可以了解“世界”。
12、这些都是挺有趣的怪人角色，也收到了很多人的好评。
13、是所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。
14、这句话传到我耳朵里边其实是另外一个意思，听起来就像是，我这20年白过了，我选错了路。
15、列数字：“具体而准确地说明了该事物的某某特点，从而使文章的说明更有说服力。”
16、一听就很合理是吧？我们都能想象那个画面了，47个武士在圆桌前说，“我们要起义！我们要抗争！”
17、本品有刺五加、黄氏、当归等多种强筋壮骨益气生血的名贵中药材及中药抗菌止泻成分，配以氨基酸、维生素及矿物质等经科学组方浓缩精制而成。
18、如28重庆公交车坠江事故中，当天便有自媒体称事故原因是“一小轿车女司机驾车逆行”，与真相大相径庭。
19、很明显，大学毕业生已经不受人才市场待见，从招聘市场上的工资表现来看，社会只给了他们普通工人平均工资的一半，只多了一点点而已。
20、智利的一处铜矿发生矿难，几十名工人被困在数百米的深井下，虽然经过营救，两个多月后这些工人全部成功脱险。但有一个幸运儿很特别，一名从不迟到的工人，矿难发生那天因为不舒服起来晚了，结果错过了早班的公共汽车，也就没来得及下井，于是他也成功地躲过了矿难。
21、例句2：日光灯比起普通电灯来，具有功率小、亮度大、使用寿命长等优点。
22、比如“网民上传片段，小轿车与公交车碰撞视频”这句话，和前面的“由于其他网民在进行视频信息上传时会出现只看或录取片段信息的现象”这句，意思上有一点重复，就可以缩改写。
23、是所举例子要尽量典型、有影响力和代表性，以增强说明的效果。
24、我家后来养过二十年的奶牛，最多的时候有七十多头。我的姥爷跟我说，你妈在开这个奶牛场之前，一头牛都没见过。但是她在养这些牛的时候，喂牛和挤奶基本上都是她自己弄的，甚至有的时候还要给奶牛接生，给奶牛做手术。
25、那又怎么样呢？他当下能给他的学生一个电影邀约吗？给不了。他能给他介绍一个其他的行业，让他去做，让他赚大钱吗？也给不了。他能直接给他五百万吗？也给不了。他只是一个老师。
26、我们对这个结果非常非常地满意，她表达出了我们想表达的东西，呈现出来的也非常地完美。但是这个作品却收到了刚才说到的那种评价，我当时真的好气愤。
27、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。( )
28、但是现在我想我可以跟我妈解释一下，当时我为什么做出那样的决定。
29、大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。( )
30、其实生活里也一样，我觉得这个地方用窦文涛老师的一句话来形容非常合适，他说你想一下，如果我们有能力走到一个人内心足够深的地方，这世界上还有正常人吗？
31、这就说到了目前的创业公司，正常来说，创业公司是通过风投来平地产生一家几百上千人的公司，传统行业没个十年八年发展不到这个规模。尽管加班严重，但他们没有先赚钱再投资的痛苦，所以钱多，运营者打着高科技创业公司的名声，花着不心疼。对于你进去打工，则必须达到你同龄人在当地平均工资的2倍以上，最好三倍。
32、关于教师的惩戒权，我的基本观点是：如果能在道理上讲明白，就不用惩戒；如果能在行动上加以引导，就不用惩戒；如果确实有必要实施惩戒，也要以适时适度为基本原则。
33、如果你能想明白这一点，你就能理解我的一个小执拗，就是在我的作品里，我不想出现那种十恶不赦的脸谱化的坏人。我希望至少在我的作品里，每一个人物都是值得被拯救、被原谅的。
34、我想落语里边说的是这253个人的故事，其实也是在讲我们的故事，我们就是这253个人。
35、再次，在汇报过程中，教师引导学生关注：每个随机试验的可能的结果都有哪些？它们等可能吗？学生进而总结概括出古典概型的概念。一次实验可能出现的结果数是有限的，每一个结果出现可能性是相等的，我们称这样的概率问题为古典概型。
36、对于第三产业这个分类，如下我仍然列举七八个列子。
37、至此完成了本节课的新知学习，接下来是巩固、应用和小结。
38、作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。如，引用古诗：使说明文更具诗情画意；引用故事使文章具有趣味性。
39、那个时候我一直想着跳槽，加上来自上海的Offer也已经搞定，所以，就没下手。时至今日，那个小区的二手房单价差不多2万/平，这同学首付是问我借的，我们保守给他算下--每平方赚1万8千元，90平，赚了160万。
40、这个问题我也困惑了很久。但是当我长大以后，我把这个问题想明白了。我的妈妈是上个世纪60年代生人，她生活在一个物质非常匮乏的年代。
41、他爹的教育之三——雾霾了，我们的家长能做什么，该做什么？
42、作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
43、一是所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。
44、吓死我了，喜剧是什么？我的天哪，在我的印象里能回答这个问题的人基本上已经死了几百年了，我就是一个写小品的，我怎么能回答这么庞大的问题呢。但是我又很鸡贼，我又不想输，所以我就给他讲了一个故事。
45、其实他兜里边装的那个东西很简单，那就是他是一个老师，他是一个非常负责任非常喜欢这个学生的老师。
46、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。( )
47、这些评论的共同指向是因为学生迟到罚站，本身也是一种权力的滥用。学生只是迟到而已，而且迟到可能情有可原，所以老师不应该滥用惩罚的权力。他们把批评的矛头指向了老师。
48、我觉得当时我如果跟她说了这些话，她可能就不觉得我是一个怪人了，但是我没说。
49、不过，有一点我确信无疑，在重视事实和重视逻辑这样的思维方式不断熏陶之下，我的学生不会只从感性出发，轻易地相信什么，或者轻易地否定什么，他们会从理性出发，会动用自己的头脑来思考。他们不会让自己的头脑成为别人思想的跑马场。
50、因为我所举的这些例子充满偶然性，偏于极端，不具有典型性，普遍性和代表性，因此不能给观点以有力的支撑。这些充满偶然性的例子，即使罗列再多，也不能改变它们的偶然性这一特质。
51、我当时心里想的是，我也不是非得来这么一下子，只不过我前面都已经把情感堆到那个地步了，我是真诚的，我到这儿不来这么一下子，它不对呀。
52、 当一个养鸽者达到了一定的专业水平，棚里有了金母，而且学会了赛鸽的许多技巧，也会辨别好坏真假，这时候想形成自己的一路血系，那时起棚(这才叫真正的起棚，而非初养鸽子的起棚)，雄鸽就非常的重要。要以这羽雄鸽为主血，反复的进行近亲育种，不能有太多的雄鸽的血统。但是可以和几只金母与之相配，下代进行远亲或近亲繁殖，这时候就会形成以这羽雄为主血特点的一路鸽子。
53、作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
54、学生听我说完这个题目，哄堂大笑。他们知道我这是把矛头指向了刚刚迟到进来的那位同学。
55、列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
56、例句2：如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。
57、最后他们成功了，不光把主人救出来了，而且在一定程度上也改善了当时武士阶级在社会中的待遇。这是一个非常热血的故事，它被改编成了很多种艺术形式，描述的都是这47个人的故事。
58、晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。( )
59、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
60、这种话我们在生活里其实每天都在碰到：当我面对一大桌美食的时候，旁边的人会跟我说，你要减肥。我说算了吧，吃饱了才有力气，明天再减。我们喜剧演员经常会碰到的一种情况就是互相鼓励，“今天场子冷，不是你的原因，都是观众的原因。”
61、引资料：为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。
62、在具体问题具体分析的过程中，逻辑起到至关重要的作用，不要轻信尤其是不要偏信一些所谓的例子，哪怕这些例子再著名、再典型都不要轻信，因为只关注例子，不关注逻辑，常常会上当受骗而不自知。
63、以小见大，指的是——案例是具体的事件，要能够提升到现象、理论层面。如果只是甩一个事件的名字在段落末尾，你的读者可能是一脸懵逼。然后呢？其实你多写一句话不会浪费太多时间，但可以让答案更饱满。
64、作用：用具体的数据对事物的特征加以说明，使说明更科学、更准确、更有说服力。
65、好处是可以获得高工资，提升未来行业内部晋级的筹码；加班也不至于像创业公司那么多，才有精力发展副业做投资理财。主业副业齐头并进，这才是积极进取的职业之道。
66、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。( )
67、打比方;利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生物性的说明方法，相当于修辞手法的比喻。
68、▲「一年一度喜剧大赛」作品《这个杀手不大冷》
69、作用：把蓝鲸前进产生的功率跟中型火车头比较，突出强调了蓝鲸前进时产生的功率大。
70、可见，刚毕业时，我们是有机会的，同学、同事、本地人、外来人口，都一视同仁，关键看你当时在工资之外的悟性。
71、三是所举例子要通俗易懂，深入浅出，特别是科技说明文更应如此，让人感觉到有可信度，更能说明事物的特征，语言表述恰到好处。
72、举例子;在说明事物或事理时，举出一些准确恰当，有代表性的例子能够化陌生为熟悉，化抽象为具体，使复杂的事理简单化，浅显化，把事物说明得准确，明白，易懂。其主要作用是使说明内容具体化。
73、在讲这个问题的时候，我相信有一些观众心里边可能有一个疑问，就是刚才举的那些例子里边，《落叶归根》不是个喜剧。
74、你如果说“黄浦江”你没听说过，上图给你做个最直观的展示。
75、谈治理、谈发展、谈趋势、谈建议，可以正用反例。比如快手被整改，说明治理网络空间。但也可以正用正例，直接说就可以了，比如下面我为你准备的三大素材，都可以直接提。为了节约你自己查资料的时间，我把素材整理得很详细，就不是答题用的浓缩版了，顺便也帮你补补课，了解一下和互联网治理的三大行动。
76、作用：将( )比作( )，生动形象地说明了事物的( )特征。
77、特点：先介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体例子作例证。
78、抛开案例分析题不说，结合现象、结合实例，都是用来支撑你的分论点，再由分论点支撑总论点的。和结合理论的题目一样，实例也是论据的一种。它的作用并不是让我们在卷子上讲故事，作长篇大论，也不是向阅卷人显摆“我听说过这么一个事儿”。再强调一下：实例是用来证明支撑论点的。你可以证实，也可以证伪，总之它会起到一个论述充分的效果。
79、作用：假设了四个人坐在蓝鲸嘴里看书的情景，突出强调了蓝鲸的大，增强了说服力。
80、另外，由于大众自身的媒介素养不高，容易将自己的主观情绪带入到所发布的内容中。再通过网络上一些别有用心之人，使用一些言论煽动其他网民的情绪，造成后真相。例如“榆林产妇坠楼”事件。
81、说明文中，常有举例子的说明方法，通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征。而在议论文中，为了证明自己的论点，仅是从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以证明，使文章的观点更为明确清晰。举例子的使用要求一是所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。
82、他说，如果是我在密室里边看到这个学生，我第一选择可能是绕开他，假装看不见，如果剧情要求我必须跟他去搭话的话，我也会鼓励他，你挺好的，你可以的，然后就走了。但是要我上去当众调他的表演，这种事我干不出来。
83、是所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。
84、比如“在事件发生的前一两小时”这句话，就可以直接改为“当天”，因为前文没有关于时效性的论述，可以不强调。
85、说自己。“比如我就是一个喜欢买买买的猪猪女孩……”
86、我们在初中学过，用来表示某事件发生可能性大小的数叫做这个事件的概率。天气预报“上海某地区明天降雨的概率为80%”，你能说一说它的含义是什么吗？学生七嘴八舌地表述自己的看法。教师通过追问将问题引向深入：是在同等气候条件下10次有8次下雨吗？是在过去类似的条件下10次下8次雨吗？
87、比如在意大利的一些球队，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服，这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性。( )( )
88、打比方：可以把人们不了解的事物或抽象的事理说的具体，形象，生动，浅显易懂。
89、青海玉树地震，因为校舍倒塌，造成了大量的学生伤亡。可是，偏偏有一个福利院的若干个孩子，虽然他们上学的学校校舍倒塌了，但这些孩子却幸免于难。为什么呢？因为地震那天早上，不知道什么原因，他们上学集体迟到了，地震的时候，他们还在路上，还没有到学校呢，所以幸运地逃过一劫。
90、(本文刊载于《现代教学》2015年7AB合刊)
91、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。( )
92、去年我们也收到过类似的评价，有观众在评论里说，“我就是来乐呵乐呵的，你逗我就完了，为什么非得来这么一下子？”
93、说明一下，第二个引导里面的文字当时不是在举例子，但这种叙述风格大家也不要学，不管是举例还是论述，真的不适合考试啊。
94、首先，教师引导学生了解各问题中的随机试验是什么，实验的各种可能的结果都有哪些，进而提炼总结出随机试验的基本事件的概念。学生通过例子来理解课本中对基本事件的定义“一次实验可能出现的结果”，区分随机事件和基本事件。
95、核心关键词的解释，如果是多关键词，还要交代它们的关系
