描写老师的古诗
1、 师者，如夕阳，伟大而正直，光明磊落，襟怀坦荡，它不因转瞬即逝而沮丧，更不要求人们的回报。残阳，最能说明过去的无私和风烛残年对大地的痴情，而你们是否总是徜徉在霜笼月罩的林间，驻足眺望，目光沉静而悠远。迟暮之年，仍以一样的激情培育国之栋梁，不居功自傲，不养尊处优，心中永远升起不老的太阳，您们不就是永远的夕阳吗？正如一位教师说的那样：“人就应该像蜡烛一样，从头到脚都是光明的，我似乎看到了克拉玛依36名大火中的亡灵的心在搏腾跳跃，您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心灵，您们也有无奈的时候，但耕耘的时钟不会因此而停摆，哪怕看不到生命绽放一丝光彩！
2、我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。为了这次道别，我们用了整个的青春做为铺垫。
3、引证解释：艾青 《在浪尖上》诗：“活着的时候越无私，人民的怀念也最永恒。”
4、因为您一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
5、谈历代，王侯将相谁主沉浮；看今朝，工农学兵各系盛衰。
6、借此表达了老师对于学生就是那种无意的讨“好”，间接表达了对老师的赞美之情。
7、 我把它们捧在手里，紧紧地，紧紧的放在您的面前。
8、年终的寄语，词里行间寄托出老师们对孩子一年地肯定、来年地期待和未来地期盼！学在海中，孩子们不仅学习了知识、陶冶了情操、培养了情怀，还在潜移默化和老师们言传身教中深深地埋下爱国的烙印。老师们的期望就是孩子们奋斗的目标，相信在孩子、老师和家长们的共同努力下，海中的孩子们都能成为国家的栋梁！
9、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
10、因为颔联所描写的春雨是不求回报、不张扬的特点，正符合教师默默无闻、无私奉献的精神，也就成为了赞美教师常用的诗句。
11、上知两汉统侃侃论天下；下说三国争霸，娓娓道古今。
12、老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
13、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
14、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
15、龚自珍(1792—1841)，一名巩祚，字璱人，字定盫，浙江仁和(今杭州市)人。政治家、文学家。
16、杨平，网名品位人生，70后，安徽马鞍山人，从事企业管理。爱运动，爱阅读，爱写作，曾有多部作品发表于报刊杂志。
17、一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐!
18、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》
19、明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
20、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
21、在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？
