谦让的意思
1、很多家长不懂得谦让的内在含义，喜欢无原则地要自家宝贝谦让。甚至明明知道不应该要自己的宝贝谦让，但是碍于面子，好像不叫自己的宝贝谦让就说不过去。
2、你前面说过他以前对待你的方式，所以你这个结论属于什么样的认知歪曲啊？
3、彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。
4、出处：西汉·戴圣《礼记·礼运》：“争夺相杀，谓之人患。”
5、一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
6、⑷谦让是一种品质;要学会谦让，谦让是一种魅力。我们学会谦让，胸襟会变的更加况广。谦让是一种永恒，正是因为这样，时间才充满着和谐。
7、欢迎大家走进今天的家长微课堂，让我们一起来聊一聊如何使孩子学会理解和谦让。
8、谦谦有礼：意思是指谦逊、谦虚很有礼貌的样子。
9、家长应该在日常生活中潜移默化地对孩子施以积极的影响。
10、而迁就是忍让之意，其中有无可奈何的暗意，其结果是不尽人意的。
11、意思是指两个人之间互相不让着彼此，一直都是争夺的，非常的激烈。
12、小班孩子刚入园时，有的一早到幼儿园来，就占住自己喜爱的玩具，不肯和大家一起玩；有的幼儿一手拿着图书，一手玩着积木，眼睛还盯着别人手里的娃娃；有的坐椅子要挑好的，说“这椅子是我坐的，不是你的”；有的洗手时把别人挤到一边，说：“我要先洗！”吃点心时，没等老师说完“请”字，大的点心已拿到手了；分豆浆时，还要看看自己比旁边的小朋友多还是少，等等。其实，孩子的这些行为都是成人世界的真实映照。在社会上，一部分人把谦让看成是懦弱、吃亏，他们经常争先恐后地挤公交车、挤电梯，甚至为了公交车上的一个座位而争吵……生活在这样的环境中，孩子们自然而然会模仿成人的行为，接受成人的价值观念。
13、出处：汉·刘向《列女传·齐相御妻》：“于是其夫乃深自责，学道谦逊。”
14、给humility补上“让”，比如declineoutofhumility/modesty，可以表达出“谦让”的意思，但并不适合文中的“谦让”。根据《韦氏词典》，humility相关释义为freedomfromprideorarrogance，而这里的“谦让”并非出于不骄傲、不自负，而只是一种礼貌的行为，重心在“让”，而不是“谦”。实际上，declineoutofhumility翻译出的“谦让”是“谦虚/谦逊”比重很大的“谦让”，或者需要特别强调主语“谦虚/谦虚”时的“谦让”。一般生活中，“谦让”行为重点其实都是“让”，并不适合同humility扯上关系。
15、比如，孔融五岁让梨的典故，一代传一代，就是因为其中有谦虚礼让的礼教体现，成为后人学习榜样。
16、宋 欧阳修 《试笔·苏子美蔡君谟书》：“近年君谟独步当世，然谦让不肯主盟。”(1)
17、我说：“是哲哲先在这里当司机的，如果奇奇想当司机，必须遵守先来后到的规则，和哲哲一起商量，然后再等待。所以，你不应该劝说哲哲让出。”
18、你通过搬家时他的表现就得出来一个结论，“我跟他完全沟通不了，他完全不是以前那样子了，我们之间的感情也不是以前的样子了”，果真如此？除了这次搬家这几天，在你跟他十几年的生活种，他平时就是这样对待你的？
19、(解释)：指安逸之事互相谦让，劳苦之事互相争抢。
20、家长无原则地教宝贝谦让，往往忽略了宝贝的内心秩序，起初带给宝贝的感受是“委屈”和“不公”，这是因为他们不能站在宝贝的角度去考虑宝贝所面对的问题。
21、孩子的品格差异，绝对一点讲，是由家长的差异性决定的，孩子的行为反映的就是大人的观点。当一个女孩的玩具被男孩抢走时，她竟然挥手打了男孩一个耳光。而当老师责问为何打小朋友时，女孩振振有词地说：“妈妈说了，谁要抢我的东西，就让我打他，可不能吃亏。”母亲错误的观念与教育导致了女孩的错误举动。幼儿期是人生社会化的起始阶段，孩子能否积极地适应各种环境，处理好人与人之间的关系，担起社会的责任，乐观地对待人生，这个时期的生活经验和教育状况至关重要。
22、(出处)：清·曹雪芹《红楼梦》第37回：“这是一件正经大事，大家鼓舞起来，别你谦我让的。”
23、随着宝贝渐渐长大，可以让他诵读经典，并给他讲讲故事的含义。
24、萱萱小朋友是个聪明又懂事的小女孩，性格活泼开朗，每次搞活动她总是站在最前面，而且表现特别棒。萱萱长得高高大大的，非常惹人喜爱，因此，得到了很多老师的青睐和赞扬。在家里是独生子，父亲是军官，母亲随军照顾她，对萱萱百依百顺；从而造成了孩子自私，以自我为中心和唯我独尊的不良品质。学会谦让是社会发展的需要，注重培养孩子谦让是我们幼儿园教育中必不可缺的一项内容。
25、孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝。小孔融也成了许多父母教育子女的好榜样。
26、看看，这些理由是经不起推敲的，到了宝贝不讲理的时候，家长又开始埋怨宝贝怎么这么不讲理，殊不知道，这些都是家长们自己暗示的。
27、孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是神童。4岁时，他就能背诵许多诗词，并且还懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
28、礼让：礼貌地谦让：互相～。在人行横道处，机动车应～行人。
29、彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。
30、许多家长在教育宝贝养成美德的时候，往往忽略了宝贝的内心秩序。这是因为他们不能站在宝贝的角度去考虑宝贝所面对的问题。大人往往认为自己高宝贝一头。站在大人的角度认为是对的事情，并不一定是对的。
31、(解释)：允：诚信；克：能够；让：谦让。诚实、恭敬又能够谦让。
32、温文尔雅：态度温和，举动斯文。也形容人缺乏斗争性，做事不大胆泼辣。
33、这样的奉承让他们不知所措，因为他们至今还没有全面掌握这些技术，甚至没有建造过其中某些东西，这是想拍马屁还是讽刺挖苦，他们还没有搞清楚。
34、管家看了这首诗，明白了主人的意思，就来到叶家，告诉叶天士，张家准备明天拆墙，后退三尺让路。叶家以为是戏弄他们，根本不相信这是真话。管家就把张英这首诗给叶秀才看。叶家看了这首诗，十分感动，连说:“宰相肚里好撑船，张宰相真是好肚量。”
35、听这个故事的人，感动之余往往会忽略一个极其重要的事实，那就是谦让是有前提的。你能“让”一个东西给我，首先就意味着这东西是你的。反过来说，我要是爽快承认你“让”了我，就等于是在暗示，一开始跟你争这个东西就是在无理取闹。照此说来，如果你退后三尺，而邻居马上就明白这是在让着他，就意味着他事先已经知道自己理亏；或者至少是通过长期势均力敌的争执，意识到自己并没有足够的理据宣称对这三尺地皮的占有。若非如此，邻居就根本不会认为你是在“让”，顶多觉得你良心发现或者说还算识相，对等的善意又从何谈起？
36、谦让是美德，但不要教宝贝无原则地谦让。教育宝贝谦让的前提是对方遵守规则，无关乎年龄，无关乎客主，无关乎强弱，无关乎面子。
37、例句：我们 中国 人历代相传，都以谦让为美德。
38、他们两人唇枪舌剑，互不谦让，吵得四邻街坊不能安睡。
39、出处：西汉·司马迁《史记·淮阴侯列传论》：“假令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉。”
40、明施耐庵《水浒》第五回《小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花村》这鲁智深也不谦让，也不推辞，无一时，一壶酒，一盘肉，都吃了。(2)
41、辩论会上，红方绿方舌剑唇枪，互不谦让，让人耳不暇顾。
42、谦让能够促进幼儿社会性发展和同伴交往。谦让行为属于儿童亲社会性发展的范畴。亲社会行为是指人们在社会交往中，所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为。谦让的孩子普遍受到欢迎，能够获得同伴良好的评价，在班级中的地位也相对较高。所以，孩子谦让行为表现多一些，就容易促进其与同伴的关系。
43、哲哲妈说：“我总是叫他让着别人，他却总是喜欢抢别人的东西。”
44、所以说，争执不彻底，则谦让无意义。试图绕开辩论与谈判的死掐过程，不把话说清楚就上高度谈谦让，除非实力强到能实现威慑下的和谐(比如邻居这会儿才知道原来他们家朝里真的有人，赶紧见好就收)，否则就一定是火上浇油，陷入更深的，涉及人格层面(因而是不可解)的纠纷。
45、明 冯梦龙 《喻世明言》第一卷：“两下谦让多时，薛婆只得坐了客席。这是第三次相聚，更觉熟分了。”
46、衍义：引申指“富裕，充足”。如：家给人足。
47、我说：“这个理所当然，因为你强迫他谦让，你传递给他的信息就是他也可以强迫别人谦让。”
48、例句：有人说，礼让是一种谦让的美德；有人说，礼让会使每个人活在幸福中。
49、张英、张廷玉父子是安徽省著名历史人物，二人在清初康、雍、乾盛世居官数十年，参与了平藩、收台湾、征漠北、摊丁入亩、改土归流、编棚入户等一系列大政方针的制订和实行。对稳定当时政局，统一国家，消弭满汉矛盾，强盛国计民生都起到了积极而重要的作用。二人为官清廉，人品端方，均官至一品大学士，是历史上著名的贤臣良相。同时二人还是史家公认的学者大儒。
50、在“谦让”的目标为有限的资源或奖励的时候——这些其实也是“谦让”使用最多的场景——还以用一个更为简单的方法翻译这句话：Shouldboysfightwithgirlsfor…。这种译法的一个小问题的是可能会有人将这里的fight理解为“打架”，不过这种有悖常理的误读产生的可能性不大。
51、“谦和”形容谦虚和蔼。用来形容与人相处的心态很恰当。
52、看完这段故事，我也确实深有所感。我认为:张、叶两家打的完全是一场不对称的官司，张家是当朝一品深受康熙皇帝信任的文华殿大学士，叶家是一个医药世家，就事情本身而论，张家按地契位置砌墙，也算不上恃强霸占。当时张英接到管家来信，不必写什么对付叶家的强硬言词，只需要让管家向当地地方官吏打个招呼要他们“酌情办理”或者“按律处置”，那些对当朝宰相唯恐巴结不上的地方官吏当然心领神会……但张英没有以强凌弱，而是采取了和邻睦里，以仁爱待人的姿态，从而使两堵冷墙之间有了温度。这不仅在当时，就是在今天也是很有启示的。特别是对某些仗势欺人、横行乡里、以强凌弱、巧取豪夺的人，难道不感到羞愧吗？
53、近日，杭州长江实验小学的首个“哲学日”爆红朋友圈。3000个学生和家长一起思考同一个问题：男生应该谦让女生吗？
54、⑾在人生的道路上能谦让三分，即能天宽地阔，消除一切困难，解除一切纠葛。——卡耐基
55、 中二班蔺婷婷老师主持本次升国旗仪式。当庄严的国歌声响起，孩子们双目紧紧注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起。
56、《史记·淮阴侯列传论》：“假令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉。”
57、事情为什么能够圆满解决？标准答案当然是邻居受到了感动：“他们家朝里有人咧，居然还能让我们三尺，真是过意不去，所以我们也让三尺吧！”可见谦让是能化解矛盾的，只要先释放善意就能得到回报云云。
58、温文尔雅：态度温和，举动斯文。也形容人缺乏斗争性，做事不大胆泼辣。
59、孩子的谦让行为主要包括以下几种：物品谦让，把自己喜爱的玩具、学习用品、食品、生活用品等让给其他孩子。角色谦让，在进行角色游戏时，把自己喜欢扮演的角色让给别人。空间谦让，当互动双方需要同一个空间时，其中一方让出空间，使得另一方拥有这一空间的使用权。机会谦让，把游戏等机会让给同时想拥有这一机会的小伙伴。
60、一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。
61、“谷歌翻译”将“谦让”译为humility，即“谦虚”、“谦逊”，只有“谦”，没有“让”，不是一个动词。因此，意思与humility类似的modesty也不能用来翻译“谦让”。网上还有一种译法用的是courtesy。根据《韦氏词典》，courtesy在这里适用的解释为“behaviormarkedbypolishedmannersorrespectforothers”，即举止高雅、尊重他人。“谦让”确实是一种courteous的行为，但courteous的行为很多，不仅仅是“谦让”。
62、第二天早上，张家就动手拆墙，后退了三尺。叶家见了心中也很激动，就把自家的墙拆了也后退了三尺。于是张、叶两家之间就形成了一条百来米长六尺宽的巷子，被称为“六尺巷”。据说，这里成了桐城县一处历史名胜，一直保存下来。
63、⑼虚假的谦让一出现，真正的谦让就及时消亡。——马克·吐温
64、谦谦有礼：意思是指谦逊、谦虚很有礼貌的样子。
