家庭读书特色
1、经典读后感征集(《三字经》《弟子规》《千字文》)
2、现在很多的房屋都带飘窗，如何利用飘窗也是很多户主思考的问题，打造成阅读一角也很合适。
3、几年来，教育六幼在家庭亲子阅读方面进行了大胆的探索与创新，在做好家庭亲子阅读示范指导的基础上，将市妇联家庭文化建设、“最美家庭”创建、留守儿童关爱、家风培育、家庭教育等工作有机结合，取得了显著工作成效。园内幼儿阅读兴趣不断提高，养成了良好的阅读习惯，家长也发生了巨大的变化，在陪伴孩子阅读中爱上阅读。目前，全园读书氛围热烈而浓厚，初步实现了一名幼儿带动一个家庭、一个家庭带动整个社会，同创书香社会的目标。(家庭读书特色)。
4、“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。
5、为认真贯彻落实XX区20xx年“全民读书进企业”有关文件要求，增强企业文化软实力，激发公司职工读书热情，营造学习型企业氛围，推动企业科学发展。在公司领导的关心和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，提高了职工的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐集体的建设。
6、赵梓卉长年与爷爷奶奶生活在一起。“孩子领到了一个书箱，高兴得不得了，书箱里的内容也非常适合孩子阅读。”赵梓卉的奶奶说，自从有了这个“家庭书箱”，孩子在完成作业之余，有更多书中的故事相伴，非常感谢吉林省妇联想得这么周到。
7、培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。建设书香校园，全面提升学生的语文素养。(家庭读书特色)。
8、所有活动由各部门分工负责，必须在规定时间内完成，同时注意相互之间沟通协作。
9、时间：第十一周周二；参加对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。
10、此次公司参加读书活动的职工达到120余人，阅读书目达到10余本，有《做最优秀的员工》、《卓越员工的十二项修炼》、《钢铁是怎样炼成的》、《公司的力量》等，人均读书达到2本，读书最多的职工达到5本。
11、或者将飘窗全部拆除，改成书柜+书桌+座椅。
12、乙:队员们,多读一些好书吧!这样可以开阔你的视野!
13、跟我到分散在北京城里大大小小的特色阅读空间去吧，在那里，我们会寻回久违的宁静，找到自己钟情的“精神家园”。
14、龚剑的爱人李老师，不仅关注龚语轩的成长，还把在自己孩子身上行之有效的教育理念带进课堂，带给更多受众——获省教育厅二等奖的《提高英语作文二批有效性的实践与初探》，就是她写的阅读方法相关的研究论文。
15、(1)同学与同学之间，我们班与平行班之间建立了“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
16、好家风的受益者永远不只是个人，而是整个家庭。
17、板面张贴，表彰优秀。一张张笑脸，洋溢着幸福。
18、总之，读书给我们这个家庭增添了无尽的快乐和趣味，也让我们在学习中共同成长与进步。现在我们家庭以书为伴，充满了温馨与和谐，充满了朝气与活力。
19、第三阶段：总结评比阶段(4月10日――期末)
20、特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。
21、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。
22、同学间互相推荐读物，《中国上下五千年》、《世界上下五千年》、《鲁宾逊漂流记》、《男生日记》、《女生日记》、《淘气包马小跳》、《爱的教育》等，学生们有的相互借书看，有的到新华书店直接购买，同学们的读书热情高涨，我也满怀热情的参与到读书活动中。在课间休息的时候，师生一起讨论故事情节，评论故事中的人物，学生觉得与老师之间有共同话题，讨论很激烈。此时，那些没读过这本书的同学也会凑上来听听，在无形中就激起了他们的读书欲望，激发阅读兴趣。
23、对于老师的评语，家长可以给予赞成、反对或者部分赞成部分反对的意见。孩子在学校和在家中的表现肯定是不一样的。
24、(1)论语：中国传统文化的密码，主讲人：陆锦平(教育科学教学部主任)，对象：如皋校区部分学生。
25、 、活动实施阶段：(3月28日—4月24日)
26、北京市西城区德外大街87号德胜国际中心E座101单元
27、这是琉璃厂西街首次出现的书屋与咖啡厅结合的时尚新业态，为这条古色古香的书画长街增添新鲜的时尚气息。咖啡书屋以“书”为主，陈列全国各主要出版社的艺术类专业书籍和画册，以“咖啡”为辅，尝试将书屋与咖啡厅进行业态混合，以复合的经营模式和多样的体验来吸引更多的读者参与。
28、我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生平时调皮捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是需要加强教育的重点。
29、(1)营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。
30、与家长经常保持联系，确保读书活动扎实、有效地进行。读书活动方案4为进一步丰富学生暑期文化生活，引导广大中小学生多读书、读好书、善读书，推动“书香校园”和“学习型家庭”建设，在全社会形成“以读书为乐”的文明风尚，为创建全国文明城市创设良好的氛围，经研究，决定开展临海市中小学生“阅读好时光”暑期读书系列活动。
31、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。
32、在“快乐积累”的活动中，学生表现出了高度的积极性，他们的摘抄字迹端正，语言优美，对文章内容的概括能力也日渐提高。在老师的提醒下，大部分学生还能经常翻阅、背诵，使摘抄的内容变为自己的语言积累，在平时的作文中灵活运用。有三分之一学生也因此被评为了“勤劳的小蜜蜂”，成了学生们学习的榜样。
33、教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。
34、营造书香环境。教育需要一种载体，需要一种氛围，需要环境的熏陶。“如果一所学校没有文化，这所学校严格意义上还不能算是一所学校。如果一所学校不能形成属于自己的积极、向上的学校文化，这所学校就很难有长久的生命力和核心竞争力。”我们力争让学校的每一面墙壁说话，每一个角落都能闻到书香，让学生在校园文化中阅读经典、阅读思想、阅读精神；每天早晨、中午和下午学校安排读书时间，坚持经典诵读，感悟经典历程，经典之作经年累月的累积，给予学生文化营养，浸润传统道德思想，丰盈孩子们的精神世界；班级图书资源共享，让教室充满书韵，孩子们随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活；教室中可放置与年龄特点适宜的书籍，选取那些贴近学生的生活和经验的书报，展览学生的读书笔记、读书成长册，也可以有老师的经典导读；开通校园网，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。
35、(2)除必读书目外，每位学生必须自读经典书目，如《水浒传》、《三国演义》等，了解中国的古典文化，了解中国的历史。同时教师推荐经典的书目，让他们诵可亲的经典，读有趣的名著。
36、读书沙龙。拟在5月上旬分别在新校区图文信息中心十楼阅览室和如皋校区图书馆阅览室，举办以“陪伴”、“诗佛王维——诗中有画”为主题的读书沙龙。让学生在交流中提高认识，在优秀作品赏读中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高文化底蕴和文化修养。
37、在班会课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。
38、各班围绕“书香班级”设计图文并茂的黑板报、墙报。
39、(3)作为学校，我们能体谅不同家庭的不同表现，因为家长在文化程度、工作性质、工作条件等方面存在着较大差异，所以决定了在申报材料方面的参差不齐。
40、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。
41、学生丙：我较敬佩的英雄是曹操，他能征善战，才华横溢。
42、芭蕾·阅读空间和芭蕾给人的感觉一样优雅、灵动。以白色为主色调的墙面就像大片的芭蕾舞裙铺散开来，其中点缀着盈盈灯光，音符图案的桌子精致而典雅。书架上的图书也多以莎士比亚全集和一些关于芭蕾关于艺术的书籍为主。虽然数量不算很多，但书目质量上乘。小而精的理念贯穿于整个空间。
43、各校要通过推荐亲子阅读书目、开展亲子阅读交流会、代理家长和留守儿童阅读交流会、小疽书香互漂流等活动，营造良好的家庭读书氛围。
44、未成年人所接受的家庭教育是全方位的。家庭是社会的基本组成部分，孩子是家庭的基本成员，一个人在家庭中的时间是最多的，在这段时间内父母不仅对孩子有抚养义务，而且家庭也是构成孩子品格的重要场所。当前，未成年人心理健康问题，犯罪问题日益突出，相当一部分原因可以追溯到家庭，良好的家庭环境对孩子的健康成长起到至关重要的作用。
45、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式，各校根据本校实际确定本学期集中读书时间。
46、教师谈话：“三国”里较精彩的是战争，这些战争不仅斗勇，而且斗智，主要是智慧与计谋的较量。有人统计过，小说描写了四百多处计谋，可以说一部《三国演义》就是一部写计谋的书，说到“三国”必然要说计谋。
47、 “芭蕾·阅读空间”的活动主要以大师讲座的形式进行，邀请国内外著名专家、学者举办艺术讲座，与艺术爱好者共同探讨；内容涵盖芭蕾、舞蹈、音乐、绘画、书法等领域。让来到这里的人们都能边学边赏，零距离体验名家艺术，为天桥、西城、北京市民提供的艺术文化盛宴。
48、“授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的许多方法。专门在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，具体指导学生该如何展开阅读。方法如下：
49、利用《读书伴我成长》阅读记录册记下读书的收获。
50、“我们还举办亲子阅读大赛、家庭读书会优秀案例展等主题活动，开展各种有创意、有趣味、有特色、效果好的阅读活动。”刚刚从家庭和儿童部调到妇女发展部任部长的崔琮向记者介绍，“家庭读书会实践与研究”课题已纳入吉林省“十三五”家庭教育重点课题，171位班主任和559位家长加入了课题组。
51、家长对子女的教育不受时间和地点的限制，有任何缺点都可以及时改正，方式可以因人而异灵活运用。家庭教育除了要教孩子基本的生活技能、道德规范之外，孩子个性的培养，价值选择能力以及社会交际为人处事能力的发展起到很重要的作用，家庭教育所涉及的范围之广，影响之深也是学校教育和其他任何教育所达不到的。
