学校教育格言经典语录
1、——歌德社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
2、我们想尽快长大，想脱浮华的天真，等我们长大了，才去怀念那时的青春，祭奠那年的十七八岁。可是早已回不去了。
3、华夏民族之文化，历数千载之演进，而造极于赵宋之世，后渐衰微，终必复振。
4、学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威
5、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。——《礼记 学记》
6、把一切知识教给一切人。想让生命辉煌，就别浪费青春。
7、五四不仅是一种运动，更是一种精神，一个时代。
8、うまくいっているときはいい。つらくなったとき、どうしようもなくなったときは、来なさい。待っているから。
9、活力是青春的标志，来自四面八方的青少年因为缘分在一所学校里学习，青少年们热情奔放，所有人会再这个时代展现自己独有的才华与天赋，篮球场是男生展现英姿的雄鹰飞翔之地，观众席是女生呐喊助威的场地，青春，是魅力的绽放，校园之一隅，最灿烂的多姿青春。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。
10、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
11、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
12、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博
13、2教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
14、我并不反感考试，也不反对成绩(分数)的存在。只是我觉得，最根本的问题也许是：成绩(分数)究竟意味着什么？或者说，用以评价学生的成绩(分数)，是否能够真正体现学生所学，是否能够真正体现三维目标的达成，是否是学生一生发展所必须？只有这样，成绩才能真正起到激励和鞭策学生的作用，起到检查和督促学生发展的作用。
15、教育的事务并不是使年轻人在任何一门学科上达到完善的程度，而是开放和安置他们的心，使他们在需要专心于某种科学的时候，能够很好地学习它-----洛克
16、让课堂成为放飞希望的沃土，让教育成为收获未来的绿洲。
17、或许是因为年轻，所以享有青春。或许是因为年轻，才会对所有怀揣幻想。
18、3用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
19、使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。——(英国)尼尔
20、清末状元，中国近代实业家、政治家、教育家张謇学校者，造就人才之地，治天下之本也。近代启蒙思想家、实业家、教育家郑观应困难是人生的老师，是一所最好的学校。
21、6类孩子常见的厌学心理，家长这样针对性化解(建议收藏)
22、很艰想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能摧残儿童心灵的了。——苏霍姆林斯基
23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
24、その素敵なキラキラした瞳を大切にいい大人になってくだいさい。
25、教育是年青一代系统地社会化过程---涂尔干
26、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。千教万教教书求真，千学万学学做真人。
27、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
28、1成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。——托尔斯泰
29、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭
30、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
31、“中学的时候，物理老师教了我“解开了问题集一次之后，因为可能还有不太明白的地方所以要再做多一遍，最后为了能准确无误所以要再解多一次。最少要解三次”。教会了我当时不太理解的复习的重要性。”
