课堂教学评价语大全
1、切忌生搬硬套，在学习借鉴的基础上，形成自己的语言风格，一方面不会因雷同而尴尬，另一方面形成自己的语言体系，更难灵活应对而不是拗口、生涩、别扭。
2、“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”
3、在阅读中增加“动动笔墨”环节，标标自然段，数数句子，圈画重点、优美的词句。能够择优抄写。
4、你是一个有志气的孩子，今天的作业就证明了这一点。
5、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
6、上学期，学校大张旗鼓地开展课外阅读活动。每周开设一节课外阅读课，向各年级段推荐课外阅读参考书目，期末组织考查，使学生阅读的热情高涨，超多的阅读不仅仅扩大了视野，开阔了眼界，促进了课外知识的积累，更为重要的是营造了良好的学习氛围，促进了学风的转变。(课堂教学评价语大全)。
7、(6)注意板书(不能利用屏幕打字代替板书及语言的“深情”表述)。
8、智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！
9、 你的想法众不同，看得出你一定是一个肯动脑筋的孩子！
10、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！
11、同学们不仅会想，而且说得也很好，老师真替同学们高兴。
12、天下无难事，有志者事竟成。学问是苦根儿里长出来的甜果，只要你付出努力了，你一定会成功。
13、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的) (课堂教学评价语大全)。
14、你找出了老师的错误，真会观察问题，其他同学也要认真努力，下次老师留给你们。
15、你的语言组织的这么好，可见你的语言表达能力非超过、非常强。
16、(人名)同志待人诚恳,作风朴实。模范遵守我单位的各项规章制度，工作期间，未曾出现过无故缺勤和迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
17、(3)建议：①应多创设问题情景，引发学生思维、讨论、互动，提高课堂教学效果；②应让学生通过朗读，以获得亲自体验、感受；③应让学生充分发表自己的意见，多鼓励学生，充分调动学生学习的积极；
18、上课能够积极互动，独立思考问题，词汇量很不错。
19、教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，____老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学老师都喜欢。
20、以“演”入情境。朗读在正确的基础上逐步达到“流利、有感情”、要轻重起伏，力戒唱读和一字一顿地朗读。
21、我为你今天的表现感到很骄傲!教师课堂教学评语啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
22、我为你今天的表现感到很骄傲!课堂教学评语小晓小朋友：你在老师的眼中，你是个好学、懂事、乖巧的好孩子。你对老师有礼貌，对小伙伴们有爱心，你从不欺负人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩。你的绘画出色，歌声动听，舞姿也很优美，每一次展示都能赢得大家的掌声。上课你能认真听讲，还积极举手发言，老师希望你在新的一年里继续努力，相信你一定会更棒！
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24、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！
25、写话中错字多，一部分学生不会使用冒号和引号。
26、(3)教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学效果；
27、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
28、(1)能通过创设例情景，激发学生的求知欲；
29、(2)能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力；
30、古希腊的数学家就是用这种方法找质数的，这种方法，我们称之为筛选法，在学习、生活中，我们会经济用到。
31、课堂教学质量评价标准-一笑-一笑人间万事顺，小窗横幅幽香时。
32、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
33、你能勇敢地站起来回答，很好！说明你在五组这个集体中进步了。
34、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
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36、同学们利用我们学过的长方形、正方形、三角形、圆形，拼成了各种各样的图案，我为同学们的聪明才智感到骄傲，希望同学们继续努力，把你们的奇思妙想展现给大家。
37、充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。
38、(3)教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃(师生互动较频繁)教学效果较好；
39、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。
40、(人名)同志谦虚谨慎，勤奋好学。他主动提高自己的综合素质，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与领同事的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些他力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了我单位领导和同事的一致好评。他比较注重理论和实践相结合，能将大学所学的知识有效地运用于实际工作中，虚心听取其他同志的意见，表现出较强的求知欲。该通知在工作中能够仔细观身体独立思综合分析，灵活运用自己的知识解决各种问题和困难。
41、(1)能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果；
42、比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习!
43、教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心
44、你是一个聪明爱思考的好学生，你的进步让老师高兴！
45、____同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是____同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，____同学认真学习教教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信____同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。
46、你是一个很懂事，思维也很活跃的孩子，希望你再接再厉。
47、评价爱迟到的同学：……同学,你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的,找出迟到的原因并克服它,你便会成为一个遵守时间的孩子。
48、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
49、你的自信心强，这是你最大的优点，但要多与其他人沟通。
50、 评价爱迟到的同学：……同学,你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的,找出迟到的原因并克服它,你便会成为一个遵守时间的孩子。
51、(1)教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强；
52、刚才同学们通过年历卡，学到这么多知识，真了不起。
53、利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。
54、10你的语言组织能力真棒，为五组赢得了掌声。
55、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
56、板书设计是否具有科学性，是否工整、完美、简明、扼要，条理清楚。
57、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。
58、在下学期的音乐课中，希望你能更好的表现自己
59、小晓小朋友：你是个活泼可爱，热情大方的好孩子。每天都能记住老师布置的任务，而且能认真地完成；你爱动脑筋，能积极举手发言。你的口语表达能力也比以前进步了，你也越来越爱清洁讲卫生了。老师希望你各方面都表现很好。在新的一年里，老师相信你一定会更棒的，加油！
60、你的进步真快，你真的好聪明的，相信你还能说的更好!
61、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。
62、 有意向参加本年度外省市的同学也可以报名学习。
63、错了，并不可怕。从四组的错误之处，大家又有了新的想法，这不就是错误的价值吗？从这个意义上讲我们要感谢四组。
64、 教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。
65、(5)教学设计思路基本合理，但应从“三维目标”的实现加以完善、补充，另注意现代教育技术手段的合理运用。
