描写校园环境唯美语句
1、班级读书会有时候就是围绕一两个主题，展开一两次讨论。本堂在设计上围绕“成长的美丽”这一主题，设置3个环节。第一环节朗读评价，明主题：通过朗读名家对此书的评价，感受纯美小说带给我们许多纯真美好的享受。从而激发学生去书中探寻美的兴趣，为本堂课的交流做好铺垫。第二环节阅读分享，探寻美：通过对环境美、人性美的两个角度交流分享，感受景美人美，以及书的纯美。第三环节推进阅读，深化美：书中每一个主要人物都有不幸的故事，曲折的情节。让人悲伤，却又带给人美好的感受。他们都不屈不挠，在他们身上我们看到了希望，看到了成长。这种以悲为美的写法，带给我们的是读书的享受啊！所以通过交流不幸情节，感受“美丽的成长之花正是因为有了这些痛楚和泪水才能绽放得更美丽！”
2、如果你冬天来，你可能弄不清我要领你看什么，没别的，就是人。那时侯，北风呼呼地刮，刮在脸上像刀割一样疼，连树木都冻得瑟瑟发抖，可同学们仍然在校园里笑着闹着，丝毫不畏惧冬天的寒冷，给清冷的校园增添了生机。
3、春愁—问君能有几多愁，恰似一江春水向东流春梦——枕上片时春梦中，行尽江南数千里。春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。
4、这么多的杜鹃花，一朵有一朵的姿势，看看这朵，很美，看看那朵，也很美。如果把眼前的一片杜鹃看着一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！树上的鸟叫虫鸣，池塘里鱼儿在唱歌跳舞，发出“扑通扑通”的声音。
5、黄蔻同学自己学习成绩优秀，但她更热衷于让她周围所有的人都能跟她一样优秀。于是，她经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
6、学生交流感受：成长在苦难中开始，成长也因苦难更加美丽。生活中我们每一个人都在所难免遇到挫折、困难、不幸，如果我们学会……学会……学会……。我们的人生才会更美！
7、一声清脆的铃声，划破浓夜，响彻校园，碰撞出一曲奔放的旋律，宣告了一场晚自习的结束。
8、冬爷爷带着雪白，带着晶莹，带着欢乐，踏进了校园。它给大地披上银装，校园变成了童话般的冰雪世界。许多树木只剩下光秃秃的树干，唯有运动场周围的松柏依然那样苍翠。我爱冬天，更喜爱冬天的运动场。
9、我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识，因为“文史不分家”嘛！
10、每天，当我一个人路过校园的小巷时，春风怕我寂寞，就在我身边陪着。那湿润的春风呀，亲吻着我的脸颊，还牵着我的手，陪我一起上学去。到了校门口，春风还舍不得我，在校园里不断徘徊。
11、冬天的校园里，最令人感伤的要数那全占据全长一百米，早已风烛残年的枯树了，那几棵枯树，屹立在那儿，没有一丝的动摇，面对寒风的肆虐，它又好似坚定的守卫一般，死死守住自己的阵地，不让寒风有可乘之机。
12、当你走进那雄伟的大门，迎来的就是一片春意。一棵棵小树缓缓地长出了嫩叶，微风吹过，树叶不断地跳动，就好像在悄悄谈论着春天的美景。
13、我看完这本书，真想去四川旅游，看看那里的美景，尝尝那里的美食……
14、学校的风景不错。最醒目的是那棵硕大的槐树，粗糙的纹理显示了它年代的久远，它的枝叶繁茂，似乎没有收到秋天的短讯，枝叶还是像春天那般青翠。再往里走就可看见一个篮球场，有哥哥们在打篮球，他们为学校增添了不少生气。
15、他很可爱，总爱在家人们面前卖萌。有一次，他明明不想自己走上楼，便装作可怜的样子对妈妈说：“妈妈，我走不动了，我快要累死了，你快救救我吧！”，此时，妈妈便宠溺的将他抱起来，然后他会甜甜的说：“谢谢妈妈！”。
16、 我们的校园真热闹。教室里书声琅琅，操场上跑步的，打球的，喧闹不已；
17、句子：春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
18、校园一尘不染,花香扑鼻,沁人心脾,绿树成荫。
19、校园里的初冬，藏在一点一滴中;校园里的初冬，没有什么一片白色，而是金黄遍地;校园里的初冬，显得优雅而热闹!
20、《草房子》是现代学生的一座精神宫殿，作者用细腻的文字诉说着一个个感人的故事。对于六年级的学生来说，读通甚至读懂一本书并非难事，但是要他们走进书中的世界，读懂小说中人物丰富的内心世界，激起他们情感的共鸣就不是那么容易了。我觉得应该让他们知道什么是温暖，什么是感动，感受成长的美丽。在教学实践和名优教师们的点评后，我对课外阅读指导之“读书交流会”有些深刻地思考：一堂好的读书会，应该是让学生在活动感受“阅读的美好，成长的美丽”！
21、父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。在平时，我们自己坚持正直做事，诚信交往，友善待人，对自己的事业从不懈怠，从各个方面给孩子做一面镜子。并常对孩子说，要想别人对你好，首先你得对别人好；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。
22、十年树木，百年树人，一树留春，万古常青，请在植树节种下一个心愿，播下一份希望吧!
23、(作文指导)小学1-6年级春节作文写作思路＋技巧＋范文，快收藏起来吧！
24、植树节，给地球一点色彩，一起动起来哦!植树节，你也来贡献自己的一份力量，让地球长出美丽的头发来!植树造林，绿化祖国!
25、我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到个相似的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话，看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方向。
26、植树节，种一棵风景树在院子，每天看到绿色赏心悦目养眼;种一棵爱之树在心中，生活多了色彩暖融融乐莹莹。祝生命之树常青，幸福之树花开叶茂。
27、站在台阶上向前看，操场的正中央有一棵高大的柏树，少说也有五六米高，嫩绿的叶子，挺拔的树干显的十分精神。不管碰到怎样的困难都屹立在那里。给我们学习树立的好榜样。
28、 在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
29、上海迪士尼乐园是大朋友和小朋友都梦寐以求的地方，六岁那年我和妈妈、老爷、姥姥一起乘车去上海迪士尼乐园游玩。走进迪士尼乐园，我只能用震惊来形容自己的心情，实在是太大了。一下子就把我给吸引住了。这里到处是迪士尼童话里的动画人物，有米老鼠、唐老鸭、白雪公主、七个小矮人等等。看得我眼花缭乱。
30、春景——试上超然台上看，半壕春水一城花。春游——东风知我欲山，吹断檐间积雨声。
31、文章还有这么一处环境描写，那是桑桑离别之际，谁来美美的读，其他同学想想有什么感受？
32、诗书满腹才华高，高考成绩一枝俏，理想没有大和小，真实善良就美好，实现价值光闪耀，成功将会把你绕。祝福你被理想学校录取。
33、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。
34、我们可爱的校园里，有一个荷花池。如果没有它，校园定会失去一半的美。走过打通，走下几层台阶就来到了美丽的荷花池。他是椭圆形的，长约6米，宽约4米。阳光照上去闪闪发亮，像一块碧绿发光的宝石。在这里看完它，你定会分不清是天上还是在人间!
35、十年树木，百年树人，一树留春，万古常青，请在植树节种下一个心愿，播下一份希望吧!
36、综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改。
37、荇：荇菜，一种水生草本植物。唐杜甫《曲江对雨》侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。
38、杨柳依依、叶落知秋、一叶障目，不见泰山、一叶知秋
39、 观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。
40、春愁—问君能有几多愁，恰似一江春水向东流春梦——枕上片时春梦中，行尽江南数千里。春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。
41、春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，挖土块，种树苗，浇桶水，把愿许。小树苗，快长高，抽新叶，发新芽。防风沙，保家园，为民众，献力量。
42、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”我怀着好奇的心情去找春天。啊，我见到了春天。
43、那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。
44、(3)互动交流描写环境的语句，感情朗读，感受语言魅力。
