孔子名言关于师德师风
1、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。(孔子名言关于师德师风)。
2、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
3、以能问于不能，以多问于寡;有若无，实若虚，犯而不校。
4、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
5、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。契诃夫
6、翻译：看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。
7、无欲速，无见小利。欲速，则不达;见小利，则大事不成。
8、纵观世界五千年风云，只有马克思主义基本原理同中国具体实践相结合，只有马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，只有中国共产d能够建立新中国，只有社会主义能够救中国……然而，中国与世界的发展都与孔子息息相关！
9、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。——孔子
10、这是讽刺中国孩子没有好奇心，我觉得基本上符合事实。
11、教师对待学生要做到关爱，并且相信学生，信任自己的学生。这一点恰好也是我们新课改以来学生观当中所强调的。可见，孔子思想对我们今天的影响也是深远的。
12、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。
13、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
14、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
15、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。马雅可夫斯基
16、现在我把我最欣赏的教育理念列举出来，共七点，不妨称之为教育的七条箴言。
17、乎?绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
18、面对学校2100余名学生出入校园存在安全隐患、没有接送区、校车无处停放等问题，学校积极联系行政服务中心和城市管理局，投入20多万元，硬化500平方米路面建立学生接送区域，从根源上解决了学生接送区域和校车停放问题。
19、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
20、——赞科夫当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
21、绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
22、东营区胜利胜采小学d支部书记、校长丁晓霞：
23、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
24、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。
25、(导语)道德是什么？它是一种习惯吗？道德，更是每个人心里都有的一种可贵纯洁而又美好的品质。下面是孔子有关道德的名言名句，希望可以帮到您!
26、我赞成约翰·亨利的看法：对于受过基础教育的聪明学生来说，大学里不妨既无老师也不考试，任他们在图书馆里自由地涉猎。我要和萧伯纳一起叹息：全世界的书架上摆满了精神的美味佳肴，可是学生们却被迫去啃那些毫无营养的乏味的教科书。
27、举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服.
28、套用柏拉图对于知、情、意的分类，可以说灵魂是情和意。
29、质胜文则野,文胜质则史.文质彬彬,然后君子.
30、王国维德育实为完全人格之本。若无德，则虽体魄智力发达，适足助为其恶，无益也。
31、人而不仁，如礼何！人而不仁，如乐何！——孔子《论语》
32、我们认真学习贯彻10九大报告精神，努力创新和健全企事业单位培训体系，将10九大报告精神对各企事业单位进行全面宣讲。还要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。提高就业质量，构建和谐劳动关系，降低企业员工流失率。用正确的教育，指引企业的发展！让人才成为企业资本！
33、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
34、父在观其志，父没观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。
35、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？——孔子《论语》
36、夷狄之有君，不如诸夏之无也。——孔子《论语》
37、韩校长在点评时，充分肯定科小老师的爱岗敬业精神，并用孔子的一句名言与大家共勉“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”希望各位老师不断学习，不断提升师德修养。
38、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
39、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
40、这样做只是把宝贵的头脑当成了一个容器、一个工具。智育的真正目标应该是让学生的智力得到健康成长，使他们懂得享受智力生活的快乐。
41、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉!
42、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
43、习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。莎士比亚
44、人的智力品质中，第一重要的品质是好奇心。好奇心是天生的，每个人在智力成长的一定阶段上都会显现。
45、今天的大学争相标榜所谓世界一流大学，还拟订了种种硬指标。其实，事情本来很简单：最硬的指标是教师，一个大学拥有一批心灵高贵、头脑智慧的一流学者，它就是一流大学。否则，校舍再大，楼房再气派，设备再先进，全都白搭。
46、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。斯宾诺莎
47、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以是一个凡人成为不朽的神明。莎士比亚
48、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
49、对学生第三个要求是“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”学无止境，但要力争青出于蓝而胜于蓝。
50、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
51、《天净沙六首·源远流长图》欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
52、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。夸美纽斯
53、迁入新校后，请谈谈学校计划怎样打造校园文化建设？
54、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
55、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
56、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
57、生命教育包括体育，以健康的身体为目标。但，一个人如果只是身体健康，却不懂得热爱生命，尊重生命，享受生命，健康有何意义？
58、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
59、校长突破项目：立足发展学生核心素养，推进学校高质量发展
60、交了不好的运气我又能怎么办呢？想摆脱却被碰得头破血流。破帽遮脸穿过热闹的集市，像用漏船载酒驶于水中一样危险。
61、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》
62、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?
63、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。契诃夫
64、现在对智育流行一种狭隘的理解，就是把它仅理解为知识的灌输，甚至归结为考试的分数、职业的技能。
65、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁
66、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
67、 校长突破项目：克服教师短缺问题，不断加强师德师风建设
68、那个应该剩下的配称为教育的东西，用怀特海的话说，就是完全渗透入你的身心的原理，一种智力活动的习惯，一种充满学问和想象力的生活方式；用爱因斯坦的话说，就是独立思考和判断的总体能力。
69、夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子
70、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。爱迪生
71、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。列夫托尔斯泰
72、不管怎样的事情，都请安静地愉快吧！这是人生。我们要依样地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。卢森堡
73、美国孩子问：什么是世界？他太狂了，美国就是一切，不知道美国之外有世界。
74、所以，我主张把体育扩展为生命教育，生命教育的目标是培育对生命的尊重。
