赞美老师很优秀的成语
1、成语释义：培育人才需要百年。指育才是百年大计，要付出艰苦的劳动。同“百年树人”。
2、 (因材施教)指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
3、兢兢业业 鞠躬尽瘁 恪尽职守 良工心苦 良师益友 良师诤友 埋头苦干
4、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。(赞美老师很优秀的成语)。
5、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
6、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
7、任怨任劳 ( rèn yuàn rèn láo ) 任：担当，经受。不怕招怨，也不怕吃苦。同“任劳任怨”。
8、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。(赞美老师很优秀的成语)。
9、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
10、现在是一个贬义词，用于形容作风不检点的女子，而过去，这个词的含义和现在却是有所不同。
11、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
12、(示例):愈变愈妙，可谓~矣。◎清·平步清《霞外捃屑》卷六
13、作为一名英语老师，您辛勤备课。每周五的英语早读，您都早早的到了教室，督促学生边听边读边写，一遍又一遍不厌其烦的提醒，同学们试卷上详细的笔记，是你认真负责工作态度的体现，亲爱的老师，你亦师亦母，对我们的点滴关心，我们都记在心里。
14、呕心沥血(释义)比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。(出处)唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸；沥血以书辞。”
15、赵老师对待学生一视同仁，无论在其他老师眼里的好学生还是差学生，在他那里都能得到父亲般的关怀，他常常挂在嘴边上的一句话就是：“师生同壕共战”。记得有一次，他上课时发现我总走神儿，下午放学前就来班里找我，他把我单独带到操场上，边溜达边问我上课注意力不集中是怎么回事儿？我低着头半天不好意思说话。他说：“有什么事儿你就直接告诉赵老师，男子汉大丈夫要敢作敢当”。在他的再三追问下，我吞吞吐吐地把自己一直没戴上“红袖箍”，昨天为了应付母亲几个月的唠叨，从班干部的书包里偷拿了一张“申请登记表”回家糊弄父母，结果被家长发现打骂了一通的事情说了一遍。他倾听完我说的话，严肃批评了我的所作所为，随后他说：“你积极要求进步的出发点是好的，要想早日加入组织，你就要严格要求自己，拿出实际行动来……”。我们那年代，学校组织学生参加劳动的事儿特别多，像“挖防空洞”、大清河“筛沙子”、“筛石头子儿”支援市里的重点基建项目等等，都是我们要经常参加劳动的活儿。每次参加劳动，他不仅和我们一起干活儿，而且还时刻关心提醒同学们注意休息，告诫大家不要累坏了。他真的就像父亲一样跑前跑后，照看着每一位学生。当年还有一件有趣的事情，我几十年来经常当故事讲给朋友们听。记得是我读高一的时候，有一个周末下午放学后，赵老师又找我谈心，他说：“你这学期进步可不小啊，连续三好学生，团组织正在考验你，李勇你要经得起组织考验”。我洗耳恭听，连连点头儿。随后他话锋一转：“同学有困难老师帮，老师有困难同学帮，师生同壕共战。赵老师家明天要拓煤坯，老师一个人干不了，你喊两个同学来帮帮忙儿”。那时候，学生给老师家干点活是一件很高兴的事儿，说是耍眼前花也好，拍马屁也罢，总之都愿意在老师面前多表现。第二天一早，我就跟两个同学自带铁锹，去帮赵老师家拓了一上午煤坯。赵老师和他带过的高年级师哥师姐们也经常“打成一片”，关系十分融洽，在校园里经常能看到他们谈笑风生。当年，高年级的同学们毕业都要上山下乡，记得在一次学校组织的“欢送四中知识青年上山下乡”的大会后，当拉着下乡师哥师姐们的解放牌大卡车，在锣鼓喧天的欢送声中缓缓驶出校门儿的那一刻，追着汽车与他们依依惜别跑了几步的赵老师停下来，低着头尽然泪流满面地走了回来，这也是我第一次也是最后一次，看到风趣幽默、整天笑容满面的赵老师，为学生伤心流泪的一幕……
16、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福!
17、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
18、默默无闻孜孜不倦德才兼备辛勤劳碌赞美老师的成语及解释教无常师jiàowúchángshī
19、(解释):青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
20、 (百世之师)世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
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22、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。
23、 (言传身教)言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
24、忽地，小宋老师又回来了。“问题解决了,你今晚就能换去下铺睡觉啦！祝你睡个好觉！”樱花一样的人乘着风来,又乘着风走了，只留满室馨香。
25、有一次，新一届斗鸡大会就要开始了，齐王很想拿第就找来纪渻子，让他帮忙训鸡。齐王求胜心切，没两天就跑去问纪渻子：鸡训得怎么样了？
26、(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。
27、无论何时办公室里永远有王老师伏案的身影和耐心解答的温和声音。当看到王老师从文印室拿着台灯回宿舍楼时，似乎就已经预示了她备课到深夜的认真，而第二天那个凌晨时间保存的文件夹也向我们展现了勤姐的一丝不苟的态度丝毫不受疫情隔离的影响，也鼓舞着我们以饱满的热情面向未来。
28、 (经师人师)经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。
29、(不悱不发)悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
30、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
31、(名师益友)：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。
32、尊师重道：泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”.
33、 师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。
34、我们的“扣哥”只是一位普通的人民教师，可面对突发的疫情时所展现出来的责任与担当、关爱与细致却让我们深深感动。
35、您幻化成风吹来语文的芬芳，您幻化成雨洒下语文的生机。若语文是一幅水墨画，清新隽永，那您便是一位艺术家，睿智老练；若语文是一杯香茗，芬芳四溢，那您便是一位种茶人，默默无闻；若语文是一首诗歌，短小精悍，那您便是一位诗人，文采郁郁。
36、 兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。
37、 竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。
38、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
39、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
40、洪亮的嗓音，未见其人先闻其声；丰富的表情，神采飞扬引人入胜——这便是我们的语文老师方艳。她不仅有强大的教学能力，还是校刊的主编，毫无疑问，她不仅是我们爱戴的教师，更是我们崇拜的偶像。
41、 (披星戴月)身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
42、“老师，我听说高三教师全部入住学校宿舍,是真的吗？”“哪能有假，我的行李箱都收拾好了，只不过，要看不到我的小猫咪了。”她眨了眨眼睛，“但这样也好，以后你们来找我问题目或者谈谈心也都更方便了，我全天候解答。”她总是这样活力四射，让我想起宿舍楼前那几株晚樱，嫩叶拥有繁花，向阳舒展着重重叠叠的花瓣。
43、一丝不苟(释义)形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。(出处)清·吴敬梓《儒林外史》：“上司访知；见世叔一丝不苟；升迁就在指日。”
44、 默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
45、 (废寝忘食)极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
46、 (苜蓿盘空)比喻小官吏或私塾教师生活清贫。
47、(高业弟子)高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。
48、于教学，方老师是一位出色的人民教师。她会及时整理时政热点、杰出人物资料介绍，比市面上五花八门的资料更胜一筹，甚至在如此严峻的疫情下，她还会让我们通晓外界情况，让我们写感悟练笔……她会根据时间维度调转教学方向，100天倒计时，她带领我们转攻、快攻各大模块；70天倒计时，她带领同学分析高考真题，摸清出题套路；60天倒计时，她决定注重分析试卷，摸透同学们的答题问题与优势。除此之外，她制定个性化辅导策略，为班里同学都量身定制了学习计划，定时督促同学练语文。
49、“呐，这个你们拿去分分，哦，还有这个，赵同学托我帮她带的卷纸、你顺路捎给她。”她大包小包地往我面前推东西，都是同学们托她买的生活用品。“对了！还有这个！”她一拍脑袋，从抽屉里取出一大袋硬币，“你们女孩子吹头发、洗衣服不是没零钱嘛，帮你们换好了，拿去用，不够再来找我，我来想办法！”
50、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
51、老师是我们的`再生父母!爹娘生养我们，老师教育了我们!
52、(入室弟子)入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。
53、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
54、《左传·桓公十五年》中有说：春秋·桓公十五年，郑国。郑大夫祭仲专权跋扈，郑厉公担心对自己的国位不利，于是派祭仲的女婿雍纠去暗杀他。雍纠准备在郊外宴请祭仲，然后趁机杀死他。而祭仲的女儿，雍姬知道了此事，十分为难，于是向自己的母亲求教。对自己的母亲说：“父亲与丈夫哪一个更亲近？”(父与夫孰亲？)。
55、你是谁？你便是日照市经济技术开发区连云港路小学的范淑玲老师。范老师，我要赞美你，因为你：
56、至圣先师：(zhì shèng xiān shī)，至：最。旧时特指孔子。现引申为形容教师德高望重。——《礼记·中庸》
57、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
58、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
59、言传身教：既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
60、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
61、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
