方法的近义词
1、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
2、 急忙(着急)：听到一声巨响，他急忙走了过去。
3、忽然：副词 Χ很～ Χ有点儿～
4、注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件
5、色彩不同：书面语还是口语？正式还是非正式？
6、 早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。
7、解析：“涵盖”是包括，包容;“囊括”是把全部包罗在内。这里“石器时代至宋元时期的文化遗銌”从搭配关系来看，应该用“涵盖”。
8、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
9、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
10、过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！
11、有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。
12、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
13、例：中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古手大新发现的24个项目名单。本年度的“新发现”________(涵盖囊括)了石器时代至宋元时期的文化遗銌。
14、(例子)两种办法各有得失，但比较而言，还是第一种办法得大于失。
15、(1)明白：清楚;明确。 确实。 明净;白净。 清白;光明。 公然;显然;不含胡。 了解;知道。 聪明;懂道理。 犹明证。 辩明;辩白。 了当。
16、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
17、(解释)对于如何行动持有某种见解；对于如何行动所持有的见解
18、有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同。
19、A.装载 徜徉 致使割爱B.装载 徘徊 致使舍弃
20、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。
21、有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。
22、(出处)叶君健《火花》二二：“他必须采取断然措施。”
23、(举个例子)就此事件，我新华社_______(授权/受权)发表声明。
24、朋友(搭配)不同(用法不同，搭配自然不同):
25、例：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有_______(该本)病.
26、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
27、他俩想出来的办法如出一辙，不愧是一个师傅带出来的。
28、方法的意思：关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等：工作～。学习～。思想～。
29、例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧________(称奇称道)的事。
30、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
31、本领：本领即能力，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。
32、主义、形式、门径、手段、法子、手腕、主见、步骤、要领、方法
33、方法近义词：伎俩，技巧，本领，本事，举措，对策，形式，格式，门径，手段，手法，要领，手腕，办法，步骤，设施，措施，法子，方式
34、有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同。
35、表达：表达感情/思念/想念/我对父母的爱、用汉语表达、口语表达能力
36、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
37、解析：“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。这里用“称奇”。
38、设施：设施，动词，也可做名词，指安排布置；为某种需要而建立的机构、组织、建筑等。
39、(解析)“淡去”是指逐渐的离去，“淡忘”是指冷淡下去以至于忘记。“淡去”强调客观性，“淡忘”强调的是主观性。因此，这里应该用“淡去”。
40、(解析)“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文；“本”是指自己方面的，多用于口语。因此用“该”。
41、计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理
42、例句：学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
43、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？
44、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
45、主见：大家七嘴八舌地一说,他倒拿不定～了。办法：出～|馊～|这个～好|人多～多。
46、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。
47、 √这件事有点儿突然/很突然。 Χ这件事有点儿忽然/很忽然。
48、(例子)我们历来主张依靠人民群众大家动手，反对只是少数人发号施令。
49、处理事情或解决问题的方法：好～。他不答应，你也拿他没～。
50、解析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。
51、(答案)A。解析：本题中的句子描述的是人的知觉过程。“不是……而是……”表示否定前者，肯定后者。前者“不是______地把直觉对象的特点登记下来”中的“登记”暗含着机械地重复，未进行加工的意思;后者“以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义”中的“解释”意味着这个知觉过程加入了人的主观因素，有一个对信息再处理的过程。B、C两项很容易排除，考生多在“被动”和“简单”之间纠结。应该说，“简单”填入空缺处也是说得通的，只是选“被动”更能突出“登记”与“解释”之间的本质区别，基于最恰当选项的要求，本题选A更恰当。
52、更◆： 更高、更快、更强(+单音节词)
53、充分：多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分)。
