顾宪成的经典事例
1、 在你未来的人生道路上，你常常会发现不由自主地被当作知己，去倾听你熟人的隐秘。你的高明之处不在于谈论你自己，而在于倾听别人谈论自己。
2、 同学们好！第二单元导读的学习目标要求我们在阅读中把握作者观点，区分观点和材料。我们先来看两个例子。
3、 ②一个股骨折断的伤员，经白大夫检查，需要进行离断手术。可是这伤员受伤时流了太多的血……白大夫说：“要输血”……白大夫翘着胡子的嘴角上浮起了微笑，快活地说，“我是O型，万能输血者，我可以输，准备手术吧。”(顾宪成的经典事例)。
4、 一个人心中没有爱情的时候可以满足于虚荣，但一旦有了爱情，虚荣就变得庸俗不堪了。
5、顾宪成(1550年—1612年)，字叔时，号泾阳，因创办东林书院而被人尊称“东林先生”。明代思想家，东林d领袖。江苏无锡人，在万历八年(1580年)中进士后历任京官，授户部主事。
6、在昔诸儒，各行其志，或得于数，或观于礼，学者趋之，世济其美。
7、 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。人们去无锡“东林书院”旧址游览时，在书院正厅依庸堂可见到这副脍炙人口的对联。此联即明代东林d领袖顾宪成为“东林书院”撰写。上联写书院学子的读书声和自然界的风雨声交织一起，与天籁齐鸣；下联写书院的读书人并非埋头读书，不问世事，而是国事、家事、天下事，事事关心。上下句合起来，就是说既要致力读书，又要关心时政，是东林d人读书讲学而不忘国家兴亡安危的真实写照。这副传世名联被广为传诵，成为许多学人、志士的共同心声和座右铭。
8、款识：壮飞贤弟惠我佳墨，余用内府所藏故纸，戏为此帧，虽为神似，然或于虎贲矣。甲寅秋日画于春觉斋，林纾。
9、 “仁者爱人”(孟子)，一方有难，八方支援，守望相助，众志成城，这是自古以来中华民族最优良的传统！武汉疫情爆发以来，全体中华儿女闻风而动！政府举全国之力，支援武汉；民间企业、单位、个人，竭尽所能捐钱捐物。我们看到了各地政府援助物资一车车，一批批，源源不断地驶向重疫区；我们看到了海外游子全球扫货，一批批紧要物资从世界各地飞抵祖国；我们看到了爱心企业家，动辄几千万上亿元的捐赠，彰显社会责任担当；我们看到了像韩红一样的公益人，奔走呼号，筹集善款物资，全力以赴，直达“战疫”一线，力保不辜负每一份爱心；我们看到各村各镇，d员干部，村民乡人，为疫区、为本地防疫捐款捐物，甚至连省吃俭用的老人都不吝资财慷慨倾囊！大灾有大爱，中华儿女的爱国精神，民族情怀，乡土情结，让世界看到了中华民族的团结强大、生生不息的无穷力量！
10、 该作品后经清代尹简堂、民国董竹乡等人递藏。尹简堂当年为攸县首富，筑有“察四山馆”，尹简堂喜收藏名家字画和古玩，是当时著名的收藏家，清代画家石涛名作《剩山残水》图即由他首藏，后辗转至张大千手中。该画于2011年12月拍卖成交价高达3565万元。 1860年，尹简堂曾随清军将领曾国荃攻打太平天国军，攻克南京、上海，在南京获得了大量名人字画。简堂收藏字画不仅颇有实力，还极具眼光，目前书画市场上钤有“察四山馆”之印者从未发现赝品。(顾宪成的经典事例)。
11、 陈继儒在书画艺术上成就颇高。他的书法学苏轼、米芾，追求笔外之致，书外之味。他的绘画空远清逸，名重当时，尤其用水墨画梅，乃是首创。其传世书法作品《行书半研斋诗》《行书李白诗》，绘画作品《梅花》《梅竹双清图》等，现藏故宫博物院。
12、 这两段材料都用来体现白求恩同志毫不利己、专门利人的精神。我们发现，第一则材料具有概括性，言简意赅，对于众所周知的事实不求具体展开，目的在于为作者的观点服务即可；材料二则有对白求恩大夫神情、行动、语言的描写，也有对受感动的护士的描写，对主要人物形成的烘托，描写既具体，又形象。我想，这就是晋察冀边区的军民为之感动的原因所在。
13、 这个超长的假期，为了不耽误同学们的学业，老师们充分利用信息技术手段和网络资源，精心备课，通过网络教学手段开展线上教学，最大限度地保证同学们“停课不停学”的学习质量，提高同学们的学习效益。这对老师们也是极大的挑战。班主任及任课老师们，为了上好一堂课，花费比以前更多的时间和精力，来研究课件、研究直播软件、研究直播课堂教学的环节、研究如何与同学们高效的互动、研究如何提高同学们的学习效益……作为老师们，兢兢业业、扎扎实实地用心上好每一节课，就是对当前“战疫”工作的最好贡献！对同学们来说，珍惜每一天、珍惜每节课，用心专心地上好每节课，也是对“战疫”的最好贡献！！！同时，这次危机也是中华民族发展历程中的又一次重大危机，更是同学们人生历程当中亲身经历的一次重大危机。这不只是大人的事儿，而是每一个社会成员共同经历、共同努力才能渡过的劫难！所以我不希望同学们只是在读书。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！”(明•顾宪成)
14、 感动中国颁奖词：风华正茂时已经是奠基人，古稀之年仍然是开拓者。让外国人同我们接轨，这是一个年过九旬的大学者的大气象。笑揽风云动，睥睨大国轻。
15、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
16、光绪二十七年(1901)，成都锦江书院与尊经书院合并，次年(光绪二十八年、1902)四川川总督奏准在锦江书院原址设成都府中学堂，于尊经书院原址设立四川通省大学堂，旋即改名四川省城高等学堂。1904年(光绪三十年)学校由当时的“成都府师范学堂”改为成都府中学堂。这标志着改办新学的开始。这以后校名虽多次变动，但1904年的这次变动，却被视为四川教育史上一次划时代的变革。蜀郡从此学风大盛。
17、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才华。——华罗庚
18、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
19、 这篇文章有总有分，总观点统率分观点，分观点说明总观点，文章的开头提出了文章的总观点：志愿军就是我们最可爱的人，接着依次用事实来表现三个分观点：①对于伟大祖国的爱，对敌人的恨；②对朝鲜人民的深刻同情；③做一个革命英雄的荣誉心。
20、近代民族工商业的代表人物荣宗敬、荣德生、荣毅仁等人，在新中国成立初期让出财产带头搞公私合营，改革开放后又利用特殊的政治地位和海外关系，为中国的经济建设殚精竭虑。
21、题签：前明顾端文公墨宝屏四帧。名宪成，字叔，时无锡人。万历八年进士，历文选郎中。崇祯初加赠吏部右侍郎。察四山馆藏。
22、 任何一样东西，你渴望拥有它，它就盛开。一旦你拥有它，它就凋谢。
23、若是贵的可以势求，富的可以力求，那不会求的便没有份，造化亦炎凉也。
24、人生布满了荆棘，我们晓得的唯一办法是从那些荆棘上面迅速踏过。——伏尔泰
25、我们从“江南第一山”从金刚殿进去，我们就会看到一幅对联，这幅对联是武中奇先生写的，他这个句子原来是清代同治、光绪年间做过无锡县县令的叫廖纶，这个人题的，这个廖纶他是四川巴江人，我们鼋头渚有“包孕吴越”，这四个字就是他题的，所以他对我们无锡的地方文化比较了解，因为他作为一个县官，他就比较重视文化，这副楹联是怎么写的？
26、在天才和勤奋之间，我毫不忧郁地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆。——爱因斯坦
27、 盲目可以使你增加勇气，因为你看不到什么危险。
28、 作者用材料引出观点，同时，这些材料也都是对传统文化的传承与创新，受到人民群众的追捧，具体有力地证明了作者的观点。所以我们总结：引出观点，论证观点。
29、 如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来，你就从未拥有过它。
30、 也许我活在你的心中，是最好的地方，在那里别人看不到我，没有人能鄙视我们的爱情。
31、理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向。——托尔斯泰
32、 “一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。”——《大学》
33、儿童的天真和老人的理智，是两个季节所结的果实。——〔英国〕布莱克
34、行笔于此，四川大学历史上的老校长骆成骧值得一提。1895年，他从尊经书院走出不久，科举便中了进士。当时正值国运维艰的年头，中国在甲午海战中战败，同日本签订了“马关条约”，不仅赔了银子，还割让了土地。这种侮辱，光绪本不愿承受，也不甘作“亡国之君”。这一年，骆成骧进京参加在殿试，他以一句“主忧臣辱，主辱臣死”说到了光绪的心坎里，让光绪大为感动，得到赏识，被钦点为状元。他也由此成为清代状元中的第一个四川人。
35、看书和学习是思想的，经常营养是思想的无穷发展。——冈察洛夫
36、要掌握书莫被书掌握；要为生而读莫为读而生。——布尔沃
37、 欢乐和忧愁永远是相依相随的，它们不可分割地交织在一起。
38、以人之盗因谓食为盗而不敢食，是失名实者也。
39、 “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”——顾宪成
40、假如生活欺骗了你，不必悲痛，不必气愤。在苦闷的日子里需要克制，相信吧，欢乐的日子就要来临。——〔俄罗斯〕普希金
41、 正是这对平凡夫妻的无私奉献，才让这个过去的“文盲村穷山村”，现在成了“文化村”。他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天，获选为2008年感动中国十大人物。
42、 一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。
43、 书中十分劝人为善，认为“宰相日日有可行的善事，乞丐亦日日有可行的善事，只是当面蹉过耳！”每个人，不管什么身份地位，不管身处何处，都可以行善，都应该行善。
44、 幸福的家庭有同样的幸福，而不幸的家庭则各有各的不幸。
45、 “上元灯会、故宫口红、《中国诗词大赛》、魏氏面塑……”是文章运用的材料。
46、 除了你的侮辱是你始终爱我的证据外，我似乎觉得你越是折磨我，等到你知道真相的那一天，我在你眼中也就会显得越加崇高。
47、 爱他脚下的土地，头顶上的空气，他触摸过的每一件东西，他说过的每一句话，我爱他所有的神情，每一个动作，还有他整个人，他的全部。
48、▲他，从车间工人到世界500强"一把手"，再到阶下囚
49、 首先，收集到的材料要准确。在生活中，我们经常表达自己的观点，有些观点能够获得周围人的共鸣，得到认可；而有些观点则被大家当做笑谈，可信度不高，认为是天方夜谭罢了。
50、 大家在七年级下册的时候学过魏巍的《谁是最可爱的人》，八年级讲新闻的时候，我们确定它的新闻体裁是一篇通讯，有详细的情节和生动的细节刻画，再现了抗美援朝战场上人民志愿军的光荣事迹，令读者心潮澎湃，久久不能不平息。从表达方式的选用来看，它就是一篇典型的记叙类文体。我们回顾课文，画一个思维导图看看。
51、 ⑥假如一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑，却不顾及他们的自尊心，尤其是当有外人在场的时候，还要一意孤行，恕我直言，这样的人简直蠢到了极点!
