教育学家陶行知语录
1、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
2、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。(教育学家陶行知语录)。
3、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
4、胡适10条经典语录：35个博士学位，读书达人是怎样炼成的？
5、一次在武汉大学演讲，陶行知从箱子里拿出一只大公鸡和一把米。他按住公鸡的头，掰开嘴，大公鸡拼命挣扎，就是不肯吃米。陶先生松开手，自己后退几步，大公鸡就开始自己吃起米来。(教育学家陶行知语录)。
6、“六大解放”：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是解放学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手；三是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界；四是解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善于提问；五是解放学生的空间，就是要扩大学生的活动领域，不把他们局限在狭小的课堂里，也不局限在学校中；六是解放学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学习、活动和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。
7、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
8、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
9、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。
10、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。()一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
11、陶行知的一位朋友因为孩子把一块新买的金表拆坏了，狠狠揍了孩子一顿。
12、招教考试经常会考查教育界或心理学界的大佬，这些常考的教育学家和心理学家，你能记住多少呢？
13、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
14、 抓好课堂教学40分钟。讲练结合，不把多的难的作业让孩子背回家做。
15、 退休后，我生了一场病，没想到今天竟还有机会与大家坐在一起讨论教育的问题，深感荣幸。我们实验小学是全省第一批被正式挂名的93所实验学校之我一直在想实验小学的走向问题，它不同于别的学校什么地方？
16、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。
17、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
18、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。
19、每个孩子都有他独特的优点，不要从父母的角度看待孩子的优劣。
20、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
21、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。
22、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
23、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
24、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
25、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。
26、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
27、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
28、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。
29、1927年春，陶行知在南京和平门外晓庄创办南京市试验乡村师范学校，后改名为晓庄学校，确立“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的生活教育理论，并亲自实验，希望从乡村教育入手，寻找改造中国教育和社会的出路，从而成为中国现代教育史上提倡乡村教育、兴办乡村学校的先行者。
30、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。
31、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
32、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。
33、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
34、不可否认，由内而外散发的自信，会让人看上去与众不同。
35、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
36、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知
37、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
38、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
39、第一流的教授具有两种要素：一有真知灼见;二肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
40、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。
41、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
42、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
43、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
44、陶行知说：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”
45、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
46、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
47、谦虚是不可缺少的品德，虚心的接受或许比面红耳赤的争论，更能得到认可。
48、 另外，好成绩不只是靠布置作业得来的，而是要靠教学的艺术，所以减轻学生的课业负担迫在眉睫，让家长批改作业的现象必须杜绝。
49、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
50、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
51、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
52、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。
53、每天一分钟，修正孩子生活中的不当行为，如欺负小朋友或者过分吝啬等。
54、每天一分钟，发现孩子的优点并恰当的赞美。这样，“爱迪生”才不会被打跑。
55、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
56、每个孩子都是一个天使，别把孩子和邻居家的孩子做比较。教育就像喂鸡一样，把知识硬灌给孩子，他是不情愿学的。
57、苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”
58、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。
59、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
60、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
61、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知
62、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
63、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
64、思想与行为结合而产生的知识是真知识，真知识的根是安在经验里的，而不是从经验里发出来的知识便是伪知识。
65、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
66、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
67、陶行知是我国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。下面是我搜集整理的陶行知的教育名言70句，欢迎阅读。更多资讯请继续关注名人名言栏目!
68、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
69、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。
70、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
71、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
72、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
73、活旳乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐旳活神仙。
74、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
75、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
76、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
77、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
78、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
79、 实小跟我们那个时候真的不一样了，他在高速发展，不少新的理念，新的智慧和新的成果不断呈现出来，在此，我想提三点建议：
80、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个“理想的社会”。
81、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
82、教师的职务是千教万教，教人求真;学生的职务是千学万学，学做真人——陶行知
