珍惜劳动成果的名言
1、我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。
2、要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。——陀思妥耶夫斯基
3、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉
4、复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。(珍惜劳动成果的名言)。
5、拿它没办法，信念。但是没有它什么也做不成。
6、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
7、只有在艰苦卓绝的劳动中培养出来的灵魂才是贵的。
8、劳动创造了美，劳动是生存的本能，劳动使整个世界充满了希望，劳动在改变与进化着人类自身的发展进程。
9、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。——苏霍姆林斯基
10、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文
11、我拿着扫帚在路上扫，扫帚很大，我不知该怎样扫，就搞来搞去，搞了10几分钟我就已经气喘吁吁了，就像跑了马拉松回来一样。阿姨看不下去了，就交我怎样扫，我学会了，就摆弄那笨重的大扫帚在路上扫来扫去。我看到了垃圾就用手捡，起初我还不肯捡，但是我看到了我扔垃圾的那一画面，就只好伸手去捡那恶心的垃圾。就这样坚持了1个小时，我脏兮兮的回到家，妈妈问我：“去干什么了，把衣服弄得怎么脏？”我已经很疲惫了，就没有回答，只是在沙发上睡着了！
12、我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。
13、 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
14、一个夫越敢于担当大任，他的意气就是越风发。
15、听到这里，我也没有勇气再问下去了。我想体验一下这种劳动，就和阿姨说：“阿姨你能让我体验一下你的工作吗？”“可以是可以，但是会把你的衣服弄脏！”阿姨劝我说。我却对阿姨说：“没事的，弄脏了叫妈妈洗！”“还是算了吧！”······在我的恳求下阿姨终于答应了！
16、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文
17、每一粒饭，都是农民伯伯们辛勤劳动，挥洒汗水，用勤劳的双手创造出来的，劳动创造了幸福的生活！
18、 让孩子们在“珍惜劳动成果”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
19、大意：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足。
20、全校师生能按疫情防控要求按时做核酸，积极主动测温进校。
21、如果你把钱当命，你就会变成钱的奴隶；如果你把钱当工具，钱就是你的奴隶；钱是降服人性的工具~
22、时间，每一天得到的都是四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。鲁迅
23、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《观刈麦》白居易田家少闲月，五月人倍忙。
24、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。
25、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。 作者:乌申斯基
26、 小学部开展红领巾讲坛跨班演讲活动，一起了解袁隆平的故事。他用一粒种子改变世界，将沧海变成桑田的故事。“我愿平东海，身沉心不改。大海无平期，我心无绝时。”他用自己的实际行动，践行自己的诺言，拓荒不止，奋斗终身。
27、关于学习的名言警句：在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基
28、智慧是做事用的，对于灵魂来说，靠的是信仰。
29、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀。——邓小平
30、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉
31、为了自己想要的未来，无论现在有多难熬，都必须得满怀信心的坚持下去。
32、●人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。 ——马克思
33、如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。——马克思
34、时间无情，却也深情。它让该死的死，该生的生；让该诅咒的归于毁灭，该赞美的郁郁葱葱。岑桑
35、希望是美好的，她令人神往追求，但是希望伴随着风浪。贪图安逸的人，他的希望不过是一条道路一种幻境。只有敢于和狂风巨浪拚搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。
36、《归园田居》陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
37、描写人物的好词佳句(1)描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体(2)描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面(3)描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷(4)描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
38、•生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
39、复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
40、没有詹天佑的劳动，哪有京张铁路的完美竣工，哪里有中国人的扬眉吐气？没有袁隆平的劳动，哪有今日丰产的水稻，哪里有今日的从温饱追小康？没有李素丽的劳动，哪有乘客放心的神情，满意的微笑？
41、 4) 劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。 ——苏霍姆林斯基
42、大意：从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭则很困难.
43、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
44、大意：在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。
45、 通过这次活动，同学们走进身边的劳动者，知道了优秀的劳动模范的事迹，感受到劳动的乐趣。相信同学们在以后的学习和生活中能够珍惜劳动成果。
46、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文
47、7重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
48、如果谁问我：“谁是最值得尊敬的人？”我第一个回答就是“劳动者是最值得尊敬的人！”
49、诗的第一首一开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。“尽道丰年瑞，丰年事若何？”(罗隐《雪》)是的，丰收了又怎样呢？“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己呢，还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索：是谁制造了这人间的悲剧？答案是很清楚的。诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。要把这两方综合起来，那就正如马克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品(奇迹)，然而，劳动替劳动者生产了赤贫。劳动生产了宫殿，但是替劳动者生产了洞窟。劳动生产了美，但是给劳动者生产了畸形。”
50、五月，真情五月。在楼外高楼，在亭外长亭，让我们手挽手，肩并肩，豪情万丈，血气方刚的唱一首大江东去，把全世界劳动者的心愿送给远方，送给明天。让我们为明天喝彩，为五月高歌，为劳动者击掌！
51、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
52、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
53、夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷簟食，童稚携壶浆。
54、 省下一颗粮食，已许可以救活一个人的生命!
55、人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。谢觉哉
56、《悯农二首》不是通过对个别的人物、事件的描写体现它的主题，而是把整个的农民生活、命运，以及那些不合理的现实作为抒写的对象。这对于两首小诗来说，是很容易走向概念化、一般化的，然而诗篇却没有给人这种感觉，这是因为作者选择了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中地刻画了那个畸形社会的矛盾，说出了人们想要说的话。所以，它亲切感人，概括而不抽象。
57、 今日省把米，明日省滴油，来年买条大黄牛。
