谭嗣同的诗句和名言警句
1、如果不同意作者观点，即从作者话中的对立面进行立论——“人生无所畏，要勇往直前”、“一个人要无所畏(怕)，才能成功”，我们可以从以下方面阐述：(1)人生无所畏，要充满自信，敢于尝试，勇于创新；(2)人生无所畏，才能无所顾忌地冲破教条，敢于挑战权威，大胆探索；(3)人生无所畏，要有勇气坚持自己的信念，追求梦想；(4)人生要无所畏惧(如艰险、困难、挑战…)，才会获得成功(5)因无知而无畏，常常酿成大祸，损人害己(反面)；(6)人生无畏，更能成就功业；(7)人生无所畏，社会才能得以向前发展。
2、我们任何一个人都无法吸收某一领域的全部信息，因此，我们必须把握学习的机会，花时间去充电，才能放电。
3、这首诗表达了对避祸出亡的变法领袖的褒扬祝福，对阻挠变法的顽固势力的憎恶蔑视，同时也抒发了诗人愿为自己的理想而献身的壮烈情怀。
4、 1849年秋天，肖邦临终时告诉从华沙赶来的姐姐，波兰反动政府是不会允许把他的遗体运回华沙的，他要求至少把他的心脏带回去。肖邦的心脏，按照他的遗愿被送到华沙，葬在了曾哺育他成长的祖国大地上。
5、谭嗣同《狱中题壁》：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
6、(青过于蓝)青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
7、仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)
8、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
9、陶渊明与屈原、陆游，同样置身小人当道的官场，且都无力改变现实，前者选择主动退避，后者尽管被贬谪但仍选择逆行担当，不忘家国，其境界孰低孰高，我们自能衡量。
10、亨利·福特曾经说过这样一句话，任何停止学习的人，都已经进入老年，无论其是20岁还是80岁，坚持学习的人则永葆青春。
11、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
12、考生可以从“和谐”的角度谈人与动物的关系，进一步把主题深化为保护动物、保护自然；
13、坚持信念，直至最后一刻绽放理想之花。我们坚持了十几年的信念，在高考中成功取得优异成绩，摆脱自己的宿命，在蓝天中翱翔。如今，到了最后的关头，难道我们能放弃自己的信念吗？再多的日子也熬过来了，再多的苦也收过来了，难道还惧怕几十天的痛苦吗？我们不敢信自己的命运，因此奋斗，拼搏。坚定自己的信念，勇往直前吧，我们要掌握自己的命运，不受他人的摆布，相信自己，绽放理想之花。
14、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。能雪冤忠死亦甘。
15、②明者因时而变，知者随事而制——创新、革新，与时俱进
16、③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
17、 请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。
18、当今各行各业想要成功的人士或已经成功的人士，他们总是不停地学习，获取新知识，了解新资讯，把握新趋势，放长眼光，因此他们成功的机会才会比一般人多了许多。
19、(一日为师，终身为父)哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲对待。比喻十分尊重老师。
20、人谁无过,过而能改,善莫大焉。(《左传》)
21、点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。本题所给的两则材料意思相反，考生审题时就要找出两则材料的不同之处，选择其中一条立意成文。
22、上述三位长辈关于“ 共同记忆”意义的认识，对你有什么启发？你对“共同记忆”的意义有怎样的思考和联想？请从子女、学生、市民三种角色中任选其写一篇文章。
23、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
24、•特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。
25、当年的黑发，如今白几多，走过很多季节，不凋的是爱心的奉献。
26、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
27、三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞·满江红
28、老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
29、 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
30、例如：《留给明天》留什么给明天？这里的“什么”才是
31、 母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体,是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。
32、在网络媒体上，为什么“痛感新闻”给人扑面而来，甚至是铺天盖地之感？
33、(1)话题多。这一作文题是话题作文，只不过话题比以往多。此次有五个话题。此次作文要求“以上面这个寓言或其中某个人的话作为话题”。寓言有一个总的寓意，再加上四个人的话，这样就共有五个话题。这样，从写作的内容讲，范围更宽，学生选择自由度更大。
34、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》全诗：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
35、D.谭嗣同，清末戊戌变法失败后，他坚信“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主”，泰然赴死，留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的名句。
36、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(D)
37、接着再进一步指出完全“红”和完全“黑”的人是不存在的，多数是“红”“黑”兼有，因此一定要一分为辩证全面地分析问题。
38、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。早春呈水部张十八员外二首(其一)韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
39、除此之外，对于人才还应给予足够的宽容，要鼓励创新、爱护创新，使一切创新想法得到尊重、一切创新举措得到支持、一切创新才能得到发挥、一切创新成果得到肯定，营造鼓励创新、容许失误的工作环境。杨振宁曾经这样评价“氢弹之父”泰勒：“泰勒几乎每天都有十个新想法，其中有九个半是错误的，但他并不在乎，而是以非凡的勇气对那半个正确的想法进行大胆的创新。正是凭着每天半个正确想法的创新积累，泰勒博士获得了巨大的成功。”这无疑也是值得我们思考和借鉴的。
40、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方(英国)
41、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》
42、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
43、 母语面前正竖立起了一道道国人筑起的墙?
44、应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克
45、①适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而提升思想的境界。到过
46、(严师畏友)严：严格。要求严格的老师和伴侣。
47、倾倒“垃圾”的人，在中国简称为“垃圾人”。面对“垃圾人”，你该如何选择？
48、谭嗣同"我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”
49、 哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。
50、作文“提示语”分析。明确写作任务，是“任务驱动型新材料作文”写作的首要任务。要想明确写作任务，就要善于抓住“提示语”进行分析。本材料作文中的“面对小卜的就业选择，你会给出什么建议”就是“提示语”，这个“提示语”启示我们：
51、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
52、明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》
53、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
54、材料：小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔，听小鸟唱歌，他们第一次养鸟，妈妈忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二次养鸟母女俩要好好的养小鸟，养了一个月小鸟长得很好，可朋友说你们残忍地剥夺了小鸟的自由唱歌、自由飞翔的权力，母女很不舍得将小鸟放飞了；第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封放生活动的邀请函，信函说放生活动既环保又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生活动，爬上山头看见参加放生活动的有好几百人，一鸣炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合母女下山后听到花鸟市场老板兴奋地说：“自从有了放生活动，小鸟的需求量大增，每天都要起早贪黑捉小鸟。”
55、(审题提示)评价过程中要紧抓任务指令：“以两、三句为基础”，多或少都要降类。“合理引用”，不引用者降类，引用生硬者酌情扣分。
56、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
57、然而，懂得了“厚德”与“知行合一”还不够，还需辅以坚定的志向，不达目的誓不罢休的坚忍。大雪封山，而宋濂仍然“负箧曳屣行深山巨谷中”，只为求得老师的指点。看到老师不高兴，他就站在一旁，耐心等待。等到老师脸色好些，便屈身恭敬讨教，终于登堂入室，被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，受到万人敬仰。纵观历史，有多少人像宋濂那样，不慕锦衣华服，一心向学，矢志不渝；锲而不舍，名就功成。
58、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
59、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——《荀子》
60、也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法，即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
61、哲学家没说话，沉思后在纸上画了个“？”和“！”。
62、2018年高考议论文分类素材大全11-15,满分作文必备！
63、孟子认为应该如何培养“浩然之气”？请用自己的话加以概括。
64、①正反对比：可以是正反观点的对比，也可以是正反例证的对比。
65、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。
66、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
67、潼关：在今陕西，关城地势险峻，自古即为要塞。
68、(说明：进一步议论，指出陆游精神与屈原精神的承继关系，也是题目“名句化育后世”的体现，照应第七个名句。)
69、学习孟子严密而生动的说理和气势恢宏的语言风格。
70、不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁《史记·滑稽列传》
71、除了上述采用组合方式立意外，也可以抓住要求中“中国文化博大精深，无数名句化育后世”这句话作为立意点，谈名句化育世人的功能，比如写自己在某些名句的影响激励下升华品质德行的事迹。或者对名句作者及其时代进行历史分析，阐发自己对中国文化“博大精深”的理解，这个对文化素养积累少的同学来说是很难下手的。
72、弄清词语之间的关系(并列、条件、因果、修饰等)，确定其关键词语及含义，然后立意。例如：以“我的梦想”为题作文。
73、岑参在《行军九日思长安故园》中寄托自己对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。
74、试玉要烧三日满,辨材须待七年期。(白居易)
75、译文：即使屠刀架在了我的脖子上，我也要仰天大笑，出逃或留下来的同志们，都是像昆仑山一样的英雄好汉
76、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
77、腐儒碌碌叹无奇 宋·陆游——《秋夜读书每以二鼓尽为节》
78、也可以从“鸟”的角度去谈，尊重自然，尊重生命；
79、但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
