名人名言加赏析加感悟50字
1、古诗鉴赏规范表述：这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法、结构技法)艺术手法，写出了(意象)的(某某)特点，营造了(某某)意境，表现了(突出了、表达了、抒发了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
2、作用有：从内容、结构两个方面回答。深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
3、铺垫指为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物或事物。运用铺垫能使情节更合理。(名人名言加赏析加感悟50字)。
4、立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。——巴斯德
5、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。
6、该班级拥有良好的读书氛围。除年级规定必读书籍外，该班还由同学自带、家委购买、老师捐赠书籍等途径创建班级图书角以扩大阅读量。各种类型的书籍大大增长了学生的课外阅读范围，既陶冶了情操，又收获了知识。除常规阅读外，该班还组织丰富多样的阅读活动。活动中，同学们可以自由发言，向大家推荐自己看过的好书并做内容分享。同学们在玩乐中学习，在欢笑声中收获可贵的友谊。
7、(10)对比：形成强烈反差，加强读者的印象，凸起文章的中心。
8、(感悟)以上六句是古代成语，老子主张用辩证的思想，来认识和把握社会生活的变化。
9、赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。
10、(感悟)老子提出素朴、寡欲的主张。丝不染为素，木未雕为朴，见素抱朴谓：不为外物所惑而失其本真。老子主张人不能没有欲望，但不可有贪欲，更不能纵欲。
11、常考题型：结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。/如何理解某句话的含义。
12、作文完毕“审”视一遍，错别字、标点符号筛查纠正，往往能挽回2－3分，万不可出现历史文化常识方面的谬误。“克林顿总统和夫人布莱尔”“周恩来和宋庆龄伉俪情深”之类，“关公战秦琼”式的张冠李戴，不仅让人笑掉大牙，还会大大看扁你。不要在文化历史知识方面糊弄阅卷老师。
13、所谓整体把握，就是要把握整体文意和思路层次。简单地说就是两个问题：(1)内容——文章写了什么？基本把握文章内容和作者的写作意图。(2)形式——文章是怎么写的？把握文章的结构层次和作者是如何展开思路的。
14、(1)材料多为短小的传记，记述的是传主的为官、为人、事君、待人接物之道，应首先对此心中有数。解答时可先扫读第11题，大致清楚要考察那些词句；较细致的阅读第12题，以作为理解文段的参考，即一定要利用好第12题，帮助阅读全文，进而帮助做翻译题题；(名人名言加赏析加感悟50字)。
15、(翻译讲解)：不只看到自己，便能更明了世事；不自以为是，反而能更彰显自己；不自我夸耀，反而能成就功业；不自高自大，所以能长期有所长进；因为不争，所以天下都难与之争。
16、②从上文对“??”的说明中，你能得到什么启示？
17、中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。
18、忍一时,争千秋——形势比人强时,就要忍(一个人的力量毕竟是有限的，当时机，场合及对象不对劲时，就要学会忍耐，所谓君子不吃眼前亏。有本事以后再找机会翻本。否则丢了夫人又折兵甚至丢了小命，就太不划算了。)
19、方法２：分清场合：俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。一般来说，在庄重场合，要求使用规范的书面语，话题集中，语气庄重，而不能用拉家常的口吻。在其他场合，则使用口语多一些，如在公园里，说话就可随意、自然一点。
20、我们共同努力，我们共同成长，我们一路披荆斩棘，一起去实现人生的一个又一个梦想！
21、语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现在这个地方。首先把近段时间各地模拟题中的第23题翻一遍，熟悉题型是答题的关键。其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。
22、A、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示。读懂题干，有效地利用题干中的信息提示，方能回答得全面。
23、①审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。
24、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
25、(翻译讲解)：江海永远处于(百川)最低处，能纳百川，故能为河谷之王。
26、◎不合逻辑：１、自相矛盾２、种属概念并列交叉３、强加因果一面与两面４、否定与肯定
27、幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。
28、考点一 理解、分析、概括文本内容(客观题)
29、②裁剪法：将分散在文章中有用的句子拼接融合在一起。
30、A是一般说明文的共同特点。B是针对科学小品文类的说明文。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择具体句子为例。
