教书育人的名言古语
1、这一句重在赞美老师的教育教学方法，春风化雨，润物无声。也体现了老师本身的素养和对学生的关爱，言传身教，默默关怀，悉心感化，大爱无声。
2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
3、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、句中的设想：但愿青鸟频频传递相思情。关于教师育人的诗词无题作者：(李商隐)年代：(唐)体裁：(七律)类别：(闺情)相见时难别亦难，东风无力百花残。
5、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知(教书育人的名言古语)。
6、——(美)泰曼·约翰逊孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。
7、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
8、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
9、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
10、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
11、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
12、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
13、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标.”——陶行知
14、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
15、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
16、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
17、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
18、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
19、学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！她是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业&he
20、老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。
21、要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学；要学生守的规则，躬亲共守。
22、——关汉卿务学不如务求师。——杨雄圣人无常师。
23、教育的层次：穷则独善其身，达则兼济天下。与这一句有关的是儒家认为教育的递进功夫，也就在于修身、齐家、治国、平天下，所谓的“修齐治平”
24、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯关于老师的诗句和名人名句随风潜入夜，润物细无声
25、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
26、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠
27、——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
28、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
29、小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。
30、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
31、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！邓小平
32、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果，老师，这是您的丰收！
33、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。
34、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
35、“因为道德是做人的根本.根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处.”——陶行知
36、——(美国)布鲁纳其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
37、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
38、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而636f707962616964757a686964616f31333262373236又总使我们心悦诚服，自觉行动。
39、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
40、受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。
41、地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足.
42、-----司马光举世不师，故道益离。-----柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。
43、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
44、愿所有同学的心扉都向您敞开。愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
45、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》
46、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知
47、专注于你的长处，把自己放到那些能发挥长处的地方。应该尽量少把精力浪费在那些不能胜任的领域上，因为从无能到平庸要比从一流到卓越需要人们付出多得多的努力。
48、(译文)：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。
49、用人所长是卓有成效的管理者必须具备的一种素质，是一个组织工作是否有效的关键，也是知识工作者和社会不可或缺的素质。
50、懂得心理学，就会帮助老师能够真正走进学生内心。从心底理解学生，才能与他们进行有效沟通，让学生对你产生信任感，教育也会顺利进行。
51、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。——宋斌
52、——乌申斯基做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
53、屋子再小，也要藏书；钱再少，也要买书；交情再浅，也要送书。
54、这应该是人们最常用的一句了，赞扬老师的奉献精神，像春蚕吐丝一样，毫无保留，把一切都献给了人类；像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，直到生命最后一刻。
55、由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光《训俭示康》
56、前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
57、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》
58、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争
59、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史•伶官传序》
60、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
61、根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
62、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。卢梭
63、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
64、学习冒险家的结果只能是充当炮灰，因为你虽拥有他的雄心万丈，却造不起那艘足以远航万里的坚固的帆船；即便你得到了这一切，当你航行到一半时，你才发现自己缺少一个指南针，更重要的是当风浪袭来时，你没有他的好运气。——高德《洗脑术》
65、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
66、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
67、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
68、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
69、您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
70、在您花甲之年，祝您生命之树常青。您因材施教，善启心灵。
71、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
72、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
73、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
74、这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
75、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。苏霍姆林斯基
76、——唐.韩愈《师说》。关于教师的名言关于教书育人“师也者，教之以事而喻诸德也。”
77、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
78、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
79、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
