数学名人名言书签
1、浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的；——是你自己没用了吧！？
2、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。-------------C?F?高斯(数学名人名言书签)。
3、“笔架沾窗雨，书签映隙曛。”小小书签是穿行于书中的精灵，蕴含着浓浓的文化内涵。在美术组老师们的带领下，全校学生自制独特书签，设计读书节节徽。各班同学精心设计，创意无限，作品形态五花八门：有传统的长条形书签，有各种卡通造型书签......有的简单大方、画功精巧，有的别出心裁在书签上配上精美配饰。同学们还在书签上写上“书山有路勤为径”、“读书破万卷，下笔如有神”、“书香伴我成长”等催人奋进的名人名言。每一枚书签上都凝结着孩子们丰富的想象和真挚的情感。
4、小学数学教师最大的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。
5、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克
6、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。----德摩
7、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图(数学名人名言书签)。
8、要求：自己或合作完成一本数学绘本。要图文并茂，蕴含有学过的或者生活中经历过的数学知识。
9、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔(I．Schur)
10、难道不可以把音乐描绘成感觉的数学，而把数学描绘成理性的音乐吗这样，音乐家感觉到数学，数学家想到音乐——音乐是梦想，数学是工作的一生——每一方都经由对方达到尽善尽美的境地，那时，人类的智慧达到完美的典型，将在某个未来的莫扎特——狄利克雷或贝多芬——高斯的歌颂下而光彩夺目。这种联合已经在一个赫姆霍尔兹的天才和工作中清楚地预示出来了。——西尔弗斯特
11、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
12、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。--Hilbert
13、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
14、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C·F·高斯
15、 阅读一份份图文并茂的精彩手抄报，我们了解了数学的历史文化、欣赏了数学的独特之美、体验了数学的无穷乐趣，从绘一张数学手抄报开始，我们爱上阅读、爱上数学。
16、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
17、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。 —— 鲁巴金
18、图文：教学管理中心、语文组、数学组和美术组
19、可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
20、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
21、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。——普林舍姆
22、 童真、童趣、童心，在这些独具个性的数学儿歌书签中自由流淌，展示了孩子无穷的想象力。
23、 相信，孩子们在阅读书籍和赏析电影的过程中，能与大师深度对话，了解他们非凡的成就、熟识他们研究的方式、欣赏他们人格的魅力，从中能汲取大多的东西，从而转化成对自然科学的向往和对克服困难的力量。
24、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。毕达哥拉斯
25、、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
26、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
27、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert
28、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
29、华罗庚说：新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要
30、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
31、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
32、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C·F·高斯
33、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
34、同学们，数学节的舞台已经搭好，期待你们积极参与。在这一周的数学节期间，让我们在玩儿中学、在玩儿中思。希望同学们在活动中感受数学的无限魅力;在生活中领略数学的缤纷色彩;在课堂外体验数学的实践妙用。让我们一起与数学亲密接触，玩好数学，挑战数学，享受数学带给我们的快乐吧!
35、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
36、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
37、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢卡斯(WilliamF.Lucas)
38、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。京斯
39、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
40、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔(I.Schur)
41、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比
42、 数学的本质在於它的自由。——康扥尔
43、要求：形状自己设计，可剪、可贴、可画。书签上方打孔、穿绳，便于悬挂。
44、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
45、 点线面体勾勒大千世界，加减乘除演绎无限苍穹。增城碧桂园学校第三届博思数学节于2019年3月25日在综合馆隆重开幕。开幕式上，此次数学节“节徽”当选者，“我眼中的数学”“思维导图”创作的部分小作者们上台进行了精彩介绍，更有“魔方”展示令人大为惊叹。
46、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(I.
47、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
48、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚
49、纳皮尔说：我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算
50、、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
51、要求：自己或合作完成一本数学绘本。要图文并茂，蕴含有学过的或者生活中经历过的数学知识。
52、要求：统一誊写在A4纸上，可配图美化。必须是学生自己写的内容，最好是写所学知识在生活情境中的运用目的，充分感知数学源于生活，用于生活。
53、思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究等于潜意识的活动等于有意识的研究。——庞加莱
