一反既往的意思
1、(交流点拨)“我”必须回去，为了她，“我”愿付出一切。
2、(出处)：《第二次握手·六》：“清末以来；到海外求学的中国人何止千百；在学业上有成就的也大有人在；可是；中国又穷又弱的现状一如既往；丝毫无所改变。”
3、趁我爸上街时，王公把头伸进房间里，用苗语对我妈嘘寒问暖，“今早在街上撞见友(我父亲)，听他讲你生病了，就赶忙来看你。”
4、大惊小怪：〖解释〗形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。
5、A.刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。
6、描写句的赏析：这个句子运用了……描写，生动地写出了……，或从……角度进行描写，生动地写出了……。
7、(交流点拨)排比。渲染木兰归家时的喜庆气氛，也表现了家人的喜悦。
8、付出所有的心血,灌输到某样物品中。专心致志，高度集中。
9、理解文章的内容和主旨，揣摩体会人物的语言特点。(教学重点)
10、(示例)：可是，那户人家又穷又弱的现状一如既往，丝毫无所改变。
11、妈妈仿佛病愈，虽不上桌吃饭，但却坐在一旁一边陪王公有说有笑，一边吃着王公送来的食品。爸爸闷声不倒气的，只在劝酒劝菜时零星冒出一两句话：“来，喝”“夹菜吃，别客气”……王公跟我爸没有多少交谈，反倒和我妈聊得起劲。说到意兴阑珊时，妈妈突然变得很不自在，开始有一搭没一搭地回复王公的话，还不时察看父亲的脸色。
12、(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
13、睡的真香呀！“咚咚咚！”唉！准又是爸爸来敲门了，我不情愿地从床上爬起，一看表，呀！快迟到了。我赶紧去洗漱、吃早饭。“迟了吧，我去送你。”爸爸微笑着说。那笑容像冬天里的阳光，暖洋洋的。我木然地点点头。到了车站，上了车，爸爸站在车旁，对我说：“课堂上要认真听讲，抓住那45分钟多学点啊！”我又点点头。车启动了，我说：“爸，你回去吧！”“没事，没事，别管我。”车一直向前行，我看到爸爸的身影越来越小，直到变成一个黑点。
14、文中的“我”对袁隆平怀有怎样的感情？联系全文内容回答。(6分)
15、花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人版的电视剧，塑造出风格各异的花木兰形象，给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》，去见识见识最原始版的花木兰形象。
16、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
17、(2)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？(3分)
18、试题分析：考查重点句子的含意。理解句子的含意不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题。作答时要结合语段的具体内容从表层含义和深层含义两个角度进行分析即可。本题要重点抓住“大开光明之路”和“漂白了四壁”结合语境和文章中心分析。
19、一改故辙(yīgǎigùzhé)彻底改变走惯了的老路；指坚决走上新路。
20、课文运用了哪些描写人物的手法？表现了人物怎样的性格特点？
21、沥尽心血(lì jìn xīn xuè)：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。
22、⑧孙悟空们在一个个的苦难面前坚持下来了，但原先那个充满灵气和自由思想的精灵，却如泥牛人海，一去不复返了。生龙活虎的孙悟空从压在五行山下的时候起，即已死了。
23、在母亲满怀敬意的叙述中，王公仿佛是神一样的存在，位高权重，纵横捭阖，左右逢源，无所不能，救我家于水火中。即便在抱怨家长里短时，母亲也不忘把王公拉上，“怕什么，有王公在，看他们还敢说什么。”
24、他整个下午都板着脸，沉默寡言，只在我妈哭诉的过程中，偶尔用苗语不苟言笑地插上几句话：
25、试题分析：D句子中标点符号使用有误。改为“你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？”注意选择问中间不能加问号。
26、请根据《邓稼先》和《说和做》拟对联，下面是下联，请你拟出上联。
27、⑤排比：这个句子运用了排比的修辞手法，层层深入，显得气势磅礴，抒发……强烈感情(或使……观点更鲜明)。步骤二 整体感知 走进文本
28、“还是你们会搞，我们平头百姓哪敢。”我妈说。
29、转弯抹角：〖解释〗抹角：挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。〖示例〗他说话总是直来直去，从不～。
30、释义：自始至终一个样子。指人能坚持，做事从不间断。
31、(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
32、②从怕老师到理解、同情并敬爱老师。相关语句：“他就要离开了……忘了我挨的戒尺。”“他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！”“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们。”“可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？”
33、自知之明：〖解释〗自知：自己了解自己；明：看清事物的能力。指了解自己的情况，对自己有正确的估计。〖示例〗一个严于解剖自己的人，往往是有～的。
34、(2019年济宁中考)阅读下面的文章，完成下面的问题
35、当之无愧：〖解释〗无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
36、教师旁白：大千世界，人海茫茫，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般在我们面前闪现飘落，我们如何去将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，雕刻家可以用刻刀去展现，摄影师可以用相机去拍，我们所能做的，就是用一支笔去写。
37、我家与王公结缘于1996年春末。我四姨作为贩卖妇女的嫌疑犯，被关押在县城的看守所里。母亲为四姨的官司奔走呼号，像无头苍蝇一样四处求助，倾尽财物，整日以泪洗面。幸得王公提供的“内部消息”，让母亲多少看到了几分希望。
38、第二段：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。
39、下列加点词的解释有误的一项是( )(2分)
40、(2)土地是我们伟大的母亲，给我生命，让我领略世界的美好；土地是我们最坚实的后盾，给我力量，让我知道脚踏实地便会成功；土地是我最温柔的思乡情怀，给我温暖，让我对这片热土爱得深沉！
41、(示例)他平时总是有说有笑，今天却一反常态，默不作声。
42、一反既往动宾式；作谓语、宾语、定语；同一反常态。
43、这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写？并说说这些描写的作用。
44、(交流点拨)课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产d的理想d员。”
45、具体而微：〖解释〗具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。〖示例〗所居有池五六亩，竹数千竿，乔木数十株，台榭舟桥，～。
46、断章取义：〖解释〗断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。〖示例〗宋人攻击王介甫，说他将明妃写成一个不忠君不爱国的人，其实是～，故入人罪。
47、比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力，或耗尽心思和精力。
48、自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。
49、(1)吕蒙在短时间内才略长进惊人的原因是什么？(3分)
50、再不采取强硬措施，或许王公也会步周公的后尘来欺负我妈。容忍只会助长罪恶。我势必要和王公来一场恶战，我必须强大起来，强大到足以应战。
51、研读第一部分，推荐朗读展示自己对文本的理解，然后用“我认为____处写得好，因为_____”这样的句式，表达自己对文本的感悟。
52、以“这首诗歌让我明白了……”为开头，结合诗句写一段话。
53、下列“之”的用法与其他三项不同的一项是()(2分)
54、第③段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？
55、他严格约束自己，却能宽容对待别人，对青年人的爱体现无遗。
56、③(初中语文)7-9年级考试资料分册汇总(收藏版2)
57、镐头(ɡǎo) 碾(niǎn) 辘辘(lù) 污秽(huì)
58、④(链接中考)7-9年级语文知识点汇总(收藏版2)
59、微不足道：〖解释〗微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。
60、掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征，逐步提高写作能力。
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62、(1)开口说话，掷地有声；脚不下楼，著作甚丰；唐诗杂论，楚辞校补；深刻钻研，一丝不苟
63、母亲曾一度受失眠困扰，一睡着就做噩梦，不是梦到怪力乱神，就是梦到父亲出事故。我自认为那颗子弹因埋在枕头底下而功力大减，于是将其翻出来，公然钉在母亲的床头板上。母亲发现后，对着子弹发了一阵呆，没有拔掉它，也没有责备我。
64、小说以小弗郎士的心理活动(或“我”的见闻和感受)为线索，巧妙地铺设了故事情节发展的四个阶段：
65、试题分析：考查对描写手法的作用分析理解。人物描写方法有肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点，表达作者的……感情。本题要结合上下文内容分析作答。
66、作者把黄河比作是“摇篮”“屏障”，黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”，这些比喻有何表达效果？
67、惊慌失措：〖解释〗失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。〖示例〗遇到危险情况，应该沉着冷静，不要～。
68、此后很长一段时间，王公不再来我家。他偶尔会造访周奶家。周奶的孙子经常拿着王公送的警徽在我面前炫耀，声称王公才是他的外公。
69、这篇小说以小弗郎士在最后一堂法语课上的见闻和感受为线索，刻画了小弗郎士和韩麦尔先生两个典型形象，真实地反映了法国沦陷区人民对侵略者的仇恨和对争取祖国解放的坚定信念，集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。
70、②夸张：这个句子运用了夸张的修辞手法，突出……事物……的特征。
71、当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
72、一反既往：〖解释〗一：完全；既往：从前。完全与以前相反。〖示例〗从今以后，他要一反既往。
73、(3)我认为“他在给我的信上说：‘此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！’”写得好，因为这句话读了很让人动情，它表现出闻一多先生赤诚的爱国之心和甘愿为祖国献身的大无畏的英雄气概，他的话鼓舞了人们“反对独裁，争取民主”的斗志。
74、群蚁排衙：指许许多多的蚂蚁排列成行，文中指闻一多书写的密密麻麻、工工整整的蝇头小楷。
75、写好后，王公用洪亮正派的声音读了一遍，文中“不知好歹”“作威作福”等措辞，让我妈连连惊呼王公的魄力和才华。此前，我爸已经不下十遍草拟这封家书，都未能使我妈满意。
76、(答案)直接点题,不仅开门见山,设置悬念(结构),并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比,层层深入,更能表现先生的品质。(内容)
