责任心的名人名言简短
1、--海涅，德国诗人老老实实最能打动人心。对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
2、李煜鑫，班里有名的勤快大王--他擦地太快了，很快就把他自己责任范围的地擦完了，突然，他移到我左边，自言自语地说：太脏了，全是泥，实在看不下去了。边说边拿起他的抹布，跑到了讲台前，左手把洗手液拿起来，挤了一下，又跑到水龙头前冲了一下布，随后跑了回来。只见他用右手的抹布擦一下地，用左手中的抹布去抠地上的脏物，经过几分钟的奋战，那块脏地已经焕然一新了。他又跑到水桶前提起那桶很脏又没人主动更换的水桶，换上了新的干净的水。随后他又环视了一下教室，跑到别处帮忙去了。
3、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。列夫托尔斯泰
4、真正的宜家精神，是依据我们的热忱，我们持之以恒的创新精神，我们的成本意识，我们承担责任和乐于助人的愿望，我们的敬业精神，以及我们简洁的行为所构成的。——英格瓦·坎普拉德
5、汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱的小花上面．
6、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
7、责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。这就是考验，是对文明的至诚。它表现在对整体，对个人的关怀。这就是爱，就是主动。——穆尼尔.纳素
8、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以负责来答复生命。因此，能够负责是人类存在最重要的本质。维克多费兰克
9、文学家不是糖果贩子，不是化妆专家，不是给人消愁解闷的，他是一个负着责任的人，受自己的责任和良心的约束。
10、时常觉得自己独特与别人不同，我很容易情绪化，情感世界较一般人丰富得多及充满幻想，又有时觉得自己有缺憾及不足。我渴望别人多些了解我的内心感受，但总是苦恼于这个世界真的没有人能真正明白我。
11、人独特的个性是：给予多于接受，收获多于神的播种。
12、责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。——洛德福特
13、许多人都渴望认识真理，但是谁能在不歪曲现实的情况下达到目的呢？——高尔基
14、评语要亲切平和，饱含浓浓的爱意，具体到某一个学生用什么称谓，可根据学生的性格、爱好、特长、平时的表现及家庭情况来定，甚至他(她)的绰号、家庭住址、长相特点、个头以及在班级的任职等，都可以被引用。例如，对爱看动漫、冬天常戴一个坦克兵绒线帽的同学，可以称呼他“威武的坦克兵舒克”；对皮肤黝黑、颇有体育天赋的同学，可以称呼她“一朵风风火火的小黑牡丹”；另外，还有“叽叽喳喳的小喜鹊”(爱发言)，“沉着用心的智多星”(绰号)，“笑口常开的大力士”(特长)，和“声情并茂的文工团团长”等。个性化的称呼能彰显评语的幽默感和亲切感，它能使评语更贴切，更具唯一性。从这些异彩纷呈的称谓中，同学们感受到的是情感的温度。这样他们更易于接受老师的劝勉，并容易在心灵中产生共鸣。
15、敬字工夫，乃是圣门第一义……无事时，敬在里面；有事时，敬在事上，有事无事，吾之敬未尝间断。——朱熹
16、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分 ——雨果
17、你坐着，让我来；不要紧，没问题；好，可以；你觉得呢？
18、力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
19、工作和生活需要热情和行动，需要努力，需要一种积极主动、自动自发的精神，这就要求我们以积极的态度对待工作对待他人对待生活。有积极的态度才能够担负起责任，才能够团结，才能够开拓创新，才能够应对各种复杂的问题。
20、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。——苏格拉底
21、置之死地而后生、从最坏处着眼、凡事预则立、务实稳健
22、我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。——雨果
23、——梁启超一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
24、我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。西塞罗
25、我们应该不虚度一生，应该能够说：我已经做了我能做的事。居里夫人
26、我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。——李奥贝纳
27、——车尔尼雪夫斯基当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。
28、笔试一波波考过去，好多同学给我们发来报喜的讯息，格酱真的替大家开心呀~
29、真正进步的人决不以孤独进步为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。邹韬奋
30、回忆过去就会削弱自己当前的精力，动摇对未来的希望。——高尔基
31、在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思关于责任感的名人名言关于责任感的名人名言
32、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。
33、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤
34、作比较跟修辞格上的对比是类似的，说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
35、霸道；喜欢控制大局；喜欢有很多人追随他；遇到问题立刻解决；脾气暴躁，不懂温柔，但在家里可以表现的和善。彻底的自由主义者，敢冒险，是掌舵人、创业者、固执、支配性，热情助人；遇强则强，遇弱则弱；以自己的方式行事，感觉迟钝，忽略他人的感受；激励别人，决不拖泥带水；对人防卫性强，不让人接近，强化外壳，防止受伤。
36、一个人要在这个世界上立足，社会中生存，的方法就是不断地学习与改变自己。
37、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
38、我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳
39、自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以孤独进步为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。邹韬奋
40、做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。
41、13)要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
42、天才理应飞向天国，真正的诗人有责任唤醒世人，慎择那最崇高的灵境。——普希金
43、-唐，李商隐子曰：士不可以不弘毅。任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？--孔子我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”
44、觉得凡事都应该有规有矩，我一直坚持自己的标准。我理性正直、做事有原则、有条理、有效率、事事力求完美，但别人说我过于挑剔、吹毛求疵。
45、-约翰？甘乃迪，美国第35任总统位卑未敢忘忧国。-宋，陆游天下兴亡，匹夫有责-语意出清代顾炎武语型出梁启超先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
46、如果金融保险人员做得好，等于对中华文明的推进立下汗马功劳。保险，意味着对家庭的责任。我们诚心诚意地去服务别人、关心别人，此种服务与关心最后还是回报到你身上。原一平
47、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
48、对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用。从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某内容的描写打下伏笔。
49、师：请大家根据我们刚找出的关键句划分层次，梳理结构。
50、——丘吉尔尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。
51、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的`过程。
52、一种力量让我不断前行，那就是责任心。——李承皓
53、极目远眺，关塞河防道路阻塞，不能通行。我最尊敬你那闻鸡起舞的壮烈情怀，你曾说过：男子汉大丈夫，抗金北伐的决心至死也会像铁一般坚定。
54、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰
55、(2)注重感情因素。在第一节课中，教师应注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含"情"。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。在第一堂课中，教师一定要及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础。
56、也正是这种不放弃、不抛弃的“仁”心，让同学们都非常喜欢黄老师，激发了学生的学习兴趣，三班的成绩稳步提升，走在了博雅班的前列。
57、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果
58、合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
59、在整个小学阶段里面，1-2年级语文的阅读题考试还不算很突出的一种，到了三年级，阅读理解的考查更加深入，下面是三至六年级阅读理解题的常见考点：
60、当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。
61、人在他的历史中表现不出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。——泰戈尔
62、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
63、——拉里•埃里森(美国甲骨文软件公司CEO)
64、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
65、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德
66、生：第二至五段为第一层，论述有业之必要，第七段为第二层，论述我们要敬业，第八段为第三层，论述我们要乐业。
67、-范仲淹只为家庭活着，这是禽兽的私心；只为一个人活着，这是卑鄙；只为自己活着，这是耻辱。--奥斯特洛夫斯基鞠躬尽瘁，死而后已诸葛亮春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
68、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。有无责任心，将决定生活家庭工作学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。托尔斯泰
69、那时，1949年革命的胜利还散发着巨大的热浪，国家刚结束新民主主义的时期，开始向社会主义过渡，新民主主义时期相对宽松的社会氛围还没有立即消失，“第一个五年计划”正在起步，工农大众中涌动着创造新生活的宝贵的热情，新社会和新中国发出耀眼的光芒，对美好未来的理想，强烈地激励着像作者这样的青年。在全国所有高校，学生读书住宿都免费，北大甚至还发给每个学生一大、一小两个由社会主义兄弟国家捷克斯洛伐克赠送的白色半球状搪瓷钵用于食堂打饭，“开会谈的都是学习的事”,校园里每天飘荡着中国和苏联革命歌曲的旋律：“提起那雀儿山，自古少人烟，飞鸟也难上山顶，终年雪不断。人民解放军，个个是英雄，雀儿山上扎下营。要把山打通……”。刚刚进入北大的胡伯威满心振奋，所闻所思在这个时期实现了完全的一致。
70、病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。
71、真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋
72、✍ 文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
73、出自清代林则徐的《赴戍登程口占示家人二首.其二》
74、人活着最重要的是什么？在我看来不是名利而是活着！是一家人整整齐齐！我时常会想若外公在那该多好，我有能力赡养他照顾他，他可以看到小花花一定很开心。我小时候曾觉得全家人一起死掉才是最好的结果...所以，我是真的很不理解那些不好好爱惜自己的人是怎么想的？就一丁点的家庭责任感都没有吗！！！
75、如果他要进行选择，他也总是必须在他的生活范围里面在绝不由他的独自性所造成的一定的事物中间去进行选择的。马克思
76、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。克雷洛夫
77、沉静就是力量；斧头是沉静的，却能把橡树连根砍断。——高尔基《夏天》
78、“过程与方法”目标是新课标所特有的。新课改倡导“探究性学习”，强调在实践过程中学习。“过程”，重在“亲历”。教学中要让学生亲历过程，使学习过程成为学生生活世界的一部分。“方法”，应是具体的，而不是抽象的，应伴随着知识的学习，技能的训练，情感的体验，审美的陶冶，如影随形，而不能游离其外。因为独立于具体的知识技能学习的“方法”是很难产生迁移的。
79、12)对上司谦逊，是一种责任。——富兰克林
80、自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以‘孤独’、‘进步’为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋
81、14)当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
82、(1)争取多听老教师的课，从中学到相关的教学方法；
83、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里—— 堂恩
