教师素养的名言名句
1、 教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
2、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，
3、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看赞美老师我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使九月，献给老师九月，如期而至。世界因此灿烂。(教师素养的名言名句)。
4、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”(教师素养的名言名句)。
5、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，
6、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
7、捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知
8、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
9、 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
10、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
11、通过上面的例题能够看出来，在回答这类题目时，可以注意以下几点：
12、 谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
13、 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
14、 15) 教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。
15、桃李满天下，子徒遍人间。生有许多事要学；人生有许多事要做。
16、 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
17、 教育的目的是培养人的个性。——赫伯特·斯宾塞
18、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
19、你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。
20、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
21、我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。
22、 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
23、 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
24、网上有一个叫做“等咱老师有了钱”的段子，第一条就是“等咱老师有了钱，悬赏100万通缉那个说‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’的家伙，让他来教教50个参差不齐的学生，看他能不能把他们都培养成四有新人！”
25、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
26、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根
27、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28、你怎样理解“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”这句话?
29、你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师！★★赞美老师诗一：★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
30、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
31、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
32、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
33、(5)丰富的实践知识：基于教师个人的经验积累。
34、 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
35、 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
36、张国治，刘祖希.数学教育的“中国道路”——张奠宙先生数学教育名言解读(J).数学教学，2020(2)：48-
37、你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。
38、本来，人家李商隐说的是恋人间的思念，至死方休。而现在有人用来形容老师，则显得不太人道。
39、 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
40、在作答的结构上，可以先总体概述，再展开分述，最后总结提升。
41、 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
42、 4) 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
43、 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
44、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
45、 13) 守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
46、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
47、(4)必备的教育科学知识：学生身心发展知识；教与学的知识；学生成绩评价的知识。
48、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
49、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
50、 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
