有关道德的名言警句完美作业网
1、我想我不会孤独，因为我还有音乐。我想我将一直孤独，因为我只有音乐。
2、A.千里之堤，溃于蚁穴
3、①互相帮助，给小林传纸条把答案告诉他 ②讲原则，考试就应该实事求是，不能作弊 ③及时报告老师，让老师处分他 ④劝说小林独立完成试卷，有不会的题等考完一起探讨
4、友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。——穆尔(有关道德的名言警句完美作业网)。
5、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿?巴巴耶娃
6、我想，我还会架一支鱼竿，独钓岁月那一边的故事。
7、滴水之恩，当涌泉相报。——关于感恩的名言警句
8、C．欣赏他人，悦纳自己D．幽默风趣，乐观向上(有关道德的名言警句完美作业网)。
9、一个人没有理想就等于没有灵魂。理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向。——托尔斯泰
10、学校正在开展“争做美德少年，争创文明班级”主题教育实践活动，你所在班级在本周德育课上准备召开相关主题活动，请你参加：
11、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯
12、部编版七年级语文上册第13课《植树的牧羊人》预习资料参考
13、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇
14、C．角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己
15、(2)为了鼓舞同学们的士气，形成一个团结奋进的班集体，请你写出一句个人与集体关系的名言警句。(2分)
16、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，“尺有所短，寸有所长”，给我们的启示是( )
17、(3) 在与他人争论问题时遇到冲突，我们应该怎么做？(8分)
18、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
19、②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力
20、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫
21、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。 ——车尔尼雪夫斯基
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23、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?《论语学而》
24、A．①③ B．②③
25、美德可以打扮一个人，而财富只有装饰房子。欧洲
26、以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。《旧唐书魏征列传》
27、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
28、C(解析)本题考查认识自我的知识。卢梭的话启示我们既要看到我们的优点，又要认识到自己的不足，我们要全面、客观地认识自己，C项符合题意；A、B、D三项题干未体现。2-1-c-n-j-y
29、现代生活压力山大，如何能拥有一种阳光健康而又平和从容的气质？其实很简单，就去运动吧！所谓体育，其实不止育体，也育心。无论是跑步游泳，还是网球高尔夫，运动能帮你排解身心的毒素，提高抗压能力，天长日久，气质自然从容清爽，遇事不慌。
30、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
31、部编版七年级语文上册第三单元《课外古诗词诵读—峨眉山月歌》预习资料参考
32、中学生小强说：走进新的班级，面对很多新的同学，我要抓紧时间拉帮结派，在班内找到几个铁哥们。这样下去( )
33、交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。——方孝孺
34、C．放大自己优势，相信自我D．保持谦卑态度，依赖他人
35、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。达尔文
36、“你要的样子我都有”“男人瞬间变女人，毫无违和感”……近日，AI换脸视频在不少平台上风靡，其不良效应也引起各界担忧。有人认为AI换脸侵犯了肖像权，应该进行立法，你怎么看？
37、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克里特
38、在这世间，有些路是非要一个人去面对，单独一个人去跋涉的。
39、一个人的后半辈子均由习惯组成，而他的习惯却是在前半辈子养成的。陀思妥耶夫斯基
40、从名言警句的需求侧看，假格言之所以有市场，一方面说明人们对优质文化内容的强烈渴望，另一方面也说明部分读者缺乏判断力。正所谓我所看的都是我愿意看到的，假名言之所以被一些人视如珍宝，正是因为契合了他们当下的某种处境和心态。那些成功学鸡汤，迎合了不少人飞黄腾达的幻想；那些偏执的社会批评，骂出了一些人心中的愤懑情绪。心中深以为然，再有了名人“加持”，点击转发、日常使用也就自然而然。其实，无论是讲话时刻意使用各种名言装点门面、代替论证，还是写作时轻信各种二手材料，在生活工作中不假思索地人云亦云，归根结底是缺乏独立思考的能力，是思维的“懒惰症”。
41、当代青年修养中，不可断裂的便是这国学的基石。在这样的文化环境中成长起来，或者将这样的文化滋养融入血液的青年，自能既从容、雅致，又重情厚义。按古人的说法，“其心休休焉，其如有容。”
42、C.③④ D. ②④
43、(3) 我以青春的名义宣誓：即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰险；即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限。你打算怎样做？(5分)
44、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅
45、10)修身者智之府也，爱施者仁之端也，取予者义之符也，耻辱者勇之决也。
46、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。——作者：巴尔扎克
47、不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
48、 道德的基础是人类精神的自律。——马克思
49、● 月芽儿歌精准押中2019高考作文全国Ⅱ卷,得阅读与作文者得语文
50、不要为了寂寞去恋爱，时间是个魔鬼，天长日久，如果你是个多情的人，即使不爱对方，到时候也会产生感情，最后你怎么办？
51、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
52、③当遇到二者冲突时应心中有集体、识大体、顾大局等等。
53、1你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝。——毛泽东(不能光听别人说)
54、融进银河，就安谧地和明月为伴，照亮长天;没入草莽，就微笑着同清风合力，染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。
55、B.融入集体生活，是我们健康、快乐成长的需要
56、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。——奥斯特罗夫斯基
57、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫?托尔斯泰
58、①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
59、习惯实际上已成为天性的一部分。事实上，习惯有些像天性，因为经常和总是之间的差别是不大的，天性属于总是的范畴，而习惯则属于经常的范畴。亚里士多德
60、C.磨砺坚强意志，锻炼自我 D.不断迎接挑战，战胜自我
61、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子
62、尊重别人是做人的基本素质。人的成就、地位、财富、声望和自己的修养成正比，高素质的人能得到世界更多的眷顾。
63、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。‐‐契诃夫
64、我们应该反思一下不知从何时兴起的抓拍之风：沉溺于手机的便捷，抓拍无止境，连啃着鸡腿、喝得烂醉、满脸通红的镜头都搬上网络真的美吗？外出旅行时，也请心怀悲悯，不要动辄就将镜头对准老幼妇孺，除非你是想用这些照片做一些公益传播，唤醒都市里麻木的人群。否则，递上一瓶矿泉水、帮忙扶一把，或者提供一些力所能及的资助，更能帮助他们重现笑容。
65、集体是社会的有机体，……教师的使命就是创造这种模范的组织，爱护它，改善它，把它传给新的教师。这并非在两个人之间来讲道德，而是对于集体的正常成长的技巧而聪明的领导，这就是教师的使命。——马卡连柯
66、在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子，你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。——斯宾塞
67、1谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
68、教育的唯一工作与全部工作可以在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
69、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。——唐·韩愈道德修养的名言警句时常放空自己，什么也不做，什么也不想，就看看云朵、明月，心灵更丰盈。做事出了问题，首先应想到可能是自己的过错，因为事实往往就是这样。思己过，不是惩罚自己，而是投资自己。让昨天的错，变成明天的对。
70、感恩是爱。爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……所以，感恩是是爱。
71、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
72、这个世上总有我需要仰望的东西，比如：坚持，爱情，友情，自由，还有星空。
73、(1)正视自我，成就梦想；我心中的“我”；知人者智，自知者明等。
74、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪
75、10月29日下午，2016年深圳市中小学生“从小做一个有道德的人”主题书法大赛现场决赛在福田区梅山小学隆重举行，来自全市各区的211名中小学生现场挥毫泼墨，名言警句、诗词歌赋……一幅幅稚嫩而鲜活的书法作品，就是他们在现场决赛中提交的“作业”，同时也是我市中小学生传承优秀传统文化、学习书法的丰硕成果。
