数学教师名言警句励志
1、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
2、英语学习，我的方法还是记与写。当时并不知道有哪些英文原版小说，最初的启蒙读物就是《书虫》，里面的名著故事，反反复复读了N遍也不厌烦，因为是双语，所以就会对照比较学习，很有效的提高了自己的阅读水平和语感，并且我会把题目中的阅读文段当精读对待，遇到生词，不熟的短语，常用用法等等都会积累下来，一回生两回熟，自然积累就上去了。
3、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
4、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——CF高斯
5、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
6、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
7、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
8、快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云;快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香;快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。
9、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
10、在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数。——雅可比
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12、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。
14、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，之后变成连常识也没有。——鲁迅
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16、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。--陈景润关于数学的名言关于数学的名言
17、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。--华罗庚
18、几何理论算术和代数，这些学科除了定义和公理之外，没有其他原则，除了演绎以外，没有其他证明过程但就在这一过程中，却已综合了简单性复杂性严密性和一般性，这一特性是不为其它学科所具有的。--
19、多项思维：应用习得的经验方法进行更深层次的问题解决。
20、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什麽偶然的机遇的话，那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
21、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
22、真诚地去和每一个同学交朋友，因为一旦进入大学进入社会，你只能怀念高中时纯洁的友谊和共同奋斗的生活，高中时的朋友往往会是你一辈子的朋友。
23、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。--培根
24、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
25、Mathematicsisthekeythatopensthedoortoscience.
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27、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。GD伯克霍夫
28、事实既是如此，除少数学生数学基础较好，学习兴趣较浓之外，其余大多数学生运算能力差，思维懒散，尤为头疼的是一部分学生的自控力差，难以有效控制自己的注意力，不仅上课易走神，不能集中精力思考，而且解题时也常常因思维难以聚焦而出错。针对这种情况，我决定从诊断其学习心理入手，各个击破。在了解了这些学生的基础知识掌握状况，学习信心及意志力等诸多方面情况，我发现他们的几个共性特点：
29、到合理利用时间问题,让同学们都科学的安排自己的时间,珍惜时间。
30、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。马克思
31、 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
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35、明晓这一点，对于一个数学教师为何“不务正业”，狗拿耗子一般去抓学生的阅读之类的疑问也就不言自明了。事实证明，阅读不仅有助于学生砥砺人格，坚强意志，生发倔强之气，也有利于提升学生的思考力，品尝思维的快乐。仅凭这一点，就可以给学生的数学学习带来效益。这是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基发明的妙方。倘若我们弃之若敝屣，岂非可惜？当然，以阅读滋养心灵绝非朝夕之功，需要我们耐心地等待。
36、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。--怀德海
37、学然后知不足，教然后知困。(名言名句：教育教学名言警句)励志故事http://www.gkstk.com/article/lizhiwenzhang.html。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
38、 这份试卷是初二年级的数学试卷，用于单元练习。这套试卷最大的亮点是，每道题前面都有一句网红用语，用段子引出问题。
39、回复：作文预测，看《2015年高考作文题预测:"落下枝叶，活得简单"》；
40、赵吉峰老师在工作中对老师和学生重点渗透了以下管理思想。一是五“jing”要求：卫生干净、纪律安静、学习竞争、待人互敬、教师敬业，五个要求简洁明了，有对学生的，也有对老师的。二是教育学生要立志，赵吉峰老师常用毛主席的“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”等名句激励学生立志趁早，百折不挠。三是教育学生要惜时，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”“花开有落时，人生容易老”“少壮不努力，老大徒伤悲”是赵老师常挂在嘴边上的话，他一直告诫学生，人生少年身体为本，学习为重，玩是天性，学也是天职，该奋斗的年龄不要选择安逸，一年的放纵必会换来一生的卑微和底层，几年的拼搏定会赢得一世的荣耀和高端。四是教育学生要有品德，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“见贤思齐，善莫大焉”，赵吉峰老师经常告诉学生：德，决定命运；善，改变人生。要修一颗善心，做一个好人，然后再做事。五是教育学生要有礼仪、懂规矩，赵老师说人是要有精气神的。上课头要正、腰要直、臂要开、足要安，写字要“一尺、一寸、一拳”；课间要管好嘴、管好手、管好腿、管好眼、管好脑，多一分钟的准备，就会少一小时的麻烦；要入室即坐，入座即学，宁静才能致远，静能生智，静能生慧。六是善于用名言警句熏陶教育学生，既丰富学生的积累，又起到润物细无声的效果。赵老师用“居安思危，思则有备，有备无患”教育学生做好课前准备，用“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”教育学生要从小事做起，用“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”教育学生要有凌云志，用“尺有所短，寸有所长”教育学生要互帮互助共同进步，等等。赵老师告诫学生，教育是什么，教育就是一种守望和等待，不能急功近利，更不能空白的说教，要知今日事，需读古人书，能古为今用，何乐不为哪！
41、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
42、自然这一巨举是用数学符号写成的。--伽里略
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44、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
45、历史老师说：“曾经的辉煌，只能说明过去一切都已成为历史，历史的改写，依然要靠我们自己。”
46、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
47、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。--希尔伯特
48、数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙笛卡儿
49、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
50、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯
51、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
52、 但是也有网友对这种出题方式表示质疑，认为此举会分散学生的精力，但也有人觉得，“一眼就把题看完了”，根本就不影响。
53、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
54、没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。——牛顿
55、追求主动发展，专业发展和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
56、正如英国哲学家培根所言“知识的果实是甜的，但它的根是苦的。学习毕竟是一项艰辛的脑力劳动，没有坚韧的意志作支撑，是难以取得成效的。所以，我坚信这一点：“毅”是自主教育题中应有之意。这种品质是一个人受益终生的宝贵财富。
57、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
58、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
59、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
60、虚数是奇妙的人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。——莱布尼茨
61、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
62、0有的时候你会感到绝望，但不放弃是对付困难的最好办法!
63、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。--傅立叶
64、 加减乘除，奥妙⽆穷；平⾏垂直，乐在其中。
65、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。--爱因斯坦
66、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
67、师德最朴素的认识就是"要对学生充满爱心"。
68、埋头苦干是第发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。--华罗庚
69、这里的素材其实很简单，就是老祖宗的那句话“书中自有颜如玉”。但这位作者很会忽悠。开始肯定人们对美的追求符合天性。肯定美容院、化妆品、保健药、健身房的大量涌现。接着话锋一转，引导读者仔细剖析这些东西的功效有限甚至有害。而正当读者感到对美的消逝莫可奈何之际，作者顺势亮出了自己的见解和主张：读书是最好的美容术，书中自有颜如玉。
70、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(ISchur)
71、素材运用因果化，也就是在具体行文中，将以描写、记叙、引用等方式呈现的素材，采用点评、分析、判断等手段，以打通素材与主旨之间的因果关联，让素材和主旨高度吻合，以增进文章的说服力和感染力，让文章具有震撼和征服读者的力量。
72、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。--希尔伯特
73、 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
