陶行知语录摘抄
1、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻
2、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。(陶行知语录摘抄)。
3、1君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》
4、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
5、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知(陶行知语录摘抄)。
6、贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把
7、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达
8、熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。——《唐诗三百首序》
9、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
10、 也就是说，教育者——教师和家长——应该具备一双米开朗基罗的慧眼，将每一个孩子都视作尚未完成的作品“大卫”，坚信他们都能够成为“大卫”；然后不断地精心“雕琢”，最后让孩子内心深处本来就有的“大卫”呈现出来。
11、每日金句：教师与学生沟通时，要学会倾听，这样不仅不会误解别人的意思，同时也为了解真相、认清情况创造了必要的前提条件，这样我们才能在干涸的土壤上泼洒甘甜的雨露，在令人窒息的空气中释放新鲜的氧气，进而及时、潇洒、准确、高效地挥下画龙点睛之笔。
12、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅
13、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
14、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身—这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
15、·创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
16、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
17、 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
18、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
19、说真话的最大好处就是你不必记得你都说些什么。——韩寒
20、 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
21、每日金句: 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
22、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
23、贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。——《资治通鉴》
24、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞
25、1一日暴之，十日寒之，未有能生者也。——《孟子》
26、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
27、 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
28、1落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃
29、 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
30、真理才是生命之光，斗争才是和平之母。——郭小川
31、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
32、 ――苏霍姆林斯基
33、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
