100句十分精辟的教师格言
1、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。(100句十分精辟的教师格言)。
2、看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
3、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。(100句十分精辟的教师格言)。
4、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
5、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
6、 学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
7、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
8、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
9、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
10、当你在做一些小事情的时候，要从大处着眼，这样小事情才能朝着正确的方向发展。
11、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
12、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦
13、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
14、为师者，人魂之匠也。必清其志，洁其心，正其身。一生辛劳自逍遥，两袖清风终不悔。
15、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
16、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
17、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
18、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。
19、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？
20、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
21、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
22、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
23、(高足弟子)高足：高才，称呼别人学生的敬辞。前茅的学生。
24、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。
25、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
26、你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
27、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
28、① 对美术绘画有了基本认识，能用儿童的语言表达一些事物；
29、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
30、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——(战国)孟子
31、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
32、在他的教育理念中，永远充分相信学生，努力挖掘每一个学生的学习潜能，能让不同层次的学生都有学习的机会，用科学的学习方法帮助学生提高自己的学习能力。
33、(薪传有自)薪：柴；自：从……出来的地方。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
34、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
35、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？
36、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
37、对待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去对待，人生定会更精彩。
38、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。
39、(贤人无常师)贤人：旧指道德高尚、智慧轶群的人；常：永久的。贤人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有优点，就向他学习。
40、命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。
41、不要教死的知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。
42、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
43、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
44、 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
45、弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。
46、 老师要做好点燃别人、发现别人，我在公司里面，人家说这个员工特令人讨厌，我想他进来也都进来了，要开除他也要有理由，他这方面特别好，只是没有关注而已，好孩子是表扬出来的，好员工有的时候也是表扬出来的，当然该不及格的时候还是要给他不及格。
47、笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。
48、用一顿饭的费用，给孩子一个有趣充实的寒假，真的非常值得。
49、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超：《教授法》
50、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
51、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
52、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
53、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人
54、(06)叶剑英之女凌孜：习近平主席称赞《弟子规》是好书
55、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
56、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
57、一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者如果大家不喜爱书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。
58、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯
59、 我经常跟年轻人讲，他说我现在很迷茫，我说我比你迷茫的事情多得去了，我五十岁了，现在还在迷茫呢，把这些东西跟他讲一讲，他觉得我跟他是同类。谁没有迷茫过，谁没有犯过错误，谁对未来永远是充满自信的，别瞎扯。
60、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
61、热衷于不公正地侮辱和刁难学生，这是一种十分可怕的弊病，比刺激学生要严重得多。
62、 马云曾在很多场合流露心声，自己对教师的职业是“放而不弃”，心里最放不下的就是“教师情结”。
63、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。洛克《教育漫话》
64、心小了，所以小事就变大了；心变大了，所有的大事都变小了。
65、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
66、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
67、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
68、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
69、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
70、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
71、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。(捷克)夸美纽斯《大教学论》
72、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
