一、寓意爱自己的名字
1、1今生有你就值得
2、“关你什么事？”咦，这一句好耳熟。银锁把刚才接来的话，又抛回去了。银锁也不知为什么，在这一刻显得特别伶牙俐齿起来。她趁这些女孩被反问得噎住话的时候，又说：“人家前两天刚感冒过，就不敢脱衣服了。这有什么好奇怪的？”银锁撂下这句，就朝珊珊走去。珊珊看来也听到刚才的那些话了，她也有点怔怔的。银锁径直牵起她的手，去别处赏油菜花了。她们俩的手都汗津津的，但彼此还是紧紧地牵着。
3、记住学生名字是对学生的一种起码的尊重，是师生平等交流的基础，是走进学生心田的媒介，是高效课堂管理的抓手，是建立良好师生关系的捷径。因此，《美国优秀教师行为守则26条》第一条就是“记住学生名字”。记住学生名字，可以说是教师的一项“基本功”。如何快速记住学生的名字彰显了教师的智慧。
4、10喜你如命
5、芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
6、1以余生谈论爱
7、1待莪称帝,封祢为后
8、心赠于你
9、爱人已故
10、非爱不可的人
11、选自《儿童文学(经典)》2021年3月刊
12、珊珊的话一直说到银锁心里去了。晚上睡觉的时候，那些话又辘辘转于她的心头。不知怎的，她也想起了珊珊送给她的蝴蝶结，也是蓝色的。原来她挑了自己心爱的颜色送我……
13、你不是山谷，所以我不怪你没有回音。
14、泪目熟悉的味道
15、40作茧自缚
16、3
17、综上所述，名字是一笔可观的教育资源，我们在用心对待学生名字的同时，也走进了学生的心灵。这是一个极其简单的教育细节，其内涵却极不简单，从中透射出的，是人文的关怀，以及教育的磁力、张力和活力。当然，能否用好名字，还需要教师下一番功夫，文火慢炖，才可出真味。
18、3吻过千百次
19、久伴不离i
20、“哎呀！”银锁听着欢喜得叫了起来，“我从来都认为我的名字是那么土气。”
二、表示爱自己的字
1、4把心给你一半
2、无人及你
3、银锁家是一座石库门式的房子，“石库门”即“石箍门”，意味着石头箍着门。走进院来，抬头就有一道石头做的门楣，地上也有一道石头做的门槛。
4、上述案例中，学生也成了“发明家”和“发现者”，这无疑可以提高他们的自豪感、荣誉感，激发他们的主动性、积极性和创造性。
5、2以余生谈论爱
6、07
7、教师的一番话，便能让班级里的每个同学都知道她欣赏什么样的同学、自己又该如何去做。这其实是一种正面的强化行为，教师就这样轻松快乐地记住了学生的名字。我们只需紧扣“名字”这一特殊的载体进行有效发掘，通过自身“搭台”、学生“唱戏”，便能有效地进入到学生的精神世界。
8、名字带来神祝福
9、一切從。 甩嗨！
10、她们既然同处一院，没隔多久，果然又“再见”了。珊珊吃过晚饭，走到院子里，一抬眼，就看见银锁提着个浅绿色的塑料喷壶给窗前的茑萝浇水。珊珊上前，叫了银锁一声。银锁问她：“你吃过饭了？”
11、银锁把这个蝴蝶结珍重地收藏好。珊珊见她一连几天都没有戴，忍不住问了起来。银锁脸红红地说：“我怕戴坏了，挺可惜的。”珊珊笑了：“你藏着褪了色，或者落了灰，不是更可惜吗？”银锁一想也是，第二天就戴了出来——为此她妈妈还特地给她梳了两根麻花辫。紧致光润的长辫子配上那对绸质蝴蝶结，给银锁添了一种温婉灵动之美。银锁的妈妈给女儿梳毕头发后也端详了会儿，说：“好像不认识了呢。”银锁朝妈妈俏皮地一挤眼。
12、1抚你眉端
13、4给你的爱只剩再见
14、1你知我爱
15、此情、ー世不变
16、惊唐
17、3以爱为名
18、1予你一个热吻
19、 (路1:26-33)到了第六个月，天使加百列奉神的差遣往加利利的一座城去，这城名叫拿撒勒，到一个童女那里，是已经许配大卫家的一个人，名叫约瑟，童女的名字叫马利亚。天使进去，对她说：“蒙大恩的女子，我问你安，主和你同在了！”马利亚因这话就很惊慌，又反复思想这样问安是什么意思。天使对她说：“马利亚，不要怕！你在神面前已经蒙恩了。你要怀孕生子，可以给他起名叫耶稣。他要为大，称为至高者的儿子，主神要把他祖大卫的位给他。他要作雅各家的王，直到永远；他的国也没有穷尽。”
20、简简单单和字母数字组合，一颗小小星球，一个男孩，一朵玫瑰，去不了小王子的星球，也要爱自己的玫瑰。
三、寓意爱自己的名字女生
1、1起于爱念于情
2、3你是我的例外深爱
3、一起安静的时光
4、在天文学中，逃逸速度表示物体逃脱星球引力的速度，水星的逃逸速度是435km/s，但这并不意味着逃离，我愿意，也希望你吸引我轨迹。
5、 “三冬四夏”
6、06
7、1萌、无极限
8、2许你一世烟花
9、奈何桥我等你
10、3燎灼情话
11、2朝三暮你
12、3这样的幸福
13、银锁家的窗台才好看呢。窗前茑萝牵缠，冷不丁梦呓般爆出一簇簇红花来。珊珊爱托着腮看窗台的茑萝。银锁说：“你这么喜欢，以后我们家分栽一盆给你。”珊珊忙摇头：“不，我来你这儿看看就好了。我家到处都是零碎布头，简直没地方搁。”
14、30梨花飞雪影无眠
15、 “435km/s”
16、20你的未来我预订了
17、1冗杂情话
18、出处：既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕-九歌-楚辞
19、
20、2你冷的像风
四、寓意爱自己的名字有哪些
1、2北岛旧梦
2、有这样一个故事：少年卡内基(美国钢铁大王)捉到了一只野兔，野兔生下了一窝小兔子，结果造成了草料供应困难。于是他就召集孩子，告诉他们谁拔草喂兔子，就用谁的名字为兔子命名，孩子们响应热烈。教师以学生的名字来命名备品，是否也有着异曲同工之效？自己的名字被用来命名班级备品，这对学生来说是一件非常光荣的事情，会让他们认识到自己的价值，并从此提高他们在集体中的归属感。
3、我以一个“莫须有”的名义把小龙推到了全班的视线内，可以断定，那一刻小龙的名字勾连着、牵动着她的心，它已经不仅仅是一个区别于其他人的符号，而已成为一种力量，激发着小龙的热情。
4、 (太1:22-23)这一切的事成就，是要应验主借先知所说的话，说：“必有童女怀孕生子，人要称他的名为以马内利。”(以马内利翻出来就是“神与我们同在”。)
5、签收你的心
6、1想和你酥麻
7、2余生陪你去浪
8、4她是光芒
9、3装帅哼忐忑
10、倾心相许
11、1越单纯越幸福
12、那天放学后，走在路上，珊珊默默无语。银锁安慰她：“有些话，你不要太在意——这是我妈妈以前告诉我的。她还说，一个人的心就拳头大，应该装些快乐的事。”
13、
14、3你好不好
15、2十点半日出
16、3你在我心安
17、3钟情于你
18、彼此空有相怜意，未有相怜计。
19、不忘旧约つ
20、2孤独和酒
五、自己爱自己的名字
1、每次接手新的班级，我都会将学生的名字用粉红色的纸打印出来，制作成一个个精美的桌签。待学生来报名时，他们就可以对号入座，并顿时会有一种不一样的感觉：震撼、惊喜、激动……有学生问：“老师，你把我们当领导了吗？”我笑笑：“在我眼里，你们都可以当领导，当然这需要你们时刻磨炼自己，就如同一粒沙子，要成为珍珠，就必须躲进黑暗的蚌壳内接受磨炼。”学生一脸庄重，内心却是雀跃不已。
2、1稚嫩吻痕
3、愿岁月可回头
4、2目光所至是你
5、1久伴
6、4一首歌一段情
7、余生情诗
8、云 (yún)用作人名意指抱负不凡、心怀广阔、前程远大。云字在人们心中有云中、云霄、云彩、云朵之意。
9、2多谢你的柔情
10、3我们之间丶你懂得
11、有且仅有
12、1陪你把风景都看透～
13、2江南情书
14、3初见倾心
15、 (何西阿书1:3-5)于是，何西阿去娶了滴拉音的女儿歌篾。这妇人怀孕，给他生了一个儿子。耶和华对何西阿说：“给他起名叫耶斯列；因为再过片时，我必讨耶户家在耶斯列杀人流血的罪，也必使以色列家的国灭绝。到那日，我必在耶斯列平原折断以色列的弓。”
16、2一生的爱意
17、40一切解释都是多余
18、萌音小软妹、旺仔小樱桃、可爱草莓、魔法少女喵。
19、3我爱的样子你都有
20、4酒猫情书
六、寓意爱自己的名字
1、星
2、1正哪来救我
3、很多同学“入围”了。当我念到小龙的名字时，教室里一下子安静了下来，同学们一脸惊讶。我念道：“热心、爱劳动、有爱心。”说完我带头鼓起掌来，接着全班同学跟着鼓掌。小龙还是低着头，努力保持平静，但我看得出她的内心在翻江倒海。没有人知道，我读的那张纸条上，其实一个字也没有……
4、请你务必对我心动
5、20浓痰泡饭
6、3我的男人你别动
7、《儿童文学》(少年双本套)
8、1緈鍢de承诺
9、“你知道吗？我以前也经常被人笑话呢，笑话说话发音、笑话名字土气。”银锁说着叹了一口气，又自嘲似的一笑，“小时候也因此常哭，我妈妈就拿这句话安慰我。”银锁说着，不觉与珊珊相视一笑。
10、2良辰美景与你
