摘抄优美句子注明出处
1、几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。——丰子恺《竹影》优美语段摘抄标明出处只要春天还在/我就不会悲哀/纵使黑夜吞噬了一切/太阳还可以重新回来只要生命还在/我就不会悲哀/纵使陷身茫茫沙漠/还有希望的绿洲存在只要明天还在/我就不会悲哀/冬雪终会悄悄融化/春雷定将滚滚而来——汪国真《只要明天还在》
2、每个人所携带的行李不同，每个人的目的地不同，每个人的面孔不同，连每个人的打鼾声都不同。但人生的终点都一样，从出生要走到死。这是个严肃的问题，有时候却好笑。你仔细想想，你冒着生命危险来到人间，却要冒着生命危险走到死。无论是严肃的，还是搞笑的，此刻睡着的人不会察觉。
3、麻：半包围结构，左上包右下，“广”要写大些，第三笔“撇”要舒展，包住“林”。谜语方式巧记：广州城内林子多。
4、摘抄也罢，整理也好，最终都是为了能在写作时运用它们，如果没有把词句库的里的内容调取出来，对你写文章有帮助，那你的词句库就是死的，之前所有辛勤摘抄的努力都是无效的。为了使用词句库里的金句，李老师经常使用如下的方法。(摘抄优美句子注明出处)。
5、春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。
6、评析：这段话运用拟人的修辞手法，赋予动植物人的思想感情，生动形象地描写出了恢复了生机的大地。
7、毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌;
8、人害怕孤独，害怕无聊的生活，是因为人害怕一成不变。你需要不断刺激自己。有一些东西，就是这样被我们发明出来，好像就是要刺激，甚至毒害我们自己。但我们乐在其中。比如烟，酒，槟榔，毒品……我们都知道吃多了有害健康，但还是乐此不疲。
9、 中小学高级教师，陕西省“优秀教学能手工作站”主持人，陕西省教学能手，西安市卓越教师培养对象，西安市教学能手，西安市骨干教师，高新区“名师+”研修共同体主持人。
10、 王林波老师特别强调了“语言文字积累与梳理”任务群的唯一性和奠基性。并对其关键词“任务群”“语言文字”“积累”和“梳理”一一做了解读。从2011版小学语文课标到2017版高中语文课标，再到2022版统编语文课标，无不强调语言文字的积累与运用，甚至于学段要求也有特定的任务:梳理与探究。结合王林波老师的讲解，我更深刻的理解这个任务群存在的目的和重要性。它直接指向学生阅读素养和习作素养的基础，在日积月累的量变中产生灵活运用的质变。
11、“身体发肤,受之父母,不敢毁伤？”“父母在不远游。”“人的价值在于奉献。”“春风十里不如你。”……看到这些句子，你就知道了，爱绝不是一个人的事情。这就是如何爱自己，如何爱别人的秘诀。
12、好句子来源：/好段摘抄大全50字将感情埋藏得太深有时是件坏事。
13、所谓读书笔记是指人们在阅读的过程中，对书中的名言警语、新颖材料进行摘录抄写，或对书的内容要点进行归纳，或记下自己的心得体会。读书笔记，又称随笔、札记。
14、为了让摘抄成为学生的一种习惯，笔者在日常教学中制定了以下计划：(1)建立摘抄存折制，每位学生准备一本摘抄本，鼓励学生在阅读课外书的同时做到不动笔墨不读书，画一画自己喜欢语句并且摘抄在存折上。(2)教师每天和学生一起摘抄，主动起到榜样示范的作用。(3)每天晨读，邀请同学在全班面前背诵摘抄，每一次展示都做好记录，每月评选出摘抄之星并给予表彰。(4)师生每月合作将优秀的摘抄内容汇编成摘抄小报，创造展示与交流的机会，能让更多的同学学习，实现摘抄内容共享，也让摘抄者体验到摘抄的成就感，促使班级里形成你追我赶的局面。
15、赞可夫说：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效。”摘抄看似一件枯燥的事情，实则充满趣味性和挑战性，教师只有不断创设趣味摘抄活动，拓展学生的阅读视野，才能不断激发学生的摘抄热情，日复一日，学生会渐渐地养成摘抄的习惯。
16、生活化教学更能激发学生的积累欲望，达成词语积累
17、2 大自然里很多事物都不会改变，改变的只是人的心情。所以，不管采下花来是为了供在佛前或者是为了远方的友人，花永远是一种模样的。而在这一千年中，时间也如花朵一般，本身既没有改变，也就不会有错误，更因而不会有优伤了。
18、摘自独立学者，作家，国学起名师灵遁者散文作品。
19、昔日的旋律，依然敲打心灵的柔软，汩汩流淌的思念，借谁的目光话昨日笑靥如花，一条街一条街的走过，暮然回首，灯火阑珊处，唯有那一盏灯的光芒，不见谁的谁来谁往！
20、家乡的环境与我们的生活密切相关，保护环境需要从我做起，从现在做起，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪，多植树造林，多使用环保纸袋……(先用环境问题引起人们的注意，再号召大家从小事做起，保护环境，易于让读者接受。)
21、①不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
22、遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，
23、王老师的这节课，就如及时雨一般解决了我们一线老师的很多困惑。相信在王老师这节课的指引下，大家会更精准地的将新课标落地，更好的完成学校交给的各项教育教学任务。
24、但还有一点，完全不暗事理，独居在家，不经历琐事困难的人，也不适合写作。因为写作写的是人，人的生活。人的生活不易，就体现在这些或高兴，或悲伤的事情上。所以你还要深入生活，深入观察生活，观察人。
25、盲目可以增加你的勇气，因为你无法看到危险.《格列佛游记》
26、谁也无法预报心灵之花盛开的时辰，更无法向你描述它们怒放的奇妙景象。但我们可以告诉你，这样的花，每时每刻都在人间开放。有人在向世界奉献的时刻，就是花开的时刻。愿你的心灵悄悄地开花，愿我们的世界成为一个心花怒放的世界。——赵丽宏
27、第20课《父亲、树木和鸟》课后练习：读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄下来。
28、★我却要花一生的精力去忘记，去与想念与希望斗争;事情从来都不公平，我在玩一场必输的赌局，赔上一生的情动。 ——黄碧云 《无爱纪》
29、2十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕桐伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。 ——刘绍棠《思，在百草园》
30、又称顶真、联珠或蝉联，是一种修辞手法。指用前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字(或词)，使相邻分句蝉联。
31、相遇，不过是一场无言结局的嘲笑。享受曾经拥有，享受曾经走进你心底的那一段美好时光。把它藏在心里，那个没有人触碰的角落。
32、多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的.友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆.友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红.(友谊可以换其他词语)
33、亨利短篇小说选》历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。----《神秘岛》整个下半天，人都听凭羊脂球去思索。
34、我希望在房子建设的时候，能够在每家每户的门口，都设计一个快递箱。
35、《读不完的大书》这篇文章讲的是：作者小时候没有玩具，他在大自然中探索奥秘，获得乐趣的故事。大自然很神奇，像一本说不完，道不尽的大书。这本“大书”中有许许多多的知识和奥秘，只要你细心观察，不论多么渺小的事物，都隐藏着无穷的乐趣。
36、坐的累了，我起身走走。发现空位还有。可是在走廊两边，还睡着人。靠着车门厢睡，身下又什么都不铺，有多冰冷可想而知。可是这两位农民工，一睡就是一两个小时。
37、笔者认为激发学生摘抄的兴趣，培养学生摘抄的能力，养成坚持摘抄的习惯并不是一朝一夕的事。摘抄教学应有效落在日常课堂教学中，教师要善于把教材中和培养摘抄能力相关的零碎的知识点连接起来，建构起系统性、整体性的知识结构。另外，学生摘抄的养成需要教师长远性的目光，在备课时不能仅局限于一篇课文、一个单元甚至一册书。
38、化妆品不过是一些高分子的化合物、一些水果的汁液和一些动物的油脂，它们同人类的自信与果敢是不相干的东西。犹如大厦需要钢筋铁骨来支撑，而决非几根华而不实的竹竿我相信，不化妆的微笑更纯洁而美好，我相信不化妆的目光更坦率而真诚，我相信不化妆的女人更有勇气直面人生。
39、我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧！----《呼啸山庄》幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。
40、赏析：运用了排比，营造出静谧的淡淡的忧伤的气氛。
41、虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
42、2《造心》：心的边疆，可以造的很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵，没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域；没有哪次地震火山，可以彻底覆盖心灵的宏伟建筑；没有任何风暴，可以冻结心灵深处喷涌温泉；没有某种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野颗粒无收。心的规模，也可以缩的很小很小。
43、赏析：简单的一句话，字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱.
44、“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。”摘抄，像银行折子一样，存得越多，支取才会越多。摘抄是打开语文这扇智慧大门的金钥匙，是学好语文，用好语文的必经之路。小学生坚持的意志比较薄弱，教师要不断鼓励学生摘抄，激发摘抄的热情，养成良好的摘抄习惯。再加上教师能有的放矢地传授摘抄方法，巧妙地运用教材，那么学生的积累和语文素养的提升也会事半功倍。
45、赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，“人过留迹，雁过留声”，人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。
46、所以你会发现，没有哪个首富，能成为大作家。不是他们没有思考，是因为他们没有时间去写。他们的日程表可能排到了一个月后了，怎么静心写作呢。我挺敬佩马云，不迷恋金钱，不执着权利，敢于做时代的弄潮儿，又敢于放下，他的成功顺理成章的。所以首富往往影响力很大，甚至比很多作家影响力大。
47、生活中，梦永远美好；现实总是残酷。我们牵着时光的手，漫步于红尘岁月中，像个无知的孩子，一路寻一路丢，此消彼长，总找不到平衡，总得不到满足。
