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立志名言20句(摘抄好句55句)

立志名言20句

1、十步杀一人,千里不留行。事了拂衣去,深藏身与名。

2、0人生自古谁无死?留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。(立志名言20句)。

3、信念不是到处去寻找顾客的产品推销员,它永远也不会主动地去敲你的大门。

4、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐,那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 

5、  人生不靠运气,而是看下棋的技术如何。——佚名

6、  征服世界,并不伟大,一个人能征服自己,才是世界上最伟大的人。

7、吃了就一定要拉,人一定要学会随缘放下,否则就会?便秘。

8、  勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。——刘备

9、人活着,就是一种心态:用情感看世界是一场悲剧,有理智看才是一场喜剧!(立志名言20句)。

10、面对困难挫折挑战只要你肯相信自己,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。

11、  青年不是生活在过去的人,也不仅是生活在现在的人,而是生活在未来的人。——池田大作

12、  福气来了不享,福气走了别怨。——塞万提斯

13、莫怨时间够不够,莫叹机会有没有,自古成功靠努力,何必坐着等白头。

14、这也就是您的灵魂、您的不朽和存在于别人身上的您的生命。

15、开启中考成功之门,钥匙有三。其一:勤奋的精神;其二:科学的方法;其三:良好的心态。

16、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 

17、要克服对死亡的恐惧,你必须要接受世上所有的人,都会死去的观念。

18、  我们越是忙越能强烈地感到我们是活着,越能意识到我们生命的存在。——康德

19、有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

20、  人逢危难总是有一个成败攸关的时刻。——雨果

21、生活现状:想过八戒般的生活,却承受着悟空般的压力,但只有沙僧的本事,还时不时能听到唐僧般的唠叨。

22、只要站起来的次数比倒下去的次数多,那就是成功。

23、是非天天有,不听自然无,是非天天有,不听还是有,是非天天有,看你怎么办?

24、播种与收获永远不会在一个季节里!成功路上:要耐得住寂寞,经得起诱惑,扛得住打击,一如既往,永不松懈,直到成功!

25、每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。

26、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

27、不要刻意去曲解别人的善意,你应当往好的地方想。

28、这个社会是存在不公平的,不要抱怨,因为没有用!人总是在反省中进步的!

29、人永远都无法知道自己该要什么,因为人只能活一次,既不能拿它跟前世相比,也不能在来生加以修正。

30、人生目标确定容易实现难,但如果不去行动,那么连实现的可能也不会有;很多时候,我们不缺方法,缺的只是一往无前的决心与魄力。

31、所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。——《安格尔论艺术》

32、花一些时间,总会看清一些事。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己,又打扰了别人。

33、现在我说的您要特别注意听:在别人心中存在的人,就是这个人的灵魂。

34、为了未来美一点,现在必须苦一点。低头不算认输,放弃才是懦夫!

35、  只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔

36、只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。 

37、志向不过是记忆的奴隶,生气勃勃地降生,但却很难成长。

38、  青年人如果有青年的精神,这精神就是乐观。——茅盾

39、冲动时说的那些伤人的话,都是日后无可救药的后悔。所以心情不好的时候尽量少开口!

40、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无著力处。

41、  成功者学习别人的经验,一般人学习自己的经验。

42、若不抽出时间来创造自己想要的生活,你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活!

43、因为有悔,所以披星戴月;因为有梦,所以奋不顾身。

44、一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定!

45、心存感激,永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中,我们也要有抬起头,直面前方的勇气。因为请相信:任何一次苦难的经历,只要不是毁灭,就是财富!

46、海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 

47、工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。

48、认识自己的无知,是认识世界的最可靠的方法。

49、  即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果

50、只有经历过无数的失败,才能懂得成功的艰辛。

51、无论有多困难,都坚强地抬头挺胸,人生是一场醒悟,不要昨天,不要明天,只要今天。活在当下,放眼未来。人生是一种态度,心静自然天地宽。不一样的你我,不一样的心态,不一样的人生!

52、为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。

53、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

54、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。

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