激励自己努力的对联
1、今年59岁的李玉旧领完福利后高兴地说，有了这些钱，可以多买点年货了。说到刘福春自掏腰包给村里贫困户送慰问品和慰问金的事，李玉旧的感激之情溢于言表。
2、莫作软藤攀大树；敢为硬木咬悬崖。泪珠难换丰盈果；汗水能滋烂漫花。
3、一天放学回家，突然发现墙上多了一副对联，是父亲的原创，也是父亲亲手所书——茅屋卧孔明，草堂出杜甫。面对这样一副对联，读初中的我还不能完全领会其中的含义。父亲“就事论事”，为我讲了这副对联的含义：
4、 我对对联的研究是从1979年开始的，距今已经快四十年了。一开始我就有一个理念：我这一生要为对联学科的建立做出自己的努力和奉献。从1980年初在《长沙晚报》发表《对联的艺术》一文起，我相继发表各类对联文章140余篇，并出版了《对联纵横谈》《对联通》《对联格律 对联谱》等几本专著。最近由天津教育出版社出版的《中华对联通论》不仅获得了饶宗颐、霍松林等先生和中国楹联学会的推荐，而且获得国家出版基金资助，并被国家新闻出版总局列入第二届50种中华优秀传统文化普及图书之一向全国推荐。此书可以看出我对对联学科的基本构架。我深知，我国对联文化源远流长，博大精深，没有学科的支撑，就只能在民间流行，难登大雅之堂。但楹联学科的建设和确立，不是短时间就可以完成的。我这本书就是通过30年的积累才完成的，其构架也只是筚路蓝缕，还需要大家共同努力，继续完善。
5、“有容堂”杯第三期一等奖获得者河南曹文献谈创作心得
6、不改初心，砥砺前行，百载乘风圆绮梦常担使命，峥嵘奋取，千程击浪拓新潮建d
7、当天早上，记者在春园村委会内看到院子里刘福春正在忙着给贫困户们发福利，贫困户们手里拿着福利欢声笑语不断。
8、上联：有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;
9、下联：身虽苦，志自高，地毓灵秀，我自朱峰揽逍遥
10、自好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。
11、 余教授答：2010年11月，我收了8位入室弟子，称“联墨八俊”。在拜师仪式上，我向他们提出“五个一百”的要求，即五年之内，要背诵100首诗、100首词，100首曲，100副对联，100篇古文。后来招收入室弟子，我都提出这个要求。我认为必须提出这个要求。因为无论是写诗写词写对联，这都是一个基础。诗词对联包括书法写到最后都是写学养。学养不高，总体上不可能达到应有的高度。就是说没有这个基础，水平会受到很大的限制。从几年的情况看，许多弟子都抽时间背诵，有些没有按时达到要求，也还在努力，至今没有放弃。那些坚持背诵的人，创作都取得了可喜的进步，令人欣慰。也有少数不甚理想。但不努力，水平上不去，迟早会被边缘化。这不奇怪，孔子弟子三千，贤人七十二也只是一小部分。至于书法，“五个一百”没有提出具体要求。但我曾多次对弟子们讲，对联写得好，诗词也写得好，总不能老让别人抄写吧！我告诉他们入门的方法，通过几年的努力，许多弟子书法都上来了。如果说背诵“五个一百”是增强基本功，书法则是帮助传播作品很好的途径和手段。作品写得好，又能很好的传播出去，这不是两全其美吗？
12、上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒
13、(上联)：览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦
14、我出生在内蒙古东部一个偏远的农村，父亲曾经是村里的第一个大学生，但因为爷爷的意外病逝，为了照顾瘫痪多病的奶奶和年幼的叔叔，父亲中断了学业，回乡务农。
15、洞悉世事胸襟扩；阅尽人情眼界宽。万物能容称博大；千金难买是真诚。
16、王夫之是明末清初思想家，晚年隐居衡阳石船山麓，在极其艰苦的条件下从事学术研究，并由此而展开对整个传统文化的总结、批判工作。五十岁时，王夫之在自己所居的观生堂题写了这一副对联：“六经责我开生面，七尺从天乞活埋。”
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18、辞旧迎新寒风阵阵催人逝，苦尽甘来捷报片片暖人心。
19、下联：再看今朝，秣马厉兵，笑看零九谁与争锋
20、明朝末年崇祯进士金声，在未达时，极其贫困，他曾自撰书斋联曰：穷已彻骨，尚有一分生涯，饿死不如读书；学未惬心，正须百般磨炼，文通即是运通。
21、如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径。
