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刘姥姥进大观园思维导图(摘抄好句56句)

刘姥姥进大观园思维导图

1、借助思维导图,梳理并具体说出在刘姥姥眼中贾府的富贵奢侈以及众人物的个性特征,了解小说叙述角度的妙处。

2、第四十回史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令

3、          我们教研吧 娄  宇 

4、在转述时,特别要注意语言的转换和人物的身份。同样说筷子,在贾府人物口中是“乌金三镶银箸”,“老年四楞象牙镶金”,转换成刘姥姥,用乡村野语怎么介绍?还要注意介绍时的侧重点,介绍“鸽子蛋”是介绍其个头或味道还是价钱?总而言之,时刻不能忘记刘姥姥的身份特征。

5、《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》课件(17张PPT)

6、师:上课之前,我想问同学们一个问题,大家有没有看过《红楼梦》?在哪里看到的?

7、刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物,王板儿的姥姥。她曾三进荣国府,给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。

8、刘姥姥进贾府是因为女婿家太穷了,无法过冬,所以才要找一条财路,去贾府求助。这是刘姥姥一进荣国府,刘姥姥虽然没见着姑太太王夫人,但是没白来一趟,她见到了王熙凤,得到了二十两银子。

9、以《红楼梦》全书而观,刘姥姥自然不是主要人物;以此文而言,刘姥姥是毋庸置疑的主角,而其他人则暂为配角。从这个角度来看,作者对于刘姥姥的描写极尽各种手法。教师可引导学生从正面与侧面描写而品析,对于刘姥姥的正面描写极多,根据阅读提示“阅读时,画出描写其语言、动作的语句,把握其性格特点”,学生对于这个问题的解决应是比较轻松。

10、这一回给我们印象最深的是一位村妪刘姥姥怎么就能进得了“侯门深似海”的荣国府呢?从她身上,又能给当今的我们做人成事有哪些启示呢?

11、刘姥姥是个小人物,小到微不足道。但小人物却具备顽强的求生能力。虽然刘姥姥女婿狗儿家不至于揭不开锅,但每到年关难过依然令人焦躁。刘姥姥因为女婿家与王夫人的一点关系妄图攀附荣国府,获得经济上的援助,是她们一家能够想到的唯一救急之法。

12、同窗:同学           烽烟:战争

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14、①“一两银子,也没听见响声儿就没了。”刘姥姥的这句话写出了她对食物的爱惜,表现了她节俭的生活习惯。②“去了金的,又是银的,到底不及俺们那个伏手。”这句话体现了她率直、爽快的特点。③“这个菜里有毒,俺们那些都成了砒霜了。 那怕毒死了,也要吃尽了。”这句话反映出刘姥姥懂得说话技巧,会讨好贾府的主子们,这也是她受欢迎的一个原因。

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16、     胡  菲 付雨鑫 孙怡心周泫岐   

17、作者浓墨重彩而又传神精炼地为我们了描绘了一处“笑翻天”的场景,堪称是写“笑”最经典的片段之一。在这场由刘姥姥逗起的失态大笑中,大观园中每个人物的身份和性格特征在各具情态的“笑”中得以真实而充分地展现。教学这篇文章时应引导学生关注这些“笑”,品悟解读“笑”中所蕴藏的人物性格与身份的“基因密码”。赏析与借鉴作者在创作人物形象时,善于琢磨人物笑的特征,总是在寻求富有特征意义的细节上下功夫,仔细寻找人物之间笑的差异,于细微处将人物区别的如此鲜明的高妙手法。

18、刘姥姥三进荣国府,第一次忐忑中带着惊艳,第二次不堪中带着自信,通过她的眼睛,贾家的繁华奢侈显露无疑,而她的卖笑求生存的模样也深深刺痛了妙玉、黛玉和宝钗的心。但作者显然不止于此。因为寄生在贾家的也不仅仅只有黛玉等三人。反而有更多人“母蝗虫”一般蚕食着贾家这病入膏肓的躯壳。直到有一天,贾家轰然倒下,“母蝗虫们”毫不留恋的四散奔逃,深怕贾家的倒塌连累了他们。这时,只有刘姥姥迎难而上。显出人性最质朴的一面。

19、“偏”字是故意的意思,表明将一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上是凤姐故意为之,意在为下面捉弄刘姥姥作铺垫。

20、众姐妹来找凤姐,邀其入诗社,凤姐知众人要其捐钱,就出了五十两银子。入秋自后,黛玉病情加重,宝钗前来看望,二人互剖金兰之语。黄昏后天色忽变,黛玉于风雨夜作《秋窗风雨夕》词,宝玉冒雨前来探望,黛玉以“渔翁”笑他,后又失语笑自己为“渔婆”,后悔不已,宝玉却未察觉。扩展资料《红楼梦》全面而深刻地反映了封建社会盛极而衰时代的特征。它所描写的不是“洞房花烛、金榜题名”的爱情故事;而是写封建贵族青年贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱和婚姻悲剧。

21、我掂着这杯体重,断乎不是杨木,这一定是黄松的。"众人听了,哄堂大笑起来.

22、说着,将一盘子花横三竖四的插了一头.贾母和众人笑的了不得.刘姥姥笑道:“我这头也不知修了什么福,今儿这样体面起来。”

23、明确:湘云豪爽活泼故而“撑不住,一口茶都喷出来”。黛玉体质柔弱又文静矜持故而“笑岔了气,扶着桌子只叫“哎呦”。“宝玉滚到贾母怀里,贾母笑着搂着叫心肝”则写出了宝玉掌上明珠的地位以及他的顽皮放肆、有恃无恐。年纪尚小的惜春也笑的离了座位,却只是拉着他奶母,叫“揉揉肠子”,这是因为她是偏房生养,性情又懦弱孤僻,再娇柔,笑的再怎样厉害也不会滚到贾母怀里,笑中可见地位的差别。探春的茶合到迎春身上,因为他们姐妹关系密切,常在一起,也体现了探春干脆、爽利的性格。王夫人身份尊贵,她深知为凤姐所作,这时上有老,下有小,只笑着用手指着凤姐,却不好说什么。贾母的笑骂则体现了她的慈爱,也可看出他对刘姥姥的“怜惜”。至于凤姐、鸳鸯这场笑剧都是它们一手编排的,如此捉弄人,自己却不露声色可见凤姐的确是个“泼辣货”,鸳鸯也老练稳重,都非等闲之辈。

24、作为新教材的使用者,教师在日常教学活动中不仅要准确定位“教什么”,还要根据教材编写的特点和学生的实际情况研究“怎么教”。新的教学理念重视学生作为学习的主体地位,从内容到形式都站在学生的角度考虑。自读课文的教学,更要基于学生的阅读经验和阅读水平,制定教学策略,充分利用教材,设计学习活动,培养学生自主学习的能力。此次比赛篇目《刘姥姥进大观园》是九年级上册第六单元白话小说单元的一篇自读课文。针对此次参赛的教学设计和教学效果我将从以下几个方面进行反思和总结。

25、它的细节描写、语言描写继承发展了前代优秀小说的传统。《红楼梦》的突出成就之一是它“放射着强烈的诗和理想的光辉”。

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28、乾隆二十七年(1762年),幼子夭亡,他陷于过度的忧伤和悲痛,卧床不起。乾隆二十八年(1763年)除夕(2月12日),因贫病无医而逝。

29、第一部专记一个人言行的历史散文—《晏子 春秋》

30、雍正六年(1728年),曹家因亏空获罪被抄家,曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊,靠卖字画和朋友救济为生。

31、刘姥姥听说,巴不得一声儿,便拉了板儿登梯上去.进里面,只见乌压压的堆着些围屏,桌椅,大小花灯之类,虽不大认得,只见五彩炫耀,各有奇妙。

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33、作者正是如此紧紧地扣住人物的阶级出身、社会地位、性格特征,才描绘出了这般合情合理、耐人寻味的“笑”的细节,使读者如闻其声。

34、刘姥姥这个艺术形象塑造得非常成功,她善良正直,聪明能干,明事理,重情义,有着坚韧不拔的毅力。这个老太太身上体现了中华民族传统的美德,深受广大读者的喜爱。刘姥姥是个最明白的人,知道生活在社会最底层的穷人,为了丰衣足食,宁愿装糊涂。

35、刘姥姥是位知足常乐、生性乐观的人。刘姥姥到荣国府之后,她好不吝啬的将自己作为笑料,以供贾府众人玩乐。刘姥姥逗乐大家,不仅是为了给贾府众人留有一个好印象。刘姥姥之所以这么做,是因为她感念贾府上下对自己的恩情,为了让大家开怀一笑,刘姥姥甘之如饴地牺牲自己。

36、第一部著名的戏曲作品——关汉卿的《窦娥冤》

37、“薛姨妈也掌不住,……来替他姊妹换衣裳的。”此处写众人的笑,绘声绘色,各具情态,体会其中的妙处。

38、刘姥姥可以称之为《红楼梦》中人物刻画极为成功的一个典型。刘姥姥进大观园将活生生的艺术形象,清晰地展现在读者面前。刘姥姥作为一个封建时代社会底层饱经风霜的贫民,表现出来劳动妇女对待生活的智慧。作者通过对刘姥姥的生动刻画,将文章中很多人物、事件有机地联系在一起,从而实现文章脉络的清晰化。试想一下,假如没有刘姥姥的所见所闻,没有刘姥姥所作、所为、所言,《红楼梦》一书是不是就会少了很多嚼头,是不是就会缺乏很多寻味。

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41、刘姥姥被众人哄得大吃大喝,酒醉之后更是手舞足蹈。众人途经栊翠庵,妙玉请宝钗、黛玉到里间喝茶,宝玉也跟去沾光。刘姥姥用了妙玉的一个成窑杯,妙玉准备不再用,宝玉做顺水人情送给了刘姥姥。刘姥姥出恭之后误打误撞到了怡红院,在宝玉的床上睡着。好在被袭人发现并掩饰过去,瞒过了宝玉。

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43、针对上文提到的文章主旨的理解,在课堂推进过程中,在学生不能运用自己的阅读经验和人生经验理解这一问题时。我适时用“金针”点拨,引导学生通过不断地朗读第11段,体会两个“忙”字的言外之意。

44、刘姥姥的思维很简单,受人滴水恩应当涌泉报。贾家树倒猢狲散,只有刘姥姥伸出援助之手。刘姥姥如何救助巧姐儿,八十回前的线索不多,根据巧姐儿判词图画,最后收留了巧姐儿是一定的。至于会不会倾尽家财救助,我认为刘姥姥可以做出此等义举!拿了贾家多少,还给贾家多少。这是人性最大无畏的精神和勇气。

45、王夫人的这句话,从侧面凸显贾母的中心地位,说明贾府的一切活动都以贾母为中心。

46、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》),作者是汉朝的司马迁,鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有:12本纪、30世家、70列传、10表、8书,共130篇。

47、我们这里且不说刘姥姥会说话,却看周瑞家的为何如此行事。其实并不是,周瑞家的身为贾家的家奴,也就是个从小在贾府里生,贾府里长大的一个女人,虽为下人,却帮外人打秋风,联合起来坑害主子是其一。

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49、刘姥姥这个艺术形象塑造得非常成功,她善良正直,聪明能干,明事理,重情义,有着坚韧不拔的毅力。这个老太太身上体现了中华民族传统的美德,深受广大读者的喜爱。

50、(学生根据老师要求安静阅读旁批,教师巡视并让同学将自己旁批“刘姥姥性格特点”的关键词写到黑板上,自读时间7分钟。)

51、而其二在我看来还有个关于体面的原因,那就是她要在刘姥姥面前显出自己的半个主子的身份来,这样一来既能卖刘姥姥个情分,以后好卖好。二来也满足了她的虚荣心。

52、狗儿被说动了,但是作为年轻的男人,他拉不下这张脸,就怂恿刘姥姥去试试,想通就好,一通百通了!这正是“穷则变,变则通,通则久”!

53、寒食,清明前2天,后来人们把寒食和清明合在一起

54、栏目二:_______________________________________________________

55、(3)天干地支纪年法,天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸

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