关于友谊的成语故事8个字
1、(出处)唐·李白《赠汪伦》诗:“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
2、拼拼读读——选发外国经典童话、寓言、民间故事等，注音，欢迎作者、师生和家长推荐。
3、(造句)：我们的情谊无价，让我们的友情地久天长。
4、(千里马)得才兼备，大有作为的人。 (纸老虎)比喻外强中干的人。
5、狐狸“神气活现、摇头摆尾”是因为他心里有鬼,故意装作很了不起的样子,同时,也说明他特别有把握,相信老虎一定会上当。老虎“半信半疑、东张西望”说明老虎不完全相信狐狸的话,很困惑,想看看周围动物的反应。这几个词语把老虎和狐狸的动作、神态描写得惟妙惟肖,二者形成鲜明的对比。
6、《三国志·魏志·陈思王植传》:“昔伊尹之为媵臣，至贱也，吕尚之处屠钓，至陋也，乃其见举于汤武、周文，诚道合志同，玄漠神通，岂复假近习之荐，因左右之介哉。”
7、春秋战国时，晋国上大夫(很高的一个官职)俞瑞字伯牙，有一珍贵的五弦琴。乘船中秋游览江山之时弹起，琴弦忽然断了一根，伯牙大惊，后发现是有人在岸上听琴。于是招此听琴人上船，见他是一个樵夫，便很轻视。没想到这个樵夫其实胸装才学无数，对他所弹的曲子、所弹的琴都了如指掌，于是说：“你对于音乐的道理十分明白，但如果我弹一曲，心中想着事情，你能知道吗？”俞伯牙将断弦重整，想着高山，弹了一曲，樵夫赞道：“美哉洋洋乎，大人之意，在高山也。”伯牙又想着流水弹了一曲，樵夫又赞道：“美哉洋洋乎，志在流水！”伯牙大惊，推琴而起，施以宾客之礼，问樵夫姓名，答姓钟名徽字子期，两人谈得十分投机。俞伯牙总算找到了知音，邀子期留下，子期要尽孝道而不肯，于是两人结为兄弟，伯牙赠子期黄金二镒(48两)，约来年仲秋再见，洒泪而别。(关于友谊的成语故事8个字)。
8、(出处)《三国志·魏志·陈思王植传》:“昔伊尹之为媵臣，至贱也，吕尚之处屠钓，至陋也，乃其见举于汤武、周文，诚道合志同，玄漠神通，岂复假近习之荐，因左右之介哉。”
9、鲍叔牙恳切地说：管仲不顾一切地为公子纠卖命，用箭来射杀您，这不正好说明他对他的主子是一个非常讲忠义的人吗？各为其主是起码的做人准则，他当时那样做没什么不对的，现在要治国了，若论才华，他远远超过我鲍叔牙啊！您要成就霸业，非得到管仲的辅左不成。您现在不计前嫌地重用他，他维一的出路就是死心踏地的为您卖命啊！
10、周总理和张学良将军没有见过几面，可是他们却结下了终生的友谊。
11、(变色龙)立场不稳，见风使舵的人。 (笑面虎)笑脸相迎，两面三刀的人。
12、鲁肃见了孙权，明确提出了与曹操、袁绍三分天下的想法，这就是著名的《塌上策》。孙权非常敬重鲁肃，与他日夜交谈。208年，曹操南下，东吴分为主战主和两派。鲁肃立主一战，并主动前往江夏请诸葛亮过江，使孙权看到了刘备联吴抗曹的决心。
13、(释义)交：交情，友谊。有道德有正义感的交往和友情。指互相帮助，互相支持的朋友。
14、所以呀，“渐入佳境”这个成语原指甘蔗下端比上端甜，从上到下，越吃越甜。后来比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚。小朋友们，了解了这个成语典故之后，你们可以试着用这个成语造句吗？快说给爸爸妈妈听听吧。
15、佛教名词，常被生吞活剥地改装成“婆娑(pósuō)世界”——善哉，善哉！佛祖很生气，后果很严重！
16、(出自)《列子·力命》：“生我者父母，知我者鲍子也。”
17、(出处)宋·文天祥《文山全集·与陈察院文龙书》：“所恃知己；肝胆相照；临书不惮倾倒。”
18、这可把鲍叔牙手下的人气坏了，有个人对鲍叔牙说，他出资少，平时他开销又大，年底还照样和您平分效益，显然他是个十分贪财的人，要我是管仲的话，我一定不会厚着脸皮接受这些钱的。鲍叔牙斥责他手下道：你们满脑子里装的都是钱，就没发现管仲的家里十分困难吗？他比我更需要钱，我和他合伙做生意就是想要帮帮他，我情愿这样做，此事你们以后不要再提了。
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20、海力布这才知道焦急是没用的，再迟延，灾难就会夺去乡亲们的生命，所以他就把整件事一五一十告诉大家。刚刚说完，海力布就变成了石头。乡亲们都很伤心，于是就含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
21、和风细雨狂风暴雨满城风雨滂沱大雨春风化雨风雨飘摇斜风细雨
22、(一本万利)最赚钱的生意。 (一手遮天)最大的手。 (一毛不拔)最吝啬的人。
23、班荆道故：班：铺开；道：叙说。用荆铺在地上坐在上面谈说过去的事情。形容老朋友在路上碰到了，坐下来谈谈别后的情况。
24、(造句)：他对她的情谊从一而终，深信情谊天长地久。
25、爆笑乐园——发表儿童幽默漫画佳作(尤其欢迎贴近孩子学习与生活的单幅、四格漫画)。
26、安危与共：共同享受安乐和承担危难。形容关系密切，利害相连。
27、文中的公是指北宋名臣文彦博，李稷也是北宋人，从小就是个神通，长大后性格十分傲慢，宋朝的北京是大名府，在今河北大名县。“而父吾客也”这里的客不是客人，而是门客的意思。
28、特色社团、第三课堂简介：提供照片10—15张(备注图说)，并配一段500—1000字的简介。
29、少年风采：提供一名学校获市县级以上荣誉表彰的优秀学生个人电子照片，并附一段1500字左右的人物介绍。
30、关键时刻又是鲍叔牙站了出来(此时鲍已当上了军官，不过我想也就是个连长一类的基层干部吧！)他替管仲辩护道：管仲的为人我是最了解不过了，他家有80多岁的`老母亲无人照顾，他不能不忍辱含羞地活着以尽孝道。管仲听了鲍叔牙的这番话，感动的流下了热泪，他哭诉道：生我的是父母，而了解我管仲的，唯有鲍叔牙啊！
