尊师重教的重的意思
1、尊师重道，汉语成语，拼音是zūnshīzhòngdào。
2、 教师是立校之本、兴教之源。在d的十九大即将召开之际，为了进一步弘扬新时期教师精神，营造尊师重教的浓厚氛围，天宝实验学校庆祝教师节庆祝活动用这种朴素而充满温情的方式温暖了老师们的心。
3、受福州市委常委、统战部长、市总工会主席陈晔委托，福州市总工会d组书记、副主席郑湘国在福州市教育局副局长陈颖、福州市教育工会专职副主席杨春雷、晋安区总工会常务副主席林秀锦、晋安区教育工会常务副主席吴晓丽等领导陪同下，莅临我校慰问耕耘在教育一线的教师们，并送来了2万元的慰问金。
4、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
5、学贵得师，亦贵得友。意思是：学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。
6、教师是人类文明的传播者。大家知道，人类诞生于地球已经有几百万年的历史了，从人类诞生到人类文明的出现，少说也有三四千年的历史了。那么，这三四千年来，人类创造的辉煌灿烂的文明是靠谁一代代地传承下来的呢？我想各位不用思考都会想到老师！是的，在如此漫长的历史长河中，除了各式各样的老师能够承担起这个使命外，我和大家一样，想不出还有另外一个职业、另外一种人！这就是老师的伟大之处！面对老师的这一从古至今无法替代的伟大作用，读者诸君，你能不尊敬吗？
7、(解释)：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
8、尊师重教，从学生层面来说：尊重老师就是尊重学问，尊重自己。学生尊重老师是一种学习态度，连最基本的学习态度都没有，再好的老师也教不会学生。再好的学问，学生也有可能把他学歪了，反而产生不良的影响，更别说能悟道解惑了。
9、在当下的社会语境中，“尊师”一词变得有些复杂，比如逢年过节，“给教师送礼”经常被拿来炒作一番。尽管各级教育主管部门三令五申严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金，但总有些家长变着花样地向教师“表达心意”。这种表面上的“尊重”其实严重扭曲了尊师的本意，还可能让教师群体陷入舆论旋涡。
10、韦校长草根出生能从儒释道来阐述尊师重教的意义，体现了博大精深的文化功底，让我佩服的五体投地，成为激励我学习和教育孩子的楷模。
11、店规店纪，是每一家门店和谐经营、稳健经营的重要保障，而规则，需要自上而下的遵守。在袁记的经验教训里，那些生意好却管理差，最后导致关门大吉的店，几乎都是从实习时就忽略了对规则的敬畏，导致最后的惨淡收场。
12、人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。
13、当然，尊重从来都是相互的。作为教师，不妨扪心自问：我尊重家长和学生吗？我是否真正值得家长和学生尊重？2018年11月，教育部公布了新时代教师职业行为十项准则，划定了为师者的基本底线。从幼儿园到大学，每位教师不妨与之对标对表，规范自身职业行为，提升职业道德，做一名值得所有人尊敬的教师。
14、循循善诱： 读音是xún xún shàn yòu，循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
15、确实有个别地区、个别学校的个别教师有这种表现，所以，有些人因为情绪激动，由于不够理性，在谈到教师的时候，就把这类在个别人身上发生的这种事情渲染到所有教师身上。这就是俗语常说的“一个老鼠害一锅汤”的效应。
16、尊师重道，团结同学的校园就是美，一种文明向上的美。
17、师者，所以传道授业解惑也。教师，这是太阳底下最光辉的职业！多少年来，人们对这个职业是多么敬仰。可是现如今，人们尊师的意识却有所淡薄，部分教师也不同程度出现了师德缺失，尊师重道的风气日渐下滑。
18、(拼音)：zūn shī zhòng dào
19、这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。“程门立雪”这一典故表达了古代中国尊师重教的教育传统和诚心求学的精神。
20、爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱国”。我们常讲，做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。
21、因此，与其虚情假意地“尊师重教”，不如实实在在地提高教师待遇，增加教育投入。
22、接着，大家来到"林华创新工作室"(创客实验室)观摩刚卫冕2018年世界机器人大会RoboCom精英赛总冠军队伍的模拟赛，慰问世界冠军教练、晋安区拔尖人才林华老师。
23、正如一位网友所说，“任何职业都没必要去拔高，因为他们都有领了劳动报酬”。反过来说，只要是兢兢业业的劳动者，都值得尊重，所以，我认为没必要单单提“尊重老师”。
24、不师者，废学之渐也。意思是：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。
25、为人师表： 读音是wéi rén shī biǎo，师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。出自唐朝史家李百药撰《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”白话文意思是杨愔很注重自己品行和才学，才成为别人品德学问上值得学习的榜样。
26、揆诸当下，不尊教的现象涉及方方面面。在网络上检索“教师被殴打”，相关新闻不在少数，而打人者经常是家长或学生。究其原因，往往并非什么深仇大恨，而只是对教师的某一言行有所不满——有时教师不过是批评了学生几句或者对学生的不当行为进行适当惩戒，家长就此认为孩子受到了虐待，于是对教师恶语相加，甚至拳脚相向。
27、事实上，学科类校外培训的畸形发展，是教育资源不均衡造成的，不是补习班老师的错。补习班老师只是顺应了市场的推动而已。他们付出劳动得到报酬，是应该受到尊重的。至于学科类校外培训沦为军备竞赛，有百害而无一利，那是另外一回事。
28、 中华民族历史上，尊师重道的感人故事很多，像张良的“拾履拜师”、杨时的“程门立雪”，皆是千古传颂。而儒家学派的创始人孔子及其门下七十二贤，则无疑是史上最引人瞩目的师生关系。一部影响了中华民族两千年，乃至现在、未来，都依然、必然发挥着深远影响的旷世巨著——《论语》，即是在他们师生教学相长中所产生出来的。子贡守孝是孔门中较为有名的典故之孔子去世后，子贡为其足足守了六年孝。然有孝心的非独子贡一人，其他弟子，亦如给父母守孝一般，皆在孔子坟墓前守孝三年。学生们如此不忘师恩，某种程度上，这既是对孔子及其学识的一种高度认可与敬重，亦是对师道至尊至诚之体现。
29、(解释)：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
30、过年期间，你去看望过自己的老师吗？每逢春节，许多人会看望或问候自己当年的老师，共叙师生情谊，但也有人由于种种原因，对自己的老师敬而远之，甚至抱有不满情绪。
31、马老醒来后，知道是威名远扬、功勋卓著的陈毅前来造访，并在外面淋雨等候，很是过意不去，遂连声道歉。马老被陈毅的诚意感动，痛快答应出任华东文物管理委员会委员之职。陈毅与马一浮的这段佳话被人称为“马门立雨”。
32、袁记串串香有着详尽的“学习系统”、“培训体系”，无论是本部职员、还是各连锁店，都需要经过一系列学习、考核的过程。
33、浓浓尊师意，款款重教情!镇d委、政府将继续深入学习贯彻市第十四次d代会精神，努力营造全镇尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好氛围，创造良好的教育发展环境，推动我镇教育事业不断向前发展，促进我镇经济社会的高质量发展。
34、万秀区委常委、常务副区长韦华金率队到夏郢镇富教分校、夏郢初中开展节前慰问教师活动
35、尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长；重视应该遵循的道理。
36、 中华文明是世界上最古老的文明之亦是唯一延续至今且不曾中断的文明，几千年的历史长河中，师者肩负传道授业解惑之神圣使命，始终载舟而行，故不曾有停泊之虞。尊师重教，是中华民族传统极为重要的价值观念取向。《学记》云：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”学习中最难得的，即是尊敬老师，而只有尊敬老师，我们才能尊敬老师所传授之知识、道理等，道尊然后知道要努力学习，是故有师道尊严之存在。
37、2):身边有几位同学都是老师，经常听他们说老师现在是个高危的职业，我记得有位同学老师说，因为在课堂上骂了一位学生，学生顶撞回去，老师没能忍住失手打重了这位学生，结果学生家长告到教育局去了，后面处理结果是老师向学生当众道歉，还赔偿了钱，这件事闹的沸沸扬扬，我这位同学很久都没有走出来。还有一位同学老师和我说起，就因为老师批评了一位学生，这位学生跳河自缢了……韦校长说不敢骂学生的老师不是好老师，可这个社会让很多老师不敢怒，不敢言，更不敢打，骂……
38、现在回头想想，这和我在网校学习到的知识多么相似！或许正是因为身边有一位这样的同学存在，让我这个对心理学半知不解的人，懵懵懂懂的就进来了，因为我自己心里就一直非常认可它，只是没得到引导而已，所以感恩身边所有的遇见！
39、师友贵隆亲，古学当自反。意思是：师友之间贵在尊敬和亲热，考察古代文化应当反躬自问。
40、(拼音)： bǎi shì zhī shī
41、北宋时福建将东县有个叫杨时的进士，特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
42、出处： 南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”
43、◎ 主要，要紧：～镇。～点。～任。～托(国家重大的托付)。～柄。
44、质疑“尊师重教”，是因为我们太习惯于冠冕堂皇的口号；
45、重视教育，则可能让孩子认为读好书就行了。事实上，很多孩子和家长，都犯了这个错误，包括我自己。
46、金桂飘香，师恩绵绵。9月9日，万秀区委常委、常务副区长韦华金率队到夏郢镇富教分校、夏郢初中开展节前慰问教师活动，向耕耘在一线的老师致以崇高敬意和衷心感谢，为他们送去了d和政府的亲切关怀和节日问候。镇d委书记陈成荣陪同走访慰问。
47、(出处)： 《宋史·道学传杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
48、(出处)： 南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主莫不尊师贵道。”
49、 《论语》中，有这样一段话：子畏于匡，颜渊后，子曰：“吾以汝为死矣。”曰：“子在，回何敢死?”寥寥几句，让人感叹师生情深之时，更激赏于颜回的那个反问式回答，简直答得动人心魂，这无疑是颜回对老师的出于生命最深层次之认可与执着。后来，颜回英年早逝，老夫子竟连声痛呼“天丧予!天丧予!”足见是何等之悲伤了。
