教育名言名句大全集
1、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。” ——美国教育家 杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》
2、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
3、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
5、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
6、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
7、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶(教育名言名句大全集)。
8、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
9、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集。劝学》
10、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
11、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
12、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
13、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
14、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
15、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
16、 你要学会融入集体中---让孩子学会与别人合作。
17、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
18、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
19、 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
20、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理”——第斯多惠，体现启发性的教学原则;
21、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
22、存心要干凶恶残酷的坏事情,那是很容易找到借口的
23、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化毋宁展个性。蔡元培
24、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
25、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》
26、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。
27、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
28、10舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！
29、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
30、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符。
31、1联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。
32、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
33、“化民成俗，其必由学”、“建国军民，教学为先”——指出了教育与政治的关系;
34、想透了，然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问
35、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
36、成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。
37、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
38、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
39、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
40、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
41、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。—陶行知
42、孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。
43、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
44、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。――乌申斯基
45、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
46、英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”
47、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.——魏源
48、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
49、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
50、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
51、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
52、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林
53、要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。
54、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
55、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
56、Helaughsbestwholaughslast、谁笑到最后，谁笑得最美。
57、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
58、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走
59、“时教必有正业，退息必有居学”、“臧息相辅”——指出了课内与课外相结合;
60、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
61、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。华罗庚
62、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
63、我们深信教育是国家万年根本大计。--陶行知
64、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
65、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
66、道德教育成功的"秘诀"在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。--苏霍姆林斯基
67、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
68、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
69、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
70、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
71、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
72、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。
