文言文大摘抄
1、译：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。(文言文大摘抄)。
2、若得一人心，终老不相负，若得一人心，白头不相离。
3、这和写作的关系多大呀！写作的核心不也是语言的逻辑关系和情意传递吗？在小古文大赛中，那些堆砌了大量华丽词藻，却不知所云，表达不了清晰明确的意思的作品，是拿不到奖的。大赛从不鼓励这种堆满“好词好句”，却连意思都连贯不起来的作品。
4、爱声音启用音视频配套教材的少儿语言培训品牌，达到教学内容标准化，复制教师快速化、课程内容系统化。
5、所以，刚开始写小古文，一定不能拔苗助长。我们的作文训练要从词到句，从句到段，从段到篇，小古文也不例外。
6、译：几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。
7、(2)武陵：郡名，今武陵山区或湖南常德一带。
8、细心的家长会发现，小学一年级语文教材语文园地里设有《日积月累》，是要求孩子背诵并测验默写的。这一栏里经常会出现文言文，一年级下册已经要求背诵并理解《论语》选段“敏而好学，不耻下问”了！
9、红尘初妆，山河无疆。最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。
10、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼，其真无马邪？其真不知马也：
11、所翻译的句子若是省略句，则要把省略的成份增补出来。
12、译：以为凡是这个州的山有奇异形态的，都为我所拥有、欣赏了，但未曾知道西山的怪异独特。
13、天时不如地利，地利不如人和。(《孟子·公孙丑))
14、译：青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。
15、人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。
16、例：“威天下不以兵革之利。”“兵”是一个多义词，它有“兵器;士兵、军队、军事、战争”等义项。例句中的“兵”翻译时应选择“兵器”。
17、例：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。”可调成“能面刺寡人之过群臣吏民”。
18、学语文不阅读，再多的刷题和应试技巧也救不了你！没时间阅读怎么办？争分夺秒，见缝插针。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。
19、就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。
20、绾青丝，挽情思，任风雨飘摇，人生不惧。经典语句.
21、例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”译句：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。”“庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。
22、一言九鼎——西汉史学家司马迁《史记·平原君虞卿列传》
23、语文三大重点题型(现代文、文言文、作文)如何拿高分！
24、Ø 2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。
25、除主课文外，每单元“语文园地”的“日积月累”中，有时亦从古代典籍中摘录若干重要语句，其中凡明确注明出处的，本次均予以汇总，以一个“日积月累”算作一“篇”文言文。据以往惯例，古典小说等内容不算作文言文。
26、其实，对于很多一直关注中高考动向的教育者来说，这种“难”考生们早该想到！2017年一系列高考改革政策放出时，高考“语文难”就已经是定势，可惜还是没有引起大部分人的重视。
27、只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。
28、既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。《山市》
29、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
30、译：施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。
31、译：作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就竭尽了。
32、译：温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。
33、我们“小古文学堂”视频号上，展现了大量往届届孩子们的优秀的读写作品。各位家长、老师们注意听一听，也可以让孩子去听听，找找体会。知道什么是好的作品，你才能知己知彼。
34、本次所汇总文言文共计31篇，其中作为主课文的有17篇。
35、译：他喜欢安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不钻牛角尖。
36、橘生淮南则为橘，生于谁北则为枳。(《晏子春秋》)
37、目前，2018全国各地的中高考已全部完成，考生们可以好好享受假期了。
38、例：“怀敌附远，何招而不至?”译句：“使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢?”
