以读书为话题的演讲稿
1、怎么样?这就是一个爱读书又有些小迷糊的我，有趣吧!读书励志成长演讲稿8亲爱的老师、同学们：
2、记——有特别好的地方我们还可以大声读一读、背一背，以后作文里可以运用。
3、“我这辈子遇到的聪明人，没有一个不是每天都读书的，一个也没有。”(《穷查理宝典》)
4、有人说：读书是为了考中学，高中，最后上好的大学，然后找一份好的工作，再就有丰厚的工资。其实不然。我不喜欢励志，那我就直接说我的现实的看法。读书，上学，是为了丰富我们的阅历，这些阅历会使我们懂得如何待人处事，如何生活，甚至说的考张、长远一点，没有这些经历，未来你有什么资本向孩子炫耀你的“辉煌历史”！再者说，现在的学校、教育都在进步，一些条件好的学校会开展一些课外班，什么唱歌、绘画、跳舞，就拿跆拳道来说，它可以强身健体，又可以做防身术，尤其是女孩子，受益无穷，而这些东西对未来是有很大帮助的。
5、过渡语：演讲稿和一般文章相比，语言表达上有一个特别的要求，那就是要突出现场感。什么叫现场感？即能够将听众的注意力紧紧吸引住的语言感染力。怎样写出现场感来？
6、日常教学中，我们所面对的学生层次不有学优生也有学困生，课堂上在教师的引导下一些学生能够在知识的海洋里如鱼得水，而在他们享受着学习所带来的快乐的时候，另一些学生却难以融入其中，对所学的知识仍然是一团迷雾。
7、同学们，让我们从今天开始，珍惜时间，与书为友，与友为伴，好读书，读好书让书籍伴我们同行，见证我们成长中的快乐！(以读书为话题的演讲稿)。
8、书籍的阅读随着年龄的增加而变化着，拥有书籍，就拥有了一份自信。夜晚，我会告别网上的杂乱，电视的喧嚣，坐拥书城，任心灵的小船在书海里跌跌宕宕。(以读书为话题的演讲稿)。
9、我们能够从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向;我们能够从名家名著中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养;我们能够从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。
10、今天非常荣幸有机会在这里和大家分享我对读书的感受，我的演讲题目是：人，为什么要读书。
11、什么意思？为什么读了很多书，反而会变得没学问呢？
12、德国伟大作家歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”现实生活中，你不可能结识所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。你也不可能回到过去，不可能提前进入未来，但书籍就可以把你带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。
13、哦，世界原来这么奇妙！从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识！读书伴我成长的演讲稿3大家晚上好。
14、首先，劳动可以充实我们的生活，梭罗在隐居的日子里，靠自己的双手，为他的豆苗精心护理，整个夏天，梭罗拾掇这一块大地的表面，体验着与害虫、土拨鼠的战斗，享受着汗水挥洒的自由，最后收获的不仅是数量的增长，更是心灵的满足。正如他所言：“用手劳动，即使达到了做苦工的程度，也许还不成其为虚度光阴的最糟糕的形式。”我认为，这种简单的体力劳动根本不是时间的浪费，相反，这是孤独中的自由，农事曾一度是神圣的艺术，放下大农场大丰收的目标，一个“农民”的身份有什么不好呢？
15、从小，我就很喜欢看书，记得还在幼儿园时，我就早早地学起了a、o、e。为什么？是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。那时，书就像一个缤纷世界，我流连在书的世界里，和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……
16、我是五年级六班的李**。读书对于一些人来说可以增长知识，有一些人喜欢读书是为提高作文水平，而我读书已经成为我生活中不可缺少的一部分。如果这一天我没有捧上一本书读上一阵，就会觉得这一天过的十分没有乐趣。因为我觉得，只有读书才会长知识，有乐趣。
17、跟许多同龄人一样，我十分喜爱电视、电脑，但比起这些，看书才是我的最爱。自从我小时候刚接触一本《安徒生童话》后，我对书的热爱就一发不可收拾了。
18、读书之法，不仅仅关于阅读行为本身，更要注意阅读的最终效果。关于读书的方法，人们的谈论可谓汗牛充栋但不可否定，书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化人类一代代繁衍生命的同时，也在传承着人类文明之火。当我们自觉阅读人类历史上流传下来的经典著作并与人分享的时候，我们其实是不自觉地加入了传递圣火的行列之中，为此我们应感到光荣，并对那些伟大的作家心存感激，是他们照亮了我们的道路，让我们不再孤单、不再迷惘、不再绝望！“多少人在读了一本书之后，开始了他生活的新纪元！”读书演讲稿篇5尊敬的各位领导、老师，大家好！
19、我爱读书，与好书相伴，是一件非常幸福的事情。当我和好朋友凑在一起，守着一本好书阅读的时候；当我和妈妈被书中的情节吸引的时候，那份快乐，是巧克力和公主裙远远代替不了的。拥有了书，就像拥有了良师益友，他们陪伴着我，给我欢乐，伴我成长！
20、最后，我想说的是：每一颗幼苗都有成长的渴望，每一粒种子都有发芽的可能，但他们需要阳光雨露！虽然身为农村教师，但在我们中间，也有很大一批人喜欢读书，渴望成长。但我们所能接触到的可以帮助我们成长的好书却很少很少。像窦桂梅的《玫瑰与教育》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》等等这样的教育专著，在我们这个小地方，因为不畅销、利润少，在书店都找不到。所以很多时候，我们面临的是无书可读的饥渴。所以，斗胆恳请孟老师下次来的时候能给我们带来一批好书。相信到那时候，我们一定不会吝惜腰包里的钞票。请孟老师相信我们：只需你为我们引来一点儿源头活水，我们一定会回报您一渠清泉！
21、保尔在不同时期遇到的三位女性，都对保尔的人生起到了重要的意义。冬妮娅，是保尔对于青春的允诺。当时保尔受尽凌辱，冬妮娅恰巧出现在保尔生命的轨道上，在那时的保尔看来，她活泼，可爱，甚至有点古灵精怪。最重要的，冬妮娅给了保尔信任与尊重。一切就是那么正好，也许过了几年，或者她不是保尔遇到并深入交往的第一个女孩子，他们不会相爱。所谓缘分，就是在某个时间遇上了某个人，没有对错，不分是否。丽达，是保尔参加革命后遇上的女上司。保尔对她对于革命的献身精神，对于事物独到的理解，与常人不同的风度所吸引，而后觉得冬妮娅庸俗的个人主义令人厌烦，也许冬妮娅从未变过，只是刚开始的心境太过幼稚。而与丽达，只能算作一次美丽的误会。哪怕双方心有灵犀，心意相同，也因误会，双方脆弱的心理而错过。此时的保尔，已不是当初那个只追求外表光鲜的毛头小子了。最后，保尔终身的伴侣，达雅，是一位勇敢、知性、耐读的女性。说她勇敢，是因为在保尔残疾后她可以陪伴，这需要勇气；说她知性，是因为她懂得保尔，在保尔焦虑不安、无助时，善解人意，化解了保尔的困扰；说她耐读，是因为她是一位伟大的女性，奉献自已给革命，给丈夫启迪、帮助。她是一位值得沉淀下来慢品的人，保尔此时的选择，已不同于冬妮娅与丽达，他与达雅的感情，不在于轰轰烈烈，是细水长流，堪称十年一品温如言。保尔的价值观，已然提升。
22、刘翔，是为大家所熟悉的运动健儿，他身着鲜红的中国运动服率先冲过终点的矫健身影，成了我们国人心中永恒的光荣。还有那些在各行各业叱诧风云的精英模范，他们为我国所创的优秀业绩也不是一种精忠报国的体现？
23、 可是，他却被书籍强烈地吸引着。他7岁开始上学，每星期只去学校2～3天。从那时起，他开始了自己的启蒙教育。他把燃烧过的木头当成"铅笔"，在粗糙的木板上练习写字母。夜晚，他向母亲大声朗诵《圣经》，还反复阅读《伊索寓言》。
24、当十月革命的浪潮涌入保尔家乡，保尔偶遇朱赫来。那是一个对保尔一生有着重大影响的转折。在朱赫来的引导下，保尔有了他真正意义上的信仰，当然这是建立在清醒的理智与对客观事实正确认识的基础上的。当我们迷失在人生的旷野中时，遇见一个能带你走出困境且为你坚定信仰的导师，那是多么幸运啊！在此之前，我们没有信仰，或许只会碌碌无为地原地打转，漫无目的，荒废自己的一生；可是，一旦拥有了信仰，我们将会找到前进的方向，以全部精力毫无保留地投入进去，不停为之奋斗；如保尔，在加入共青团之前为资产阶级所奴役，目睹社会底层的惨状，同时自身也受尽压迫，却无能为力，继续沉沦，而当他确定了自己的信仰——作为一名共产主义战士为人民的解放而战斗时，他才得以实现自身的价值。
25、生活中，其实快乐无处不在。它如一抹残霞，让人不会坠入低谷，让人感到温暖；又如迷离在无尽苍穹中的星星，闪烁着，时隐时现；更如一个谜，一千个人会感受到一千个不同的滋味。那么快乐是什么呢？对我来说，莫过于读书了。
26、读书，读好书，是我无怨无悔的追求。中学生读书励志演讲稿9尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：
27、我是号选手。我演讲的题目是《我的成长与书相伴》
28、我的演讲到此结束，谢谢大家！以读书为话题的演讲稿2尊敬的各位领导、评委老师：
29、当我过生日时，妈妈问我想要什么，我会毫不犹豫地回答：＂书！＂当邻居的小伙伴来约我玩时，我却依然沉浸在书海之中；当窗外飘着洁白的雪花时，我却早早地起了床，坐在课桌前，看起书了。
30、西方有这样一句谚语：你想幸福一生，请你热爱你自己的职业！我深深地爱着教师这一职业。有人说教师是太阳底下最光辉的职业，他们像园丁一样把雨露洒满大地，把幼苗辛勤哺育，但是，看过《一个都不能落》后我常常问自己，我真的就要像园丁一样吗？园丁的工作是修剪树木，让树木花草按照图纸上的设计成长，稍有偏差就进行修饰，最后让人们欣赏到美丽的风景。如果说从辛勤培育、细心呵护角度理解，教师是园丁；如果说学生有错误，教师要帮助他整改，教师是园丁，可是花草虽然有生命但却没有意识，学生则是有意识有灵魂的，如果教师真的完全像园丁一样去“修剪”学生的话，那便是一千个读者，一个哈姆雷特，教育便失去了它原有的意义。《一个都不能落》让我坚定了我的信念：我不是园丁，我只是一名浇花匠！
31、我们通过他们的眼睛、心灵和笔，去观察这个世界以及我们人类自身，常常能比我们自己体会得更鲜明、更深入。
32、而且，读书的方法也有许多，诗人朱熹曾说过：读书有三到，谓心到、眼到、手到。意思就是用心去感悟，用眼去观赏文章，用手去记录片段。而我觉得读书不仅要读，还要多做笔记，多写感悟，这样书里的知识才会真正属于我们。我经常用一种称为“龙头狗尾”的方法，就是先把一个内容分三份，先读开头，再读结尾，然后顺势猜出中间内容，这个方法不仅快，而助十分精准。
33、学生更正训练中的共性问题，同时进行适度的拓展、延伸;第三课时，针对问题综合训练，这就是所谓的“先考后教”，这种方法对毕业班的复习更有效。
34、“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。读书励志演讲稿篇3伟大的文学家高尔基曾说过：“书是人类提高的阶梯。”“书是全世界的营养品。”莎士比亚做了这样的比喻：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”诗人歌德也发出过同样的感慨：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”从古至今，无数的学者、哲人都谈过读书使人欢乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那一篇篇优美的文字和一句句警示后人的箴言，却势不可挡地穿越时空，激励着我在浩渺的书海中寻找属于自我的欢乐。
35、经典黑白配色，外加一件长款风衣，整体造型干练又帅气。
36、听了这一个故事，亲爱的同学们你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。在这习和生活中，愿同学们都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益;只有博览群书，才能使我们的知识渊博;只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。
37、同学们，老师们！国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。
38、今天来参加此次读书分享会，有机会向大家学习、与大家交流，我倍感荣幸。下面我也谈谈我的一些感想吧。
39、好奇心让我无法入睡，等爸爸妈妈的房间关灯了，确定他们睡着之后，我又偷偷地从床上爬起来继续看，看着看着我就睡着了……在梦里，我看到了卖火柴的小女孩，我热情地帮助了她，让她不再饱受寒冷饥饿的痛苦而是感受到人间的温暖；接着我又看到了伤心难过的丑小鸭，我鼓励它：“可爱的丑小鸭，你不要伤心，不要泄气，总有一天你会变成美丽的白天鹅！”我还遇到了美丽的白雪公主和英俊的白马王子，他们幸福地生活在一起……第二天，我醒过来了，但我仍然沉浸在美丽的梦中，感动着，幸福着……
40、“人生苦短，故人生如梦，人生如梦，所以当活出几分清醒。”周秉义，一位“一碗水清到底”的好干部，哪怕临近退休，身患绝症，也依旧坚持回到家乡进行棚户区改造。他是作者梁晓声着意塑造的知识分子和d的干部代表，他寄托了梁晓声“英雄主义”和“浪漫主义”的文学创作理念，是一位具有西西弗斯是英雄主义情怀的平民英雄。
