送别诗赏析
1、D．末联前句用“断行”来喻兄弟别离，后句则以“多颂声”表达对从兄居官有为的深切期望。
2、C．“为君”句写词人想象着朋友离去，一路陪伴他的只有划船摇橹的声音，心中不禁滋生出无限的愁绪。
3、首联上句写柳条、下句写杨花(柳絮)，读起来流畅自然，有如天造地设，略无人工雕琢痕迹。然而稍作分析，便发现词性、音调、意象、情思，又无一不对，实在是异常工丽的对偶句。看来作者已懂得调整平仄，上句开头之所以不用“柳条”、“柳枝”、“柳丝”，是因为第二字应是仄声。改用“杨柳”，“柳”是仄声，却未能表现“柳条”。而继之以“青青着地垂”，则万丝千条，便展现于读者眼前。“着地”，状柳条之长，把读者的视线由树梢引向地面。“垂”，表静态，以见风和日暖。“青青”，既写柳色，亦点时间。柳色由鹅黄而嫩绿而“青青”，则时间不断流逝，而今已是暮春了。
4、A．开头就用两个设问句，通过衬托、对比有力地突出了鲁仲连的高大形象。
5、(李白：《送孟浩然之广陵》)把意思写出来就是咯轮台东门送君去，雪上空留马行处。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)长亭外，古道边，芳草碧连天。
6、韩愈是古文运动的倡导者，主张继承先秦两汉散文传统，反对专讲声律对仗而忽视内容的.骈体文。韩愈文章气势雄伟，说理透彻，逻辑性强，被尊为“唐宋八大家”之首。时人有“韩文”之誉。杜牧把韩文与杜诗并列，称为“杜诗韩笔”；苏轼称他“文起八代之衰”。韩柳倡导的古文运动，开辟了唐以来古文的发展道路。韩诗力求新奇，重气势，有独创之功。韩愈以文为诗，把新的古文语言、章法、技巧引入诗坛，增强了诗的表达功能，扩大了诗的领域，纠正了大历(766年—780年)以来的平庸诗风。在封建思想道德方面，他也有独到的建树，大力提倡儒学，以继承儒学道统自居，开宋明理学家之先声。
7、C.“孤帆”行于“沧波”之中，使人感到怀恋而又担忧，一个“杳难期”，字少情长，离愁别绪都于此三字传出，令人鼻酸。
8、秋波落泗水②，海色明徂徕③．飞蓬各自远，且尽手中杯。
9、C．“殷勤且更尽离觞”中，“离觞”即离杯，指离别的酒宴。此句写词人借酒浇愁，排遣离怀，而面对诸多烦恼的无可奈何之意，亦见于言表。
10、B．颔联是说，朋友此去赴任本就是一个良好的开端，规劝朋友不必为政务辛劳而叹息。
11、(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是
12、B．前两句写诗人从襄阳赶来荆门跟张商英会见，推想他必能澄清当前的时局，表明了诗人对张商英的深情厚谊和殷切期望。
13、C．下片对四位历史人物，前两人直写名字，后两人以遗迹指代，笔法错杂多变，抒发了作者对他们怀才不遇、壮志难酬的悲叹。
14、D．颈联表达了诗人作为三朝元老正想干一番事业的雄心壮志，以及四海苍生对未来局势的莫大期待。
15、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
16、(2)请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。
17、B．“弱柳”句中“柳”和“留”谐音，字而写柳树系不住船，实则写词人殷勤挽留朋友但是朋友还是要登船离去。
18、赏析：这是一首极负盛名的送别之作。它曾被谱入乐曲，称为《渭城曲》或《阳关曲》(《阳关三叠》)，在唐、盛时代广泛流传。
19、天之涯，海之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
20、D．这首诗写出了诗人坚持正义与友情，以及凛然不可犯的气概。该诗是作者用来慰藉远谪沿海偏远之地的故人，朴挚中有慷慨，处逆境而无悲凉。
21、(2)诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。
22、E．这首诗不以意境取胜，而以叙事、抒情见长，诗句虚实结合、有声有色，增添了诗的韵味。
23、用一“更”字，则此前之殷勤劝酒，此刻之留恋不舍，此后之关切怀念，都体现了出来。所以这一个字的容量是很大的。
24、(3)诗人辞别的是友人鲁颂，为何诗中开篇却夸赞鲁连？请你进行简析。
25、(1)下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是
26、诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，四句以散调承之，以实转虚，文情跌宕。
27、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
28、(2)尾句“莫嗟行路有崎岖”表达了作者什么思想感情？它与“不畏浮云遮望眼”(《登飞来峰》)共同体现了作者什么性格？请简要分析。
29、屈复《唐诗成法》：“青山”、“白水”，先写送别之地，如此佳景为“孤篷万里”对照。“此地”紧接上二句，“一别”，送者、去者合写。六又分写。“自兹”二字，人、地总结。八止写“马鸣”，黯然销魂，见于言外。
30、(注)①侯中丞，即侯令仪，浙西节度使。唐上元中刘展之乱江淮失守，江淮都统李峘归罪于侯令仪，令仪坐除名，长流岭南康州。②写作本诗时刘长卿谪居江浙。
31、友人孟浩然在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。
32、(注)①把：握、执。②岘首山：在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。
33、B．诗人借月色和星光，描摹自己想象中友人星夜兼程，奉旨前往江南审案的画面。
34、离恨做成春夜雨。添得春江，划地①东流去。弱柳系船都不住，为君愁绝听鸣橹。
35、D.本诗虽为送别诗，但一洗寂寞悲伤之态，没有缠绵悱侧之情。
36、A．上片前三句先是运用比喻的修辞手法写离愁别恨化为无尽的春雨，然后写涨满的春江浩浩荡荡向东流去。
37、(3)本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》同是表达豁达情感的送别诗，都运用了借景抒情的手法，但该手法运用却有差别，试结合具体诗句比较其不同之处。
38、 拼一醉，留君住。歌一曲，送君路。遍江南江北，欲归何处？世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许！试举头、一笑问青天，天无语。
39、此诗创作时间、地点不明。安旗《李白全诗编年注释》认为此诗：“诗题疑为后人妄加……其城别之池当在南阳。”并将此诗创作时间定为唐玄宗开元二十六年(738年)。郁贤皓疑为于玄宗天宝六载(747年)于金陵所作。
40、最近攀折柳枝的太多，应该是要分别的人儿太多。
41、E．一般的送别词注重渲染离愁别绪，这首送别词与众不同，全词没有渲染离愁别绪，且正面写送别的只有末尾两句。
42、(注)①录事：低级官吏，相当于今天的秘书，低于掌书记。饶州：在今江西，治所在今鄱阳。②建业、浔阳，分别指金陵和江州，即今天的南京和九江。③督邮：汉代官名，职责是督察县乡、宣达教令、兼司狱讼。归太守管辖。唐官制无此官名，这里代指地方官。
43、D．下阕末尾扣住题目中的一个“别”字，写自己在孤月之下陪伴着不眠的文天祥。
44、(2020•浙江卷)阅读下面两首诗，完成各题。
45、(2)作者在诗中是如何表达李馀喜悦心情的？请结合诗句分析。
46、 北望神州路，试平章②、这场公事，怎生分付？记得太行兵百万，曾入宗爷驾驭③．今把作握蛇骑虎。君去京东豪杰喜，想投戈、下拜真吾父④．谈笑里，定齐鲁。
47、(2)有人评此诗“意不止送别”，你在诗中读出了诗人哪些思想情感？请结合全诗分析。
48、D．“贤者贵为德”承上启下，一方面与前文的“庶官务割剥”形成对比，另一方面为后文诗人抒发情感做铺垫。
49、B．《送柴侍御》“流水通波接武冈”一句，富有深意，暗含了与友人心心相通之意。
50、“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚意，水深情深自然地联系起来。
51、(1)下列对这首宋诗的赏析，不正确的一项是
52、送别诗中常出现“日暮”“斜阳”“暮雪”“暮钟”等表明傍晚时分的词语。并非诗人喜欢傍晚时分送别，而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调。并且，傍晚时分会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪。
53、东望山阴④何处是？往来一万三千里。写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。
54、A．前诗首句描写，而后诗首句记叙，起笔虽不同，但是均点题，且都营造出送别时的气氛。
