文明礼仪诗歌手抄报
1、诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。
2、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感——洛克
3、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。
4、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子
5、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
6、 让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
7、上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。
8、像这样的黑白简笔简笔画，很适合空白页的本子，一黑一白，简约而不失美观。
9、 本次活动各班级都办出了较高质量、较高水平、富有班级特色的板报。这些手抄报是我校落实素质教育、进行德育教育的生动体现，构成了校园文化中一道亮丽的风景线。以后的校园活动中，我们将更多地开展此类活动。
10、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪——爱默生(文明礼仪诗歌手抄报)。
11、礼者，人道之极也。荀况,战国末期思想家荀子
12、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
13、对于有些本子是点阵页，也可以用来画这样的图形画，亲身体会，用来解压是很好的。
14、简单一点的文明手抄报，手抄报的创作可以大大提高小朋友的信心，是锻炼孩子全局观的一种活动，这个节日是一个法定节假日，下面是整理的有关简单一点的文明手抄报。文明手抄报内容怎么写1文明礼仪的名人名言
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16、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。春秋时期史学家,盲人左丘明《左传》
17、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英.洛克
18、鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15——30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。
19、礼义生于富足，盗窃起于贫穷。东汉政论家、文学家王符
20、日常交际有哪些礼节？答：握手礼：握手时宜让女士、长辈、上级先伸手，以示尊重。通常是右手相握，有时也可左手加握。鞠躬礼：在庄重场合下三鞠躬，在一般场合下一鞠躬。点头礼：微微点头，以对人表示礼貌，适用于比较随便的场合。注目礼：行注目礼时应脱帽、立正、挺胸、抬头，目光平视前方或受礼者。招手礼：招手时为空手，并可同时说“您好”、“再见”等问侯语、告别语。鼓掌礼：一般表示欢迎、祝贺、赞同、致谢等意。致意礼：在公共场合远距离遇到相识的人，一般举右手并点头致意。拥抱礼：在与外国朋友交往时，对方主动拥抱时，可“随俗”。
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22、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。
23、同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢;同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
24、礼，天之经也，民之行也。春秋时期史学家,盲人左丘明《左传》
25、 生活中的数学手抄报怎么画，生活中的数学手抄报内容怎么写
26、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡——管子
27、使用好文明礼貌用语，请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系
28、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲
29、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?——王安石
30、 本次手抄报经过各位班主任的精心指导，学生的认真设计、布置，各个班级的手抄报作品让师生们眼前一亮。手抄报主题思想突出，内容丰富多彩。图文并茂，色彩鲜艳的手抄报作品充分展示了我校学生才华。
31、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。荀况,战国末期思想家荀子
32、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?——王安石
33、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
34、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
35、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
36、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
37、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇
38、 (1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
39、简单一点的文明手抄报，手抄报的创作可以大大提高小朋友的信心，是锻炼孩子全局观的一种活动，这个节日是一个法定节假日，下面是整理的有关简单一点的文明手抄报。文明手抄报内容怎么写1文明礼仪的名人名言
40、当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;请想一下：当我们有一天，成为白发苍苍的老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，会不会总是渴望能有人为站立不住的自己让个座呢?
41、不打骂人，不说脏话，不叫侮辱性绰号，不欺侮弱小
42、①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。
43、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪——爱默生
44、如自己的某些举动不合校规，应虚心接受值勤教师及门卫的批评指正。
45、上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。
46、近年来，我们利川市民族实验小学无时无刻不在发生着巨大的变化。校园里树绿花香，老师们精于事业，全心从教，同学们犹如拔节的竹子一年更比一年高!学校一次又一次获得殊荣。可以说，学校一天天在发展，环境一天天在改善。身为实小的一分子，试问谁又能不为此自豪和欢呼?
47、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的.心声。
48、 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
49、一直以来都有坚持英语的学习，看到有用的信息就及时记录下来，可以反复查看及背诵。做手抄本就很好啦。还可以记下来看到心动的句子，作为葵花宝典，以备不时之需。积累总是有用的。作为备忘录也是可以的，当然备忘录的本子选择小巧耐用的，也是很便利的。
50、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼
51、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇
52、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
53、确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
54、生命因你而美丽，世界因我而精彩，学校因文明而美好!
55、礼仪，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生
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57、敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子
58、像这样的黑白简笔简笔画，很适合空白页的本子，一黑一白，简约而不失美观。
59、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德.歌德
60、生命因你而美丽，世界因我而精彩，学校因文明而美好!
61、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡——管子
62、 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。——洛克
63、 尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
64、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
65、有些年轻人，不尊重老人，不赡养父母，难道他们不懂得“老吾老以及人之老”的道理吗？难道他们没有想到自己老了也会无人问津、孤独地度过后半生吗？有些人不讲礼貌，时常出言不逊，对人无礼，难道他们不懂得“尊重别人，才能被人尊重”这句话的含义吗？难道他们要等人际关系变差、没有朋友的时候才追悔莫及吗？有些人随地大小便、随地吐痰、随手乱扔垃圾，难道他们不懂得“爱护环境就是保护自己的家园”这个道理吗？难道他们想将来生活在垃圾堆中，与蚊蝇为伴吗？有些人欺负弱小，强行索取孩子们的零用钱，还不允许他们告诉家长，否则就要动粗，难道他们不懂得“幼吾幼以及人之幼”的意思吗？难道他们就不怕比自己强壮、厉害的`人欺负吗？
66、当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，地上你扔一张小纸屑，我扔一张小纸屑，今天你打我一下，明天我闹腾一下，想象一下，教室里会是什么状况?
67、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。荀况,战国末期思想家荀子
68、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。—冈察尔
69、(1)握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。
70、学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。所以，培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。
71、 (2)热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
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73、有的作品色彩斑斓，书写工整！真是赏心悦目！
74、看，孩子们的手将笔握得紧紧的，下笔之前要思考慎重！
