师德的诗句和名言
1、——《荀子.大略》？三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》？片言之赐，皆事师也。
2、后以“高山”比喻道德高尚，以“景行”比喻行为光明正大。句意为：品德像山一样崇高的人，就会有人敬仰他；行为光明正大的人，就会有人效法他。
3、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。托尔斯泰
4、十年树木百年树人诲人不倦良师益友桃李满天下恪尽职守(师德的诗句和名言)。
5、 作为一名幼儿教师，我认为老师要有工作的上进心和积极新。随着社会的发展，人们对幼儿教师的要求，水平，自身素质也越来越高。因此在工作期间，我需要更加虚心学习，实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累，总结经验，提高教学技能。(师德的诗句和名言)。
6、您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。您好!此刻嗓子好吗?身体好吗?儿女听话吗?学生发奋吗?校园的记忆和您灿烂的笑容，一向都在身边……
7、--刘向，汉朝经学家伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。--韩婴，汉朝诗论家以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
8、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
9、黑板报将教育学院师爱文化吉祥物师小爱和中国风的花窗与文字相结合。窗边花团锦簇，象征着学生在老师耐心的灌溉下怒放。既体现了教师无私奉献，为栽桃李不辞辛劳的精神品格，又表达了学生对老师的敬爱和尊重。
10、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(宋•欧阳修《五代史•伶官传序》)辛勤操劳，艰苦奋斗，足以成就大业；贪图安逸，放纵享乐，则必遭亡身之祸。
11、 “学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰‘教学相长’也。”
12、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄赞美教师的诗句和名言篇教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
14、人生如梦，是您为我们播种梦的种子。让我们的梦生根发芽。我爱您，老师!人生旅程上您为我点燃期望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧多谢您!老师。
15、打分构成：初赛成绩占总成绩的40％，复赛成绩占总成绩的60％。
16、拼音：yīrìwéishī，zhōngshēnwéifù
17、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
18、您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;
19、您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自我留下了冬的干净雪的洁白冰的清纯…祝您节日愉悦!您，在严厉中让我们学习并领悟做人，在关怀中使我们成长，在期盼中送我们远走，在辛劳中架起又一座桥梁!(座右铭)
20、 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
21、虽然过了这么多年，但是我对老师您的敬仰依然如涛涛江水，连绵不绝……送上我的祝福，节日愉悦!我心永远为你祈祷。
22、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
23、我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的太阳！光辉的事业崇高的师德有这样一位女孩，小的时候，常常望着星空发呆：长大后干什么呢？做一个英姿飒爽的女兵，当一个风风光光的明星，还是成为一名事业有成的女企业家？可她长大后，偏偏考到了一所师范院校——这，就是我。
24、——(清)龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。——斯大林仰之弥高，钻之弥坚。
25、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
26、但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
27、丹青，朱红色和青色的颜料，借指绘画.这两句说，一生沉浸在绘画艺术中而不觉得将近年老，富贵对我就像天上的浮云一般淡泊.诗句赞扬了名画家曹霸潜心艺术，不慕名利的高尚情操.
28、没有组织就没有管理，而没有管理也就没有组织。管理部门是现代组织的特殊器官，正是依靠这种器官的活动，才有职能的执行和组织的生存。
29、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
30、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
31、 认真上课，关注每一位学生，让潜能生有所进步，认真完成学校布置的任务。
32、这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。古代流传下来许许多多这方面的故事。
33、释义：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。
34、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
