教育格言幼儿教师经典
1、30我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。(教育格言幼儿教师经典)。
2、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
3、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
4、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
5、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
6、教育格言：我会用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，携手给孩子一个快乐的童年！
7、展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。
8、读史让人明智，读私让人灵秀，数学让人周密，自然哲学让人精邃，伦理学让人庄重，逻辑学让人善辩。培根
9、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
10、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
11、200．教师是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
12、教育格言：永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态面对孩子。
13、2) 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!——晏璨璨
14、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
15、1谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
16、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
17、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
19、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。
20、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
21、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
22、 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
23、教育格言：我用最大的努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢！
24、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
25、 7) 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
26、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
27、 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
28、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
29、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
30、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本
31、 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
32、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
33、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
34、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。
35、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
36、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
37、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
38、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
39、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
40、2大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
41、有研究的兴味的人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。
42、 语言教学：让孩子通过对实物的描述，促进语言表达能力的发展，同时渗透文字活动，培养阅读能力，为书写做准备。
43、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
44、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。宽容别人等于善待自己。
45、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
46、 4) 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
47、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
48、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
49、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
50、20教育是一切事物教给一切人类的艺术。——夸美纽斯
51、●内要伶俐，外要痴呆。幼儿教师教育格言篇教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
52、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
53、 假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
54、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
55、 谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。
56、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
57、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢?
58、 最美——富有较强的亲和力和善于沟通的能力；
59、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
60、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
61、2教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
62、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
63、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子
64、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
65、 对于儿童的教学，真正感觉的观察比单纯的描述更为可取。
66、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起!
67、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
68、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
69、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
70、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
71、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
72、1在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。——苏霍姆林斯基
73、 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
