美词美句摘抄注明出处
1、搜集与声、光现象有关诗词各十句，记录出处，解析其中蕴含的物理规律或现象，形成文字资料。
2、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首·其三》(美词美句摘抄注明出处)。
3、滚滚红尘，不尽爱恨情愁，芸芸众生，谁能乘云归去？与其在世间滚打，不若畅饮山巅，共红日沉浮。南山下的名菊，映着一张沧桑而同样有花般笑容的脸。世与我而相违，复驾言兮焉求。污浊的尘世，无尽的诱惑，金钱、爵位、声名，然而，这些海市蜃楼般的期盼，谁又能看得清呢？有时，回头不顾，在青山外眺望这似云似雾的一切，也是一种勇气。
4、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份留意。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
5、路上行人很多,有的坐着车,或是谋事；有的挑着担,或是买卖.春光悄悄儿走来,只有他们这般儿悠闲,醺醺然.也只有他们深得这春之妙味了.
6、窗前的老榆树，被风一刮，摇摇晃晃，枝丫扫着屋檐，发出唰啦啦唰啦啦的响声。(美词美句摘抄注明出处)。
7、21深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》
8、就投机钻营来说，世故的价值永远是无法比拟的。
9、纵然是在自己心底一片狼藉的时候，我们还努力地持续着一片净土，持续着对周围那些纯净心灵的理解和赞赏，时刻提醒着自己：生命之中，还是有很多完美的东西值得我们去珍惜。
10、集错作业不仅是统一性的作业，更是体现学生个性化的作业。学生可以根据个人的兴趣和喜好，用不同的方式集错，充分调动起学生的学习积极性和主动性。学生在不断集错的过程中，还能逐步改善自身的集错方式，使得集错作业更有针对性。
11、不同的，不过是我们所走的道的不同。有人会走光明大道，为人处事尽显赤诚之心；有人博学广识淡然人生起伏，行走于人间尽显仙逸之风；有人通贯圣人之学，为事修心浑然浩然之气…当然也有人其形不为人齿，或有凶厉之风，或有欲利之心。一个人一种活法，他们的道也是道。道无美丑善恶之分，只是为道之人的理解不同，悟道的方式不端正，便有了善恶之分，世间也便有了赏罚之章。如此，方能在在人迷蒙之时，提醒一这样便少了不少罪恶，世间也便会清静许多！
12、山风卷着松涛，像海洋的狂澜似的，带着吓人的声浪，从远处荷荷地滚来，一阵阵地刮着崖头刮着树，打着板壁打着门，发出怖人的巨响。有时且扬起尖锐的悲呜，像是山中的妖怪在外巡游一般。
13、天中的云雀,林中的金莺,都鼓起它们的舌簧.轻风把它们的声音拼成一片,分送给山中各种有耳无耳的生物.桃花听得入神,禁不住落了几点粉泪,一片一片凝在地上.小草花听得大醉,也和着声音的节拍一会倒,一会起,没有镇定的时候.
14、所有的写作，一定要有基本的思维或者说结构，才能大体上比较完整。简而言之，就是你要知道，你要从哪几个方面来构造你的文章。
15、“慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情；“人生得一知己足，斯世当以同怀视之”说的是友情，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。
16、这是为数不多的阳刻的印面，作者很好的运用了线与面的结合，生动表现了生肖猪。
17、你用自己喜欢的方式和方法谈一谈你对“转化思想”的认识和理解。自拟题目。
18、虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。(《简•爱》)大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。
19、人生是不可能一帆风顺的，关键是你怎样去看待风浪，当你把风浪当成上帝赐给你的雄壮的美景时，你有哪会觉得这就是“逆境”呢？因此，不要因为风浪而结束你的旅程，须知这是上帝赐予的别样的景致，整日的平风浪静又有什么乐趣呢？学者去欣赏它吧，这样，你才能微笑着把船开到彼岸。
20、Justnow,wehaveafastreading,thistimeihopeyoucanreadthetextcarefullyandgetmoredetailedinformationtofillinthetableontheblackboard.(在此处也可以设计细节问题，若是设计问题，一般2-3个)Iwillgiveyoueightminutestoread.Afterthatihopeyoucantellmetheanswers.Areyouclear?Readygo.
21、阳光是匆匆的过客，总是去了又来，来了又去。他不愿意停留。不，他也曾暂时在一些梦里徘徊。——严文井《阳光》
22、体现基础知识点之间的联系性，力争给学生的作业能够“以一当举一反三”，做到质高而量精。
23、91醉翁之意不在酒锄禾日当午，汗滴禾下土93成由勤俭败由奢94失败乃成功之母95物竞天择，适者生存。96勤能补拙，熟能生巧97巧妇难为无米之炊98鹬蚌相争渔翁得利99授人以鱼，不如授人以渔。
24、 一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花;一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲;一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
25、诗意地生活，是对自己精神的负责，是在纷繁的物质生活的刺激下，坚持心灵的准则，是"举世皆浊我独清"的清醒。
26、赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。
27、希腊神话的人类故事：神所创造的第二代人类的时期。在这一时代中，宙斯缩短了春天，划分出了四季。这一代人类有着百岁的生命，他们大部分时候维持着孩子的模样，当他们长大成人时，他们也即将死去。他们行为放肆，粗野而傲慢，互相之间有着纷争，也不再祭祀神。当他们死后，他们可以作为魔鬼在地面上游荡。
28、(读写字词话术)那么屏幕上的这些重点词语相信也难不倒你们，请大家先自由地读读看看哪个字词需要提醒同学们注意。开始读吧，同学们都准备好了谁先来？
29、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗.元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约如小桥流水;有的粗犷如旭日喷薄;有的细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。
30、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树。一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕放诞放诞困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
31、折损：损失。这里指因过分尊敬使人承受不起。
32、爱过的心总会有梦，流过的泪总有痕迹。所有会发生的一切，也许永远不能安宁。如果故事能够重演，你始终是我的唯一。
33、如果你曾读过鲁迅，读过他是怎样在黑暗中确定自己独特的坐标；如果你曾读过张爱玲，读她是怎样用自己诡谲的笔调为人指点一段迷津；如果你曾读过陈小邛，读过她是怎样在蚂蟥遍身的丛林中寻找门巴人；如果你曾读过青藏线上修筑铁路的汉子们，那么你可能会幡然醒悟：自己的天地最美，执着的追求最美，自己的金秋最美！
34、《陋室铭》中“陋室不陋”的原因的句子是斯是陋室，惟吾德馨；描写陋室环境清雅的语句是苔痕上阶绿，草色入帘青。
35、“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”，否定句式，包含作者对世俗官场的否定和批判。
36、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
37、婚姻就是一场男人和女人争夺话语权、经济权、掌控权的战争。做一个好主妇、好母亲，是女人最大的本事，为什么非要削尖了脑袋、累吐了血跟男人争资源、抢地盘呀?愿姐妹们放下工作的压力，力争做一个好太太、好母亲!
38、 阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。
39、预习与发展：请尝试用老师指导及自己摸索或习惯的方法完成八年级下册前两章的预习，在预习的基础上，用思维导图形式梳理八年级下册前两章的数学知识结构。
40、我把卷子摊在课桌上，恨不得敲一阵锣，叫大家都来看看我这光彩的分数。“上下五千年，龙的看火不灭；古有愚公志，而今从头越……”站在新世纪的门槛上，我们的追求就是让祖国灿烂的喜悦飞扬在美好的明天……美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的回忆；美丽又是平静的，平静得只有你费尽心思才能激起她的涟漪。
41、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……
42、将导入的句子写在黑板上(创设情境/举例子)，然后读一下这几个句子。
43、无论怎样，生活需要你正确应对。想通了，就是天堂；想不通，就是地狱。
44、高中的时候熬不住了就想再坚持一下，到时候考个大学上上就得了!大学了，看着自己的专业，看看以前的同学考研的考研，奖学金的奖学金，然后开始骂自己，当初怎么不再多坚持一下。坚持会让自己得到意想不到的惊喜。
45、熟读八年级下册全部文言文，背诵并默写课内外古诗词，为下学期的学习打下良好的基础。
46、做人要地道，好人有好报;做事要踏实，步履才坚实!
47、相遇就是缘分，相处就是续缘，相知就是惜缘。爱的路上，没有早晚，也没有长短，只有是否珍惜。惊鸿一瞥的回眸，让心从此跟你走，无论朝朝暮暮，寒风酷暑；莞尔一笑的笑颜，让爱从此有了归属，无论人情冷暖，是风是雨。
48、知识点的基础讲解，这里一般是顺着我们的引入来解决今天学习的重点内容。(这里是最基本的一个知识，比如小数的认识、什么是小数、什么叫做平方根、零点定理两根在图形上的标识。)
49、Unit8ThanksgivingintheUnitedStates.
50、这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。
51、数学学习缺乏必要的、持久的、有针对性的科学训练一定是万万不行的，请你根据老师布置的任务，保质保量完成哟！建议复习以“专题过关练”、预习以“自学导学+课后习题训练”等形式进行，老师们要精于选择、勤于训练，也可以借助好用高效的网络资源。
52、人生旅程并不是一帆风顺的，逆境失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。
53、记录这次春游活动的周记则略显简单，“最美四月”四个大字的位置占据面积过大，影响了周记的版面，尚需改进。美化基本选取了“语文学习报”上的图案，为我所用，花儿、叶子、芦苇……这些优美的植物，为作业增色不少。
54、天增岁月人增肉，岁满乾坤肉满身，黄天在上，厚土为证，愿用身上20公斤肉换取今年华夏风调雨顺!瘦子永远体会不了胖子站在秤上的忧伤，胖子永远理解不了瘦子被推倒时的凄凉。因此，我们要学会体谅...祝你开心一笑哦!
55、②亲子作业：今天我们圆满的完成了课程，为了巩固今天的学习成果，需要大家课后继续完成一些任务。课后将本节所学的趣味知识讲给父母听，完成亲子作业/将本节所学整理成知识树。
56、在学习知识的时候我们通常需要有所拓展，引出特性、定理、规律等，在这里要引导着学生跟着自己的思路引出自己想要表达的内容。(提问引导学生回答问题。有两个问题必须有：一个问题易错点，利用提问的机会来纠正易错点同时注意点评方式给予鼓励；一个是设置的问题应该是一些简单的你不用详细去讲解的内容让学生回答一带而过。)
