赞美老师的对联横批
1、上联：了解法国，梦品白兰地下联：熟悉蒙古，夜观北斗星
2、春蚕吐丝，到死方休，老师与春蚕一般辛勤，无私奉献，将自己全部的知识教授给学生，燃烧自己的青春和热情，照亮学生人生的路。
3、育人才，苦口婆心似慈母;授知识，千丝万缕如春蚕。
4、亲爱的老师，你们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板上书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。(赞美老师的对联横批)。
5、龙蛇：比喻非常人物。典出《左传襄公二十一年》：“深山大泽，实生龙蛇。”意思是说：幽深的大山，广阔的水域，确实是生长龙蛇的地方。据《辞海》中援引杜预的注释“言非常之地多生非常之物”可见，原来的意思是说，不寻常的地域环境，往往会生长出不寻常的事物，即有钟灵毓秀、地灵人杰之意。唐朝大诗人李白有诗《早秋赠裴十七仲堪》，其中“穷溟出宝贝，大泽饶龙蛇”两句也可以作为佐证。此外，“龙蛇”一词还常常用来：比喻隐匿、退隐，比喻矛戟等武器，形容盘曲的树枝，形容书法雄健洒脱、笔势豪放等等。但就上面对联的内容来看，这里的“龙蛇”应该是喻指“非常的人物”，即有才干的杰出人物。
6、上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换。
7、上联：日暖风和开桃李下联：笔酣墨浓写春秋。
8、上联：上通天文，斗转星移尽胸中；下联：下晓地理，风起云涌皆意间。
9、掏出丹心，谱写园丁曲;洒尽汗水，甘当种树人。
10、潇潇春雨，润满园桃李;耿耿丹心，育四化英才。
11、上联：不辞辛苦，如周日运动下联：无论劳累，似季风吹拂。
12、上联：随手轻挥，空间平面尽出；下联：妙语微点，体积面积都解。
13、桃李舞春风，群芳斗艳;雄心逢盛世，众彦舒才。
14、上联：观古今，秦皇汉武创伟业；下联：通兴衰，中山润之济苍生。
15、上联：调配色彩，展现亮丽图景下联：勾勒线条，描绘精彩场面
16、上联：论学问，四书五经样样通晓；下联：讲口才，三言两语句句精妙。
17、上联：上通天文，好与日月星辰为伴下联：下知地理，喜与江河湖海作友
18、为名忙为利忙忙里偷闲吃杯茶去劳心苦劳力苦苦中作乐斟碗酒来
19、 观古史，知秦皇汉武雄才大略；看今朝，晓小平锦涛宏业巨措。
20、育人才，苦口婆心似慈母;授知识，千丝万缕如春蚕。
21、上联：观古今，秦皇汉武创伟业下联：通兴衰，中山润之济苍生
22、上联：园丁汗香馨苗圃下联：教师伟绩振中华。
23、上联：谈历代，王侯将相谁主沉浮下联：看今朝，工农学兵各系盛衰。
24、东风劲吹，老树新枝齐竞秀;红日普照，嫣红姹紫早争春。
25、上联：小小课堂，尽观古今中外下联：大大世界，全看成败荣辱。
26、书籍是这样的老师：它不施展鞭挞的威风，不使用怒容或恶语，不受束修的供养。德普莱
27、出自：唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》。
28、 讲马哲，唯物辨证皆论；看世界，政治经济全学。
29、 焦老师为师起步于体育，爱好于书画，擅长于写作，专业于地理，授课于政治。其论文和绘画及文字作品，经常见诸于各种报刊杂志。
30、上联：春蚕巧织满园锦绣下联：红烛点燃一代心灵。
