朝花夕拾摘抄加感悟
1、生：会在《从百草园到三味书屋》里写趣事，写自己在草丛里捉虫子的趣事；会在《狗猫鼠》里写趣事，写自己跟小动物相处的趣事；会在《五猖会》里写趣事，写自己跟大人去看会的事；
2、根据自己的阅读体验找到感兴趣的方向，结合语文书上所给的专题，确定自己的研究专题点。 (朝花夕拾摘抄加感悟)。
3、想到生的乐趣，生固然可以留恋；但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客...
4、(佳句摘录):不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限乐趣。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
5、实践探究：“戏曲大舞台”。随着现代西方多元文化的融入，年轻人都被潮流给带走。对传统的戏剧越来越忽视，老一辈的人却依然坚守这一生的战线。我们应该去寻找这种最最深入人心的精神。记录下这最美的瞬间。呼吁新一代的年轻人重视传统戏剧文化。发扬传统的戏剧文化，让传统戏剧深入人心。 寻找喜欢传统戏曲的老人，观看他们的表演，做一次调查报告。600字左右。
6、如果你已经读完了一本书，其实可以尝试用自己的方式和语言梳理书中的情节，逐章概括。这会让你对一本书有更清晰的感知，也能让你在遗忘书中的情节后，再次翻起读书笔记时，能迅速回忆起来大概的内容。与此同时，也能很好地锻炼大家的逻辑思维和概括能力。当然了，概括的形式有很多，思维导图，章节概括，人物线索等都是可以选择的角度。
7、这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
8、或者，他日仰看流云时，会在我眼前一闪烁罢了。
9、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。(朝花夕拾摘抄加感悟)。
10、④但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(《藤野先生》)
11、那么，让我们也与文字建立友谊，一起打败时间吧！开学之时，希望带来你摘取的“朝花”哦！让我们比一比，谁的“花”更美！(20002于济宁高新区杨村煤矿中学)
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13、(集体合)群众把他抬举得很高，很高。(顿音、拖音)
14、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照的通亮。
15、《朝花夕拾》还是一部旧中国的简单回忆，在这一段回忆中，有被人欺凌的苦，也有自奋反抗的高兴，但这一切的一切，都已成为轻云残月，离我们远去了。
16、教师将设计好的10组问题，抽签分派给10个学习小组，小组合作完成问题。
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18、一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。
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20、 总结：鲁迅先生平时留在我们脑海中的印象大都是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的形象，甚至在学生中流传着一怕文言文，二怕周树人的说法，但是，从这些照片看，鲁迅先生在生活中其实就像邻家小伙伴一样温暖、有趣，他的童年跟我们一样丰富多彩、富有童真。下面我们到他的文字里进一步了解他。
21、说明：三幅图要有渐变式的对比性，能形象直观地呈现祥子的变化过程。
22、 (赏析)鲁迅是富于战斗精神的,这一句话鲜明地表现出鲁迅作品犀利的风格,他的文章如匕首一般锐利地投向敌人.“名人或名教授”“负有指导青年责任的前辈”之流,是鲁迅对政敌的讽刺.
23、这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。
24、中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
25、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
26、鲁迅的文笔很美，驾驭语言的能力也很强，文章着墨不多，但寥寥数笔却刻画出人物的独特个性。如：长妈妈的淳朴善良;辛亥革命失败后范爱农的苦闷和放浪等。给读者以深刻的印象，具有和高的文学价值。
27、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
28、据我了解，旧社会还存在着很多的陋习，例如女性缠足与女性人权低下这种情况。那时的晚清与民国女性，就是在社会底层苦苦挣扎的中国人类的代表，人们认为女子劳动能力低下，有的甚至只是用来生孩子，还有的人家生下女孩，就马上厌恶的抛弃或是杀死。身为一个新中国的女性，我对旧社会的人们存在很大的疑惑，女人为什么就不能干活呢？女人哪里比男人差了呢？为什么女人们就不能起来反抗旧社会的恶习呢？为什么还要自甘堕落甘愿把本该由自己掌握的命运统统交到别人的手中呢？这也许就是旧中国为什么百遭磨难，低声下气的原因之一吧。
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30、(我的感悟)： 这里运用了环境的描写手法。作者通过各种感觉，“清香”“扑面”“朦胧”，生动地写出了夏夜的清新和幽美。还运用了比喻的修辞手法。把““淡黑起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”，写出了连山的雄伟。“慢”写出了作者的迫不及待和兴奋，高兴的情感。表达了作者对社戏的憧憬。——李博雅
31、阅读《朝花夕拾》的“狗猫鼠”“阿长与山海经”“二十四孝图”，为《朝花夕拾》每篇主要内容做一个知识树。
32、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。
33、③几百年的老屋中的豆油灯的微光下，是老鼠跳梁的世界，飘忽地走着，吱吱地叫着，那态度往往比“名人名教授”还轩昂。(《狗·猫·鼠》)
34、长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
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36、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
37、作品中我最喜欢从百草园到三味书屋，百草园和三味书屋是鲁迅先生童年生活中最重要的一个地方，这段回忆如一串五彩的项链，作者通过了一些很好的描写、与真实的回忆使这串五彩项链散发着迷人的光彩。在百草园里拔植物、听一些神话故事、拍雪人、捕鸟各种各样有趣的游戏令我向往，在书屋中看先生入神的读书，在书屋后的园子里玩耍，都令人羡慕。通过看了这本书，我已知道了鲁迅儿时的快乐他对自由生活的向往以及他不希望被封建制度所束缚的性格。作品完完整整的展现了鲁迅多姿多彩的童年生活。
38、 我是常不免于弄弄笔墨的,写了下来,印了出去,对于有些人似乎总是搔着痒处的时候少,碰着痛处的时候多.万一不慎,甚而至于得罪了名人或名教授,或者更甚而至于得罪了“负有指导青年责任的前辈”之流,可就危险已极.
39、本文回忆了鲁迅儿时，父亲得了水肿， 鲁迅为父亲到处奔波，找名医医治父亲，但那些自称名医的，其实都是故弄玄虚。鲁迅所请来的两位“神医”，他们尽给父亲开些奇特的药，却没有任何效果。这让人深深地感受到当时社会庸医的无能，他们明明知道病已经无法医治了还要故意蒙骗钱财，那些看似灵丹妙药，也只不过是一个障眼法罢了。
40、(这些问题仅供参考，根据学生的认知水平而设计，要简单有趣，能激发兴趣。学生找到准确答案即可，后面第二环节，会在此基础上深入提问。)
41、这句话透露出鲁迅先生对无常的敬佩之情，从对他的尊称“无常先生”可以看出。既然连一个鬼都可以如此赋有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢？所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。作为一个人，法理固然重要，但也要像无常先生一样赋有浓烈的同情心。
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43、这是”我“在失去了心爱隐鼠之后，对被说是吃了隐鼠的猫的仇恨感情的抒发。在某种意义上也表达了作家关怀弱小，嫉恶如仇，反抗压迫的精神特征。
44、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资;生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬;生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
45、而令我难以忘怀的人物就是鲁迅儿时的保姆阿长妈妈，她是一个纯朴善良的乡下人，对“我”的照顾也很周到，还给我买了一本带图画的书《山海经》，在刚得到《山海经》的“我”似乎遇到了一个晴天霹雳，这个霹雳，表现出作者对长妈妈的懊悔之情，最后，长妈妈辞别了这人世。
46、赏析：作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”这样一组词语，引出13种景物(菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤、覆盆子)、4件趣事(找蜈蚣、按斑蟊、拔何首乌根、摘覆盆子)。
47、 ——王瑶
48、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。(出自《从百草园到三味书屋》)
49、追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇。(出自《阿长与山海经》)
50、阅读《钢铁是怎样炼成的》十七十八章，读完整本书后，请为作品改写一个简单的结尾，“假如保尔身体日渐康复……”不少于280字。
51、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
52、《朝花夕拾》在人教版老教材中本是八年级的教学内容。2016年9月，统编新教材开始投入使用，这本书被编排在七年级上册，而且是学生进入初中学段阅读的第一部名著，主题也由原来的“温馨的回忆与理性的批判”改变为“消除对经典的隔膜”。
53、专题，把书读薄。融会贯通全书，整合相关内容，归纳共性，借鉴写法。
54、从以上这些词句中，我们可以深刻体会出鲁迅先生对待生活的态度，他把自己的情感寄托在“物”中，借“物”喻人，既表达了自己对当时的社会现状的无奈，又以一种隐晦的手法揭露和抨击了封建社会的丑陋、虚伪和残忍；既描述了自己对美好生活的向往，又是一种对当代青年的鼓励和鞭策。他用一种任性、不羁的写作风格，把自己心中的各种愤慨、各种爱憎悲欢，淋漓尽致的描述了出来。这些名言警句，不仅仅是一种对生活的感悟，更是对我们生命历程的一种激励。它就像品一杯淡雅的茶，开始时可能会觉得平淡无奇，但仔细回味后顿觉唇齿间都是余香，往往能深深震撼我们的心灵，使我们更加坚定自己对生活的信念。
55、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
56、(女合)有的人 把名字刻入石头，想“不朽”;(男合)有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。(女领)有的人 他活着别人就不能活;(男领)有的人 他活着为了多数人更好的活。 (女合)他活着别人就不能活的人，(男合)他的下场可以看到;(女合)他活着为了多数人更好的活的人，(集体合)群众把他抬举得很高，很高。(顿音、拖音)
57、 再比如，在《阿长与山海经》里，鲁迅写阿长喜欢切切察察，那根手指头“在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”，细节刻画，形象生动，宛在眼前；写她睡相粗鲁，虽经劝说，然而晚上睡觉时仍是在床上摆了一个“大”字，一条胳膊还搁在我的颈子上，写得亲切自然，生活气息浓厚，让人忍俊不禁。
58、“我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。”
59、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
