老师格言座右铭
1、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
2、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
3、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
4、耶稣说：神世爱人，佛祖说：众生平等，父母说：好好听话，您说：好好学习。开心说：祝您美好，健康说：祝您幸福，我说，祝您教师节愉快。
5、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。
6、 丹麦中小学几乎没有考试。一个学生在进入大学前，一般只经历三次考试，小学毕业初中毕业和高中毕业考试，除此之外，国家明确规定不允许任何人任何学校进行任何书面考试。理由：一个人在进入成人社会前，发展的潜能是多样性的，纸笔书面考试只能说明一个细小的方面，因此对学生用成绩进行高低评价，对很多学生来说是极不公平的。——《中学历史教学参考》年第期第页朱正标《今天，你发展了吗?——关于历史新课程发展性评价的反思》
7、两粒种子，一片森林。教师格言座右铭愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
8、 苏霍姆林斯基说：“只有当行为给学生带来真实感，激励着儿童在他的心灵留下愉快振奋精力充沛的情感时，知识才会转变为信念。”
9、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
10、1把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
11、 IBM创办人华特生曾说：“成功就在失败的另一端。”(老师格言座右铭)。
12、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
13、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
14、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
15、 美国生物学家及教育家乔登：“真正卓越的人生，少不了正直的生活。”
16、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
17、5)学习是一个苦乐交织的过程，有播种才会有收获。
18、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
19、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
20、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。
21、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
22、每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！
23、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
24、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
25、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
26、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
27、1用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
28、12)用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
29、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
30、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句;书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
31、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
32、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
33、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。傅雷
34、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
35、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超：《教授法》
36、 哥德早有明训：“以一个人的现有表现期许之，他不会有所长进。以潜能与应有的成就期许之，他就会不负众望。”
37、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
