叶圣陶教育名言名句大全
1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。――孔子
2、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭(叶圣陶教育名言名句大全)。
4、教导员不应当在漠不关心地研究学生的过程中来认识学生，而应当在和他共同工作和积极
5、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
6、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠
7、学校地址：浙江省湖州市吴兴区西塞山路2688号
8、 师范教育是推进和革新教育事业的根本。
9、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
10、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
11、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
12、 读书是易事，思索是难事。但两者缺便全无用处——富兰克林
13、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
14、教是为了不需要教。??就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
15、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
16、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。(陶行知)
17、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是:教育学生，使之成为国家的合格公民。
18、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。(卢梭)
19、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成
20、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
21、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
22、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦
23、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
24、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
25、 最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底
26、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
27、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
28、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
29、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
30、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
31、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”(爱因斯坦)
32、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本,其意乃在使学生渐进于善读，终于能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。
33、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
34、叶圣陶以中国教育改革实践为起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学；在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。
35、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
36、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。
37、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。
38、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的`问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
39、教师教任何功课，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教都是为了达到用不着“教”。......他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了？这是多么好的境界啊！
40、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
41、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
42、 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思
43、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
44、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
45、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
46、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
47、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
48、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭
49、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——(战国)荀子
50、教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
51、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
52、关于教育的见解，千差万别，可是扼要地区别起来，也很简单。大致可以分为相反的两派。就教育的目标说，一派希望受教育者成为工具，另一派希望受教育者成为人，独立不倚的人,不比任何人卑微浅陋的人。
53、当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销。
54、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过教师知道应
55、 多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。——罗曼、罗兰(法)
56、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
57、教育—这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯
58、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
59、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
60、“叶圣陶”，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
61、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
62、教育的目的不是对事实的追求，而是对价值的探讨。——威廉.英吉(美)
63、“逐句讲解”的教法却只是从教师的主观愿望出发，把学生当作被动接受知识的瓶子或袋子，认为学生是无知的，什么都不懂，一切都得靠老师来讲解，来灌输。这种方法总是“老师讲，学生听;老师演，学生看;老师写，学生抄”，严重地阻碍了学生的独立思考，压制了学生学习的主动性和积极性。
64、教育的最高目标不是知识而是行动。——赫.斯宾塞(英)
65、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
66、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——(春秋)管子
