反问句大全100句
1、在句子前加上“难道”(怎么)，在句末加上“吗”(呢)，再把句末句号改成问号。
2、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
3、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为间号。
4、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？---那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
5、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。( )
6、用拟人手法：
7、又如：像她那样品德高尚的人值得赞扬。(改为反问句)
8、 拟人：借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
9、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？(反问句大全100句)。
10、这上千年的建筑难道不是古代人民劳动与智慧的结晶吗？
11、Ａ、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(《春》)(排比。突出了春花的鲜艳美丽。)
12、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
13、60个精美比喻、拟人、排比句，小学生用在作文里美到炸！
14、 由行为动词构成的句子: 需要加助词do或does. 变一般疑问句时把do/does放在句子前面. 例如:
15、 ほんとうに。 是真的。 (用肯定的语气说)
16、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识(理论)与完整实验证明出真理。
17、４.夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
18、字母表 | 声母 | 韵母 | 整体认读音节
19、⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。
20、(汉语拼音)一年级声母、韵母、声调和整体认读音节及拼读，超全面
21、(基础知识)小学英语必备的基础知识，很实用！
22、 我不是那种愿意为了浪漫花很多力气的人可是大致上我对人生态度是浪漫的我相信一些空虚的事例如说正义、善良、爱情很多人谈感情都很脆弱可我不是，一直都不是。如果你对人生的残忍或是记忆的不可靠都做好心理准备了，实在没有道理那么脆弱～歌德讲过一句话「我爱你，与你何干」我懂，但这不是我。我会计较投资报酬率。我爱你如果与你无干，那我为什么要爱你？无关我就不爱了。如果碰到这种人，我也会觉得很困扰啊，就是他一直爱你，又觉得与你无干，那你不被他烦死了？——蔡康永
23、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃、刚强的、博大精深的。
24、③读句子，看是否通顺，和原来的意思是否相同。
25、西湖,就像镶嵌在天堂里的一颗明珠.那样的美丽动人,让你留恋忘返。
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27、如何定义"文明"？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学艺术教育科学.文明涵盖了人与人人与社会人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益公共秩序。
28、②在句首加上“难道”，句末加上“吗”。或者在能愿动词前加上“怎么”，在句末加上“呢”把句末句号改成问号。
29、 用尽全部心力，在审核自己够不够快乐的人，一定不会快乐的。就像你不断把口袋里的钱掏出来数，一张一张的数，就算连续数八百遍，也不会多一毛钱出来，反而会越数越洩气。你有那个时间数钱，还不如用那个时间出去多赚些。——蔡康永
30、这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？
31、 在海底的火山口，被认定地球上最没有生存可能的地方，科学家还是惊讶的发现了颜色单调但鲜明的、在水中舒展摇曳的、彷彿海之花朵的生物。其实我啊，往往也在我们认定最没有可能的地方，惊讶的、发现了爱。——蔡康永《给未知恋人的爱情短信》
32、 我长大以后，喜欢很多幼稚肤浅的东西。我去美国那个充满阳光和微笑的加州，去学拍电影的时候，一点也不介意我的美国同学们从来没听说过深沉的、充满玄机的欧洲电影；也没听说过喜欢搞暧昧、追求意境的东方电影。我喜欢他们理直气壮地把电影就当成是能赚大钱、能逗人大哭大笑、能给人力量，也能让人逃避的娱乐货品。——蔡康永《有一天啊，宝宝》
33、２.拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
34、 就算运气好，认识了能帮忙我们的人，也最好不要马上就请对方帮忙。那样做，多半只会断送一段可能的友谊而已。再怎么有本事的人，也是有血有泪的人，需要被关心，被当成朋友，而不是被当作一辆没血没泪的大车，没事就运送一个摆明了只想搭便车的人。
35、春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面，你怎么不被她吸引呢？
36、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
37、 ちがいますよ。 不是的。 (你说/做的不对或错了)
38、(期末复习)部编版1-6年级语文(上)册期末知识点总复习
39、当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？
40、与“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是( )
41、 森林不残酷吗？有灾病猎杀，但动物仍美好着。宇宙不残酷吗？荒寂无回应，但星辰仍美好着。社会也残酷，有生死离别，会井干路绝，但人仍美好着。所以我仍能贮存残酷中的善意，如贮存蛛网上的露珠，地层下的琥珀，我知道陌生人未必慈悲，但若能遇到，我就珍惜贮存，因为还有来日。——蔡康永《给残酷社会的善意短信》
42、 "如果羡慕成功者的富贵,请别一味模仿他们富贵后的事,那些名牌表呀包呀酒呀车呀,都是他们富贵后的事,硬撑著模仿了,也只能图个穷开心而已。要模仿,就模仿他们富贵前的事,他们那些鹰般的探查,蛇般的专注,蚁般的搜括,蛹般的耐心,全是些风吹日晒,灰头土脸的事啊。——蔡康永《给残酷社会的善意短信》"
43、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
44、１.选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：( )
45、所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本人的答语。
46、我们沿着这条公路，不要一小时的时间，就可到达县城了。
47、《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树。
48、我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？
49、链接:https://pan.baidu.com/s/1Al8ray27iARUhfZxYceTEg
50、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
51、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反间语词。
52、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
53、激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句)
54、1~6年级英语(上)外研版(一起)全册微课
55、 对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。
56、蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。(向秦王转述)
57、 ぼくのこと。 我的事？ (反问——句尾上挑)
58、乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句)
59、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
60、 "你那时发给我的短信,我一直留着没有删除.因为我还是需要一点证据,证明即使是你,也有过那么爱我的时候。——蔡康永《给未知恋人的爱情短信》"
61、冬天到了,这10篇描写冬天校园的作文,篇篇经典！
62、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
63、实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
64、 爱的意思把你的心托付对方手中然后信任对方不会把那颗心弄碎——蔡康永《康永随译名句》
