孔子的教育思想名言
1、l 道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。(《为政》)
2、可与言而不与之言，失人。不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
3、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
4、有朋自远方来，不亦乐乎?见利思义，见危授命。
5、一箪食、一瓢饮，在陋巷，人不堪忧，回也不改其乐，贤哉回也。
6、子曰：“刚、毅、木、讷，近仁。”——《子路》
7、君子易事而难说(悦)，说(悦)之不以道，不说(悦)也。
8、孔子是我国古代出名的思想学家、教育家和政治家，很多名人也都是他的弟子，一起来看看他的名言吧。以下是由名言网为大家整理的孔子名言警句，希望对你有帮助，如果你喜欢，请继续关注名言网。
9、l 柴也愚、参也鲁、师也辟、由也喭。(《先进》)
10、整场讲座历时一个半小时，曹主任旁征博引、融汇古今，语言亦庄亦谐、诙谐幽默，使家长们了解到孔子思想的博大精深与宏力文化的高度契合，理解了宏力小学部“全面发展＋特长”的教育理念，对自己如何教育孩子有了更加清晰的认识，并期待家长学校第三次课程的到来。
11、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
12、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。(孔子的教育思想名言)。
13、孔子从教育目标出发，在继承“六艺”教育传统的基础上，提出自己关于教育内容的主张。在他的教育内容体系中，包含两部分，即道德教育和知识教育。在他四十多年的教学生涯中，精心整理历史文化材料，编著成“六经”，即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。孔子教学内容偏重社会人事，宗教成分较少;偏重文事，轻视武事;轻视科技和生产劳动，自然知识缺乏。
14、孔子语录：君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。——摘孔子《论语》
15、 一句句警世名言，一声声深情朗诵，把全场参会人员引入了孔文化的锦绣天地。
16、上好礼，则民莫敢不敬;上好义，则民莫敢不服：上好信，则民莫敢不用情。
17、l 人而不仁如礼何?人而不仁如乐何?”(《八佾》)
18、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
19、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》
20、孔子的教育思想有一鲜明的特点，即以社会为本。他认为人不能离开群体，不能离开社会，连个人的道德修养也不应该看成是个人独有的。他着意引导学生树立社会责任心，鼓励他们积极入世，故有人称孔子的教育是“入世的教育”。
21、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
22、l 他重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设，奠定了后世儒家经籍教育体系的基础；
23、孔子(BC551年9月28日―BC479年4月11日)，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑，今属河南省商丘市夏邑县，出生地鲁国陬邑，今属山东省曲阜市。中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。
24、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
25、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
26、君于惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。
27、l 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(《里仁》)
28、因材施教：因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果。
29、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
30、孔子语录：子以四教：文、行、忠、信。——摘孔子《论语》
31、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
32、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语．季氏》
33、孔子语录：是可忍也，孰不可忍也?——摘孔子《论语》
34、孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。
35、他悲伤地感叹着“吾道衰矣”，又义无反顾的把火种交给工匠和农夫，他揭开了知识高墙的第一块砖，转身时，听见高墙内旧秩序的瓦解，这是他对自己的背叛。
36、(不愿意别人加给自己的，也不要加给别人。)
37、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
38、好直不好学，其蔽也绞;好勇不好学，其蔽也乱;好刚不好学，其蔽也狂。
39、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”译文孔子说：“知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。”
40、君子之道，暗但是日章；小人之道，的但是日亡。君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。
41、l 中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。(《雍也》)
