文明礼仪简短内容5条
1、板书看上去又多又实；面面俱到，但实际上逻辑不清、条理紊乱，学生抄得很苦却把握不了，教师写得很累却还要费口舌解释。这样的教师往往不是靠拖堂弥补，就是完不成课时计划。此，教师要重视在课堂教学之后与学生的交流反馈，在师生互动中讲究文明礼仪，以达到良好的效果。
2、观赏之礼：教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
3、天籁之声美云南，云南之美快乐多。老歌新唱云南美，青春年华美生活。天涯海角炎黄子，鱼水情深祖国美。地久天长大中华，幸福美好新生活。
4、 中心工会主席张守武代表班子发出倡议，号召大家传承雷锋精神，争做环境卫生保洁员、宣传员、监督员，用实际行动践行绿色文明，助力南阳创建美丽宜居的国家卫生城市。
5、 而在第一次去“四点半课堂”时，我们还有些担心小孩子不配合，毕竟我们也还是学生，不够有震慑力，事实证明，我们多虑了。孩子们虽然也是第一次见到我们，却非常有礼貌，一进门就大声的跟我们打招呼，就算是内敛一些的孩子也不例外。
6、 最近，我们小组参加了由义工协会组织的一场“四点半课堂”活动，主要内容是在下午四点半的时候，前往附近的社区d群服务中心，义务为已经放学的小学生们辅导功课。基本上是辅导一个半钟，也就是到六点，到那个时候，家长们也大多已经结束工作，能够前来将他们的孩子带回家。
7、课堂提问是教师根据教学目标联系教学重点，向学生提出问题，并引导学生经过思考，对所提出的问题得出结论，提出自己的看法，从而获得知识、发展智力的教学方法。这是课堂教学的一个重要手段，它将教师、学生、教材三者有机结合起来，是师生课堂交流的主要方式。在深入开展素质教育的今天，教师应充分地调动学生的主观能动性，激活学生的创新意识，课堂提问无疑是培养学生能力、发展学生智力的有效途径，课堂提问的成功与否是课堂教学成败的关键。因此，在课堂教学中，教师掌握必要的课堂提问的礼仪规范对提高教学质量具有重要意义。
8、饭店进餐：尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼，当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。文明礼仪包含什么内容2文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面
9、不要在课桌、椅子、建筑物和学校墙壁上乱涂乱画。打扫时小心不要溅水。
10、习惯性的借用是没有理由的。这种不经意的习惯会使好意的出借者感到厌烦，并且给借用者带来坏名声。(文明礼仪简短内容5条)。
11、文明人，质如梅，傲骨不折笑霜雪;文明人，品如兰，宁静致远藏幽谷;文明人，性如竹，坚韧不拔亮风节;文明人，德如菊，洁身自好律己高!
12、 仪表文明：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
13、 “在康河的柔波里，我甘心做一条水草......”伴随着古筝，801班的孩子们用徐志摩的口吻细细地诉说着他对康桥的一腔柔情，那里也有我们对这位家乡的诗人真挚的爱啊。
14、举行升旗仪式的场地必须整洁，环境肃穆；参加升旗仪式的学生和教职员工着装要庄重，学生统一穿校服。
15、态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。
16、提醒顾客语：时间快到了,没选好商品的同志请您抓紧时间.
17、正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。所以，培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。
18、在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
19、热情待人，讲蒲通华，见老师，不直接骂人，用敬语。
20、集会过程中要聚精会神，保持肃静，坐姿端正，不讲话，不乱走动，不做与会议无关的事情。会议、演出过程中无特殊情况不得提前离场。
21、升旗手、出旗手、护旗手着装要统一并佩戴白手套，升旗程序清晰、动作规范。执行升旗任务前必须要经过严格、标准的训练。
22、 对年满14周岁的学生要举行入团前的教育，结合社会主义核心价值观教育，了解d、团、队的关系，知晓国情、市情，树立责任意识。
23、教师设汁课堂提问要能激发学生积极思维。过深、过难的问题，学生站起来一大片，谁也回答不了，最后只好由教师自答，这样的提问没有实际效果。过浅、过易的问题，学生不假思索即能对答如流，不仅无助于思维能力的锻炼，而且在表面上看似繁荣的背后，会养成浅尝辄止的不良习惯。因此课堂提问既不能让学生觉得高不可攀，也不能让学生觉得唾手可得，而应该让学生“跳一跳，够得着”——问题要落在维果茨基所说的最近发展区内，给学生思考的时间和空间，向学生的智力和创新能力提出挑战。要让学生感觉到问题很熟悉．运用已有的知识和经验又无法解决，必须重新构建自己的知识结构。由此可见，教师提出的问题要难度适宜，需要学生探讨协商，再加上教师的启发、点拨、提示，最后才能完成对这一问题的认识。
24、东湖大队在区创建办的指导下联合多个单位，在辖区开展文明交通志愿服务活动。来自各单位的职工分别在阳明路、抚河路、民德路等路口“站岗”，协助交警疏导交通，劝阻不文明行为 。活动开展前，民警对志愿者们进行了文明交通劝导规范培训。志愿者们整齐列队，在交警的带领下学习了交通手势操，文明劝导规范、交通法律法规常识等内容，以便更好的参与到交通管理工作当中去。
25、(童子童谣•鞍山之声)06║安全记心间春秋岁月甜
26、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机.MP游戏机等。
27、 在国际“三八”妇女节到来之际，为了让机关女同志深入了解全市干线公路建设成果，进一步凝聚公路事业发展的巾帼正能量，3月5日，市公路事业发展中心开展了以文明旅游庆“三八”节为主题的外出采风踏青活动。
28、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
29、预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。迟到了要喊报告，经老师允许后，才能进教室。
30、致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人从各种场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。
31、礼仪也是校园文化的重要表现形式，具有良好礼仪习惯的人首先给人以“赏心悦目”之感，能调节人与人之间的关系，在学校，礼仪能使老师与学生、同学与同学之间的关系更加和谐、融洽、友善，使校园的文明氛围更加浓厚。
32、认真按时完成老师布置的各项任务，不欺骗老师；不直呼老师姓名，不给老师起绰号。
33、教师设计课堂提问要有明确的目标性，即扣紧目标设计问题。问题是教学目标的具体化，问题的设计必须紧扣奉节课的教学目标，围绕教学内容的重难点和学生原有的认知结构。教师应精挑细选所提问题，使之切中学生的疑惑之处，并设置悬念．启发学生思维，学生需要调动已学过的知识，并且重新构建自己的知识结构，还需要合作学习、交流，才能解决这个问题。教师应引领学生不断地思考和学习，而不应偏离教学目标提出一些又偏又怪的问题，也不应为了提问而提问，注意克服课堂提问的随意性。
34、待人之礼：教育引导未成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
35、再者，学习"礼仪"要重在实践，一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有"礼仪"，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。一些学生平时也知道要讲文明、懂礼貌，但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时，其"礼仪"规范就无法发挥，这是他们缺乏自信的表现。要教育青少年学生树立信心，懂得在应用得体的礼仪言行的同时，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一个有礼、自信、文明的自我，并且充分利用各种场合、机会去表现这一点。
36、鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬时必须立正、脱帽、行礼，或是边鞠躬边说好听的话。鞠躬前视对方，以表尊重的诚意。
37、人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。
38、 快到大年三十了，张悦同学的父母买了对联、鞭炮和礼品返乡过年。
39、学生回答老师提问时要起立、站好，回答问题后经老师许可才坐下；争取回答老师提问或向老师发问要先举手示意，得到老师同意后方可进行。
40、 参加征集的短信以“小手拉大手，文明创新风”为主题，创作一条发送给家长的文明行为推广短信，创作内容要包括以下几点：体现学习贯彻十九大精神的内容；体现倡导和践行“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观的内容；表现“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民思想道德规范；宣传文明礼仪、勤俭节约、文明出行、低碳环保，倡导文明和谐新风的内容；宣传社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德、诚实守信，加强个人修养的内容。
41、礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：
42、 餐饮之礼：教育引导未成年人在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
43、三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
44、教学区内应时刻保持安静，不得吵闹、喧哗或未经允许进行文体活动。
45、不写错别字、潦草字和不规范的简化字。为了激发兴趣，启迪思维，特殊字、词可以采用变体，但必须以学生的理解和接受能力为前提，不能故弄玄虚。
46、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
